竹漿氧脫木素過程虛擬仿真實驗是四川輕化工大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：竹漿氧脫木素過程虛擬仿真實驗
- 建設院校： 四川輕化工大學
- 課程負責人： 楊玲
- 授課教師：高洪霞、李文俊、張永奇、龐春霞
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
基於四川省特色專業和輕化工程四川省-流本科專業及 本科課程建設,為培養適應並滿足行業發展的人才需求,以及培養目標和畢業要求,在專業核心課程《製漿造紙分析與檢測》實體實驗( 48學時)基礎上增加16學時《竹漿氧脫木過程擬實驗》。課程採用“以虛補實、虛實結合、深度互動、理實-體”的理念,將進程按階梯漸進式教學路線及多方位模組化設計,劃分為三模組,即自主設定氧脫木素工藝參數模組;分散式控制系統( DCS )模組;紙漿性能指標檢測模組,確定每模組的目標,培養學生識別、判斷、分析和解決複雜製漿工程問題的能力。
教學目標
基於四川省唯一的製漿造紙本科專業和省一 流特色本科專 業建設,為培養滿足行業發展的人才需求,以及培養目標和畢業要求，課程實施了線上線下混合式教學。課程按照“實結合、理實-體”的原則設計研發,尤其藉助”遊戲式”的教學滿足了學生“深度參與”學習需求,提高對相關知識的認知能力,以吸對知識的融會貫通能力,調動了學生的主觀能動性,提升其“創新發展”能力。
使用虛擬仿真實驗的目標:
1、運用氧脫木素的基本概念基本原理、計算及過程裝備的基本知識,自主設定合理工藝參數,甄別參數過高或過低會給成漿質量、產量成本及環保等方面帶來什麼影響, 提高對相關知識的認知能力,以及對知識的融會貫通能力。
2、理論聯繫實際,綜合運用所學知識、技能發現、分析研究氧脫木素過程中所出現的部分問題及現象,以獲得有效結
3、運用竹漿氧脫木素過程相關的主要裝備和工藝參數等知識,設計出較合理的氧脫木素流程。
4、查看DCS系統運行,認識氧脫木素過程中各種連鎖條件、清楚相關連鎖對象,觀察數據點,有異常情況及時報告,了解生產線全程自控的先進性,成漿質量和產量的線上調控和評價。
5、運用得率、卡伯值、黏度、白度及返黃值性能指標測定原理、步驟、結果計算、注意事項等基本知識,獲得有效結果,反推設定的工藝參數的合理性、先進性,並最佳化工藝參數,調動了學生的主觀能動性,培養了學生工程設計能力和精益求精的匠心精神。
6、通過團隊合作,在團隊中承擔成員或項目負責人的角色,達到提升組織、管理、協調、執行能力的目的。
7、運用專業術語,就製漿造紙相關領域較複雜工程問題,通過線上教育平台(虛擬仿真討論反饋區)與其他高校和業界同行進行有效交流、溝通,提高了問題解決速度,同時開闊視野,增長知識。
8、該課程實現了課堂教學與網路教學的融合,低廉的實驗成本可允許學生多次操作,更好的讓學生實現理論知識與具體實踐的有機結合，更生動形象的學習竹漿氧脫木素過程,外老師通過線下實驗態度、操作技能及實驗報告,結給線上虛擬仿真軟體中的討論反饋、測試卷及實驗報告等方面明確學生學習動態,更加清楚如何協助和弓導學生有效學習,同時對原有的課程教學改進有積極作用, 並粗學生也能在學習中完成自我實現的挑戰,提高了學生適應未來生活的能力。
上述實驗課程教學目標的達成有助於學生畢業後可以從事製漿專業工業生產或從事工程設計、研製開發新產品、新技術科研、教學和企業現代管理等工作,為畢業生成長為高層次套用型”新工科”人才做好鋪墊。
