第一拖拉機製造廠拖拉機學院位於河南省洛陽市，是一所經河南省人民政府批准、國家教育部批准備案的成人高等學校。
學院創辦於1956年9月，前期為六年本科學制的職工業餘大學，1960年曾參加全國高等學校統一招生，1997年整頓恢復辦學以後，被國家教育部核定為成人高等專科學校，1993年學院成立了全國數控培訓網路洛陽分中心，1995年被國家教育部指定為高等職業技術教育試點學校，1999年在河南省高校評估檢查中被評定為優秀學校。經過幾十年的發展，學院由單一的學歷教育轉變為多渠道、多形式、多規格、多功能辦學，建院至今，已為企業和社會培養輸送4000多名大學本科和專科畢業生，每年為企業和社會提供各種培訓和繼續教育千餘人次並接待安排80所普通高校7000多名學生到一拖集團公司參觀實習，為企業和社會培養了大批人才，受到用人單位的普遍讚譽，現已成為集學歷學業教育、職業技術培訓、職業技能鑑定、職業指導、就業介紹五大功能為一體的高技能人才培養基地。2002年起，經省教育廳批准納入普通高等教育序列，開始招收參加高考的學生。
基本介紹
- 中文名：第一拖拉機製造廠拖拉機學院
- 創辦時間：1956年
- 所屬地區：河南省洛陽市
- 類別：民辦大學
- 學校類型：理工類
- 主要院系：數控設備套用與維護、機械設計與製造、模具設計與製造、機電設備維修與管理 、機電一體化技術、汽車製造與裝配技術、計算機網路技術、移動通信技術、會計、市場行銷、電子商務 、旅遊管理
- 占地面積：300畝
- 地址：河南省洛陽市澗西區龍鱗路99號
基本情況,其他,所授榮譽,發展前景,辦學特點,發展構想,
基本情況
第一拖拉機製造廠拖拉機學院現有教職工308人（含校辦產業公懷67人），具有高級職稱42人、中級職稱153人。教師隊伍結構合理，適應高等職業教育特色以及實行《雙證書制》辦學的需要，在141名的專任教師中，理論教師人，實習指導教師人，具有高級職稱（副教授、高級講師、高級工程師、高級實習指導教師）共34人，具有高級技師2人，技師5人。
學院占地面積300畝（其中一拖集團公司內教學場所193畝），建築面積11萬平方米，擁有一流水平的多媒體報告廳2個，高水平的計算機房9個，學生用機近400台（不含教師、管理用機26台），擁有電子電工、機械性能、技術測量、金相及熱處理、語音聽力等實踐性教學實驗室20多個，各類實習設備（數控車、銑，小型數控加工中心以及普通工具機）320台套，擁有校辦產業公司1個。
學院擁有圖書館2個，各類藏書近20餘萬冊，閱覽室訂有各類報刊雜誌300餘種。
學院建有1萬平方米的運動場，體育廳、文藝廳各1個，學生宿舍、食堂等生活設施齊全。
學院先後開設了工科、財經類、管理類共20多個專業，常設專業有機械製造工藝及設備、數控技術套用、機電設備運行及維護、工業電氣自動化、工業企業管理、計算機套用、市場行銷、會計、電子商務等。
根據企業和社會的需求，學院先後與河南科技大學、鄭州大學、西北工業大學、華中理工大學、中南財經政法大學等社會普通高校聯合辦學，舉辦普通專科班、本科班。學院還擔任西安交通大學洛陽函授站、江蘇大學洛拖函授站的站長單位，多年來聯合培養“專科升本科”的成人教育。
從2002年起，經河南省教育廳、河南省計畫委員會批准，學院在普通高招中招收省內高職大專生，進行高技能人才的培養
其他
所授榮譽
拖拉機學院是國家、省、市主管部門多次命名的先進單位，國家重點技工學校，洛陽一拖技師學院（一拖高級技工學校），省首批示範性技工學校，國家重點中等職業學校，國家第一批高技能人才培養示範基地，國家級職業技能鑑定所，省中等職業學校教師教育技術能力培訓基地，數控專業被確定為省骨幹專業，安全生產培訓基地，扶貧培訓基地，再就業培訓定點學校，農村勞動力轉移培訓基地（陽光工程）等。
發展前景
學校於2006年對階段性發展進行了規劃，制定了《洛陽一拖職業教育中心“十一·五”發展規劃》，其中的戰略規劃是 “以職業教育為己任，構建中高等職業教育、崗位技能培訓、職業技能鑑定、就業推薦服務、產教研為一體的大型職業教育集團，形成一個集團（職業教育集團）、多所學校（中國一拖拖拉機學院、洛陽一拖技師學院、中國一拖職業高中）、多種經營（機械加工、技能培訓、實習接待、餐旅服務等）的主業突出、多業興旺、校企結合的綜合型職業教育辦學實體，力爭到2010年占領河南職業教育制高點，中高等職業教育在校生規模達到萬人以上，成為與河南省普通中高等教育協調發展、國內知名、省內一流、規模較大的全國示範性職業教育集團”，發展目標是 “從2006年到2010年，用5年時間，辦學規模達到10000人以上、年創效收入達到3000萬元以上、教職工年均收入（含企業社會統籌金）達到3萬元以上，創建5個以上省內知名的品牌專業，達到省內一流職業教育集團的目標，簡稱“513351”發展規劃”。
占地面積近82畝（含租用28畝），建築面積44000平方米（含租用18121平方米），分為主校區、廠前校區和位於市西出口的校辦產業公司三個部分。中心現總資產近5000萬元（不含土地）。在一拖公司建有實習基地17個。主校區內擁有數控工具機等種類生產實習設備近400台套，實習車間、實驗室30多個，多媒體教室10個，計算機800多台，帶塑膠跑道的運動場地13000多平方米。圖書館藏書20多萬冊。
現有教職工300餘人，其中專任教師110餘人。職工中有高級職稱21人，中級職稱70餘人，高級技師3人、技師26人，另有長期聘用的高級工程師、副教授30多人為兼職教師。
目前在校學生近8000人。其中高職生近5000人，中職生近3000人。每年培訓企業及社會人員6000餘人，接待全國各地到一拖大學生實習2萬人左右。
中心是國家、省、市主管部門多次命名的先進單位，國家重點技工學校，洛陽一拖技師學院（一拖高級技工學校），省首批示範性技工學校，國家重點中等職業學校，國家第一批高技能人才培養示範基地，國家級職業技能鑑定所，省中等職業學校教師教育技術能力培訓基地，數控專業被確定為省骨幹專業，安全生產培訓基地，扶貧培訓基地，再就業培訓定點學校，農村勞動力轉移培訓基地（陽光工程）等。
辦學特點
辦學方向由立足一拖、面向社會調整為以市場為導向、以服務為宗旨、辦人民滿意的學校。
辦學目標確定為“做大、做高、做強”，成為主業突出、多元發展的省、全國示範性職業教育基地。
專業設定以機電類為主，現有機械設計與製造、機電設備維修與管理、數控技術、數控設備套用與維修、車工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具製造、機電修、汽拖修、衝壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導遊及旅遊服務、酒店管理、市場行銷、計算機套用、電腦財會等20多個專業。其中品牌專業為數控技術類、機械加工類、鉗加工類、電工類專業。
教學以培養技能型人才為目標，堅持理論聯繫實際，2：1教學模式，實行實習課、理論課兩周一輪換，第三年到企業頂崗實習。堅持校企合作，充分發揮校內外實習基地作用；堅持教學改革，努力推行“寬基礎，活模組”運行方式和“行為引導型”、等具有素質教育特點和“理實合一”具有職業教育特色的教學法，不斷最佳化教學過程。
積極貫徹落實國家關於加快高技能人才培養的精神，從2004年起，在招生宣傳、專業設定、教師隊伍建設等方面不斷加大高技能人才培養工作力度，使學生層次迅速提高。目前，高級工以上學歷的學生已占學生總數的62%。
發展構想
學校於2006年對階段性發展進行了規劃，制定了《洛陽一拖職業教育中心“十一·五”發展規劃》，其中的戰略規劃是 “以職業教育為己任，構建中高等職業教育、崗位技能培訓、職業技能鑑定、就業推薦服務、產教研為一體的大型職業教育集團，形成一個集團（職業教育集團）、多所學校（中國一拖拖拉機學院、洛陽一拖技師學院、中國一拖職業高中）、多種經營（機械加工、技能培訓、實習接待、餐旅服務等）的主業突出、多業興旺、校企結合的綜合型職業教育辦學實體，力爭到2010年占領河南職業教育制高點，中高等職業教育在校生規模達到萬人以上，成為與河南省普通中高等教育協調發展、國內知名、省內一流、規模較大的全國示範性職業教育集團”，發展目標是 “從2006年到2010年，用5年時間，辦學規模達到10000人以上、年創效收入達到3000萬元以上、教職工年均收入（含企業社會統籌金）達到3萬元以上，創建5個以上省內知名的品牌專業，達到省內一流職業教育集團的目標，簡稱“513351”發展規劃”。
