《童話教育促進兒童智慧發展的校本研究》內容簡介：童話是給予孩子最好的禮物，童話的“趣”能催開學生智慧的啟蒙，童話的“情”能激勵學生智慧的生髮，童話的“真”能引領學生智慧的品質。而童話教育，正如一夜春風，將孩子的智慧吹成一朵朵爛漫鮮艷的花朵。《童話教育促進兒童智慧發展的校本研究》收編的每一篇文章，都是老師們在江蘇省“十一五”教育科學規劃重點資助課題《童話教育促進兒童智慧發展的校本研究》的研究過程中積累下的點滴體會，他們的研究觸角伸向了每一個方面，從環境到課堂，從物質到精神。用思考，用實踐，用真情，摸索著童話教育與兒童智慧發展之間的路子，有的給人頓悟，有的給人遐想，有的給人反省，更給熱愛童話與熱愛兒童的人一些有益的啟迪……
基本介紹
- 書名：童話教育促進兒童智慧發展的校本研究
- 出版社：當代中國出版社
- 頁數：241頁
- 開本：16
- 作者：顧雲輝
- 出版日期：2011年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787801709851
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《童話教育促進兒童智慧發展的校本研究》是由當代中國出版社出版的。
作者簡介
顧雲輝，江蘇省海門師範附屬國小校長，中學高級教師，海門市名校長，海門市功勳校長，南通市優秀校長，江蘇省教育學會教育管理專業委員會理事，海門市人大代表，主持的南通市“八五”課題獲南通市科研成果二等獎，主持的省“九五”、“十五”課題和省陶研課題成功結題，主持的南通市重點教研課題獲南通市評比一等獎，正在主持省“十一五”重點資助課題、省陶研課題和教育部課題的子課題各1個。個人先後有五十多篇管理和教學論文在省級以上報刊發表，主編《小學生學習指導》《剪紙》《親近鄉韻》《走近奧數》等4本專著正式出版。先後被評為南通市全心全意依靠教職工辦學的好校長、江蘇省實施素質教育先進個人、江蘇省陶行知教育思想研究先進個人等。
圖書目錄
第一章 江蘇省教育科學“十一五”規劃重點資料課題
《童話教育促進兒童智慧發展的校本研究》實施方案
一、課題研究意義與核心理念
二、課題核心概念界定及理論支撐
三、研究內容
四、研究的操作思路及方法
五、研究步驟安排
六、完成課題的保障條件
七、預期研究成果
八、組織機構
第二章 沙龍活動
童話，點亮童心
第三章 語文論文
童話，還孩子一片純真
淺述如何構建童話語文
童話，吹皺學生想像的一池春水
淺談小學生童話創作的有效途徑
童話枝頭意韻濃
童話，低年級寫話的優質鋪路石
演繹美麗的童話課堂
童話教育：為兒童的道德奠基
走上“童化語文”之路
童話語文，還課堂一個真實
第四章 數學論文
童話讓低年級數學課堂盈潤起來
童話串聯學生游離的智慧
童話故事開啟學生智慧
童話，兒童學習發展的加油站
用童話故事給國小數學課堂教學潤色
用“童話”引爆孩子的數學靈性
第五章 藝體論文
牽手童話：讓音樂課堂煥發活力
讓兒童在童話故事中快樂學英語
童話，穿行於美術課堂間的精靈
童話情境創設在國小英語教學中的注意點
當童話“戀”上科學
奇妙的兒童畫
用音樂編織童話，用童話傳知美好
在童話園裡快樂實踐
第六章 語文教學設計
《霧凇》教學實錄
繪本作文《犟龜》課堂實錄
我有友情要出租
《小河蚌的故事》教學設計
三年級想像作文：小貓不見了
……
第七章 數學教學設計
第八章 藝體教學設計
第九章 教育故事
第十章 學生童話作文
第十一章 童話連環畫
《童話教育促進兒童智慧發展的校本研究》實施方案
一、課題研究意義與核心理念
二、課題核心概念界定及理論支撐
三、研究內容
四、研究的操作思路及方法
五、研究步驟安排
六、完成課題的保障條件
七、預期研究成果
八、組織機構
第二章 沙龍活動
童話，點亮童心
第三章 語文論文
童話，還孩子一片純真
淺述如何構建童話語文
童話，吹皺學生想像的一池春水
淺談小學生童話創作的有效途徑
童話枝頭意韻濃
童話，低年級寫話的優質鋪路石
演繹美麗的童話課堂
童話教育：為兒童的道德奠基
走上“童化語文”之路
童話語文，還課堂一個真實
第四章 數學論文
童話讓低年級數學課堂盈潤起來
童話串聯學生游離的智慧
童話故事開啟學生智慧
童話，兒童學習發展的加油站
用童話故事給國小數學課堂教學潤色
用“童話”引爆孩子的數學靈性
第五章 藝體論文
牽手童話：讓音樂課堂煥發活力
讓兒童在童話故事中快樂學英語
童話，穿行於美術課堂間的精靈
童話情境創設在國小英語教學中的注意點
當童話“戀”上科學
奇妙的兒童畫
用音樂編織童話，用童話傳知美好
在童話園裡快樂實踐
第六章 語文教學設計
《霧凇》教學實錄
繪本作文《犟龜》課堂實錄
我有友情要出租
《小河蚌的故事》教學設計
三年級想像作文：小貓不見了
……
第七章 數學教學設計
第八章 藝體教學設計
第九章 教育故事
第十章 學生童話作文
第十一章 童話連環畫
