童玉娟

童玉娟，畢業於中國文化大學心理輔導研究所，從事幼兒教育二十年，專長於心理諮商輔導，兒童繪畫療育。曾任輔仁大學推广部、經國管理暨健康學院、中華兒童發展教育公益協進會講師。長期在台灣帶領表達性藝術治療工作坊，是台灣知名的繪畫治療專家，教學認真風趣幽默，理論與實務兼顧，深得學生喜愛與信任。

基本介紹

• 中文名：童玉娟
• 性別：女
• 畢業於：中國文化大學心理輔導研究所
• 職業：幼兒教育

藝術治療

表達，唯有表達，讓沉重的身體得以放鬆，讓疲憊的心靈得到洗滌。表達性藝術治療(expressive art therapy)，是透過音樂冥想、藝術塗鴉與創作、身體雕塑、演劇、重新創作等過程來經驗自己的生命故事，是一個從抽象概念轉化到生活具象的過程，藉此展現藝術的穿透力，也將開展個人自發與創作的能力。繪畫治療是表達性藝術治療中一種極具創造性的治療手法，無論是對心理學工作者、教育工作者以及特殊教育者群體，繪畫治療都以其獨特的魅力讓治療師與來訪者之間迅速建立關係，打開他們封閉的心門。此外，在後續的治療中，繪畫治療更能有效宣洩來訪者的情感，剖析其行為模式，解決心靈、家庭系統等深層次的成長問題。

童玉娟老師

藝術繪畫

繪畫治療

繪畫治療是表達性藝術治療的方法之一。方法是讓繪畫者透過繪畫的創作過程，利用非語言工具，將混亂的心、不解的感受導入清晰、有趣的狀態。可將潛意識內壓抑的感情與衝突呈現出來，並且在繪畫的過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。可以在有限的空間（紙張）呈現完整的表現，畫者可以客觀的觀看自己的作品。適合成人及兒童。

手繪-家庭成員結構圖

原理

1 、繪畫是潛意識的表達。

2 、繪畫套用的是投射技術。

3 、繪畫的語言豐富，內容清晰。

適用範圍

1、 既可以用於群體測試，又可以用於個體測試。

2 、可以作為有關精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中的不良者。

3 、可以用於門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理諮詢提供有關人格方面的信息。

4 、可用於調解夫妻關係、親子關係、人際溝通，治療和矯正不良青少年的手段之一。

5 、促進精神病人的康復。

優點

人類是先創造圖畫再創造文字的，幼兒也是先會畫圖再學文字的。用圖畫傳遞出的信息自然要比語言更豐富，一幅圖畫勝似千言萬語。讀圖是最簡單、最直接了解人的內心世界的方法，可以讀出畫者的性格、情緒狀態、智力、人格特點、人際交往能力，圖畫是最有效的直達人內心的工具之一，可以通過這個方法打開內心。

畫者的任何一個塗鴉、畫幅的大小、用筆的輕重、空間配置、顏色、塗抹等都有著特定的代表意義，都在傳遞著他的個體信息，由此可見通過繪畫是可以了解一個人的內心世界的。