本書是一位太空科學家的童年記事，從民國初年（作者出生時間）一直寫到新中國成立之初，真實、細緻、原汁原味地向讀者展現了民國時期東北農村和中小城鎮的亂象以及人們的困苦生活，以啟迪讀者珍惜今天穩定、富裕的幸福生活。
基本介紹
- 書名：童年記事:一位太空科學家的民國童年
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：249頁
- 開本：16
- 品牌：清華大學出版社
- 作者：宋禮庭
- 出版日期：2014年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7302352747
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
兒時記憶都將不思量、自難忘，沉在心底的美好與美妙的感受會伴隨終生……記述了一少年的成長經歷和心路歷程，給家人、親友的晚輩們講一個完整的親歷故事……本書文簡而約，情真而純，讀後令人有大璞之美，大率之真的美感享受久久鼓盪於心，愉悅而溫暖！
作者簡介
宋禮庭，北京大學教授，中國科學院空間天氣學國家重點實驗室客座研究員。1980—1982年在瑞典皇家理工學院電漿物理研究所訪問，1989—1990年在美國阿拉斯加大學地球物理研究所訪問。長期從事空間電漿物理、太陽風物理、科學哲學史方向的基礎研究。在空間電漿非線性波，特別是動力Alfven波的理論研究方面取得了一系列研究成果。
圖書目錄
蒙昧初始，童年記憶/1
一、鄉里田園，土圍子/3
二、地主之家/11
三、大家庭中的兄弟姐妹/35
四、春天打鳥夏吃瓜/50
五、秋天，秋蟲/65
六、冬閒，跳神/78
亂世之秋/91
七、光復/93
八、城鄉亂象/106
九、“跑八路”/124
十、土匪洗城，何處安家/140
十一、危城險地，逃出炮火/153
人生起點/165
十二、學油子/167
十三、老朋友，新朋友/181
十四、艱難歲月/194
十五、打耳光風波/210
十六、人生本色，不會演戲/227
代跋 這二十五年間的宋老師/246
一、鄉里田園，土圍子/3
二、地主之家/11
三、大家庭中的兄弟姐妹/35
四、春天打鳥夏吃瓜/50
五、秋天，秋蟲/65
六、冬閒，跳神/78
亂世之秋/91
七、光復/93
八、城鄉亂象/106
九、“跑八路”/124
十、土匪洗城，何處安家/140
十一、危城險地，逃出炮火/153
人生起點/165
十二、學油子/167
十三、老朋友，新朋友/181
十四、艱難歲月/194
十五、打耳光風波/210
十六、人生本色，不會演戲/227
代跋 這二十五年間的宋老師/246
後記
我們在宋老師的科普文章中領略過他的清俊文筆，但從沒想到會被他的文筆感動，就在本書的開頭。他用一種似乎很恬淡的語調，講述著那偏遠小村中幾個被他資助的小孩子純真質樸的音容。我見過那樣的孩子，他們的眼睛如此潔淨明亮，如同青藏高原的湖泊和雪山。看著那樣的眼睛，你無法不被觸動，無法不想起自己曾經擁有那種眼睛的童年。
宋老師的童年在民國。他描述的童年，是他心中的童年。和那段跌宕的歷史一樣，他兒時的憂喜悲歡，我們只能通過書本去間接感受了。但是在本書結尾處主人公的那個年齡，我有幸成為他的學生，進而還有了二十五年的師生緣分，近距離地去直接感受他的風采和情感。
在宋老師給我們講授“電磁學’’之前，我們已從學長那兒聽說他在學術上敏銳犀利，人稱北大空間物理學“四大金剛”之一。彼時宋老師已年過半百，我們便以等待武林高手出場的心情期待一位蒼顏老者昂然而至，卻驚訝地看到一個面含淺笑、滿頭黑髮、貌似四十歲左右的中年人。宋老師講課有一種舉重若輕的感覺，像麥克斯韋方程組一樣，簡練而清晰。給人印象最深的是和他身材一樣高高瘦瘦的字，還有講課時他那細長的手指經常在空中虛擰，似乎面前有一個電燈泡，然後賣著同樣的關子：“將來你們會發現……，，
三年後，我們才發現宋老師是我們研究生電漿物理課的主講。因為全班只有三個人，我們便得以窺見他教師之外的另一面。宋老師往往在將無比複雜的方程推導中最關鍵的步驟講完之後，帶著孩童般的笑容對我們說“現在簡單了”，仿佛深奧的科學研究無非是一個益智遊戲而已。課間，他則依然會用他細長的手指在空中虛擰，講述冬泳的益處，說他將來還要學會滑雪。他那細長的手指還會下一手好圍棋，於是一個師兄不僅跟著他學習了空間物理，圍棋也大有長進。宋老師會很興奮地給我們描述北極光的美麗，很精要地提起燕園的故事，很酣暢地點評時事，仿佛我們不是他的學生，而是他的朋友；仿佛他不是北大即將白髮的先生，而是未名湖畔依舊年輕的後生。
同學說我長得像宋老師，我一直不以為然。直到宋老師給我介紹的女友偷偷問我和他是不是親戚時，我才最終恍然品出那種相似。其實，我最希望能和宋老師相似的是他灑脫的性格。除了年過古稀後頭髮有些花白之外，宋老師這二十多年沒有明顯變化。他總是那么精神抖擻，樂觀豁達，雖然和別人一樣經歷著生活工作中所有的順暢和逆境，卻始終超然於外——大概令狐沖老了，就是他這個樣子。唯獨在退休之時，他一度稍顯不捨。可是，令人沒有想到的是，他很快極其瀟灑地開始了一種全新的生活：他將自己的專業書籍和手書講義分給了學生，很少參加學術活動，也不太談論學術問題，過起了似乎只有遙遠古人才能品味的神仙日子。冬日將近，他就陪著相濡以沫的愛人遠去三亞，享受陽光和海灘，直至春歸；夏天來臨，他們又搬到郊區租住的農家小院，侍弄瓜果和蔬菜，含飴弄孫。他邀請我們去小院做客，像爸爸一樣講解炕怎么燒，自來水從哪兒來，葫蘆何時採摘，小偷如何防範。就在那兒的客廳里，掛著他的一幅墨跡：
何不山間結草廬，也使閒情一展舒。
敲棋吟詩學桑圃，雲在藍天酒在壺。
這首詩給人的印象如此之深，以至於在讀過本書後，我毫不遲疑地建議將這首詩印在本書的扉頁上。
再見到宋老師時，他已無語。他微微睜開雙眼，用眼神和我打招呼。和他身體的委頓完全不一樣，他的眼睛依舊如此潔淨明亮，如同青藏高原的湖泊和雪山。我不知道，什麼樣的人，在如此高齡，如此的身體狀態，還能保持這孩童般純淨脫俗的眼神？或許通過本書回憶的童年往事，可以窺見些許因由？
不過我知道，他這樣的眼神，不僅會在他的子孫眼中傳承下去，也會在他教育或資助過的那些孩子們眼中傳承下去。
宋老師的童年在民國。他描述的童年，是他心中的童年。和那段跌宕的歷史一樣，他兒時的憂喜悲歡，我們只能通過書本去間接感受了。但是在本書結尾處主人公的那個年齡，我有幸成為他的學生，進而還有了二十五年的師生緣分，近距離地去直接感受他的風采和情感。
在宋老師給我們講授“電磁學’’之前，我們已從學長那兒聽說他在學術上敏銳犀利，人稱北大空間物理學“四大金剛”之一。彼時宋老師已年過半百，我們便以等待武林高手出場的心情期待一位蒼顏老者昂然而至，卻驚訝地看到一個面含淺笑、滿頭黑髮、貌似四十歲左右的中年人。宋老師講課有一種舉重若輕的感覺，像麥克斯韋方程組一樣，簡練而清晰。給人印象最深的是和他身材一樣高高瘦瘦的字，還有講課時他那細長的手指經常在空中虛擰，似乎面前有一個電燈泡，然後賣著同樣的關子：“將來你們會發現……，，
三年後，我們才發現宋老師是我們研究生電漿物理課的主講。因為全班只有三個人，我們便得以窺見他教師之外的另一面。宋老師往往在將無比複雜的方程推導中最關鍵的步驟講完之後，帶著孩童般的笑容對我們說“現在簡單了”，仿佛深奧的科學研究無非是一個益智遊戲而已。課間，他則依然會用他細長的手指在空中虛擰，講述冬泳的益處，說他將來還要學會滑雪。他那細長的手指還會下一手好圍棋，於是一個師兄不僅跟著他學習了空間物理，圍棋也大有長進。宋老師會很興奮地給我們描述北極光的美麗，很精要地提起燕園的故事，很酣暢地點評時事，仿佛我們不是他的學生，而是他的朋友；仿佛他不是北大即將白髮的先生，而是未名湖畔依舊年輕的後生。
同學說我長得像宋老師，我一直不以為然。直到宋老師給我介紹的女友偷偷問我和他是不是親戚時，我才最終恍然品出那種相似。其實，我最希望能和宋老師相似的是他灑脫的性格。除了年過古稀後頭髮有些花白之外，宋老師這二十多年沒有明顯變化。他總是那么精神抖擻，樂觀豁達，雖然和別人一樣經歷著生活工作中所有的順暢和逆境，卻始終超然於外——大概令狐沖老了，就是他這個樣子。唯獨在退休之時，他一度稍顯不捨。可是，令人沒有想到的是，他很快極其瀟灑地開始了一種全新的生活：他將自己的專業書籍和手書講義分給了學生，很少參加學術活動，也不太談論學術問題，過起了似乎只有遙遠古人才能品味的神仙日子。冬日將近，他就陪著相濡以沫的愛人遠去三亞，享受陽光和海灘，直至春歸；夏天來臨，他們又搬到郊區租住的農家小院，侍弄瓜果和蔬菜，含飴弄孫。他邀請我們去小院做客，像爸爸一樣講解炕怎么燒，自來水從哪兒來，葫蘆何時採摘，小偷如何防範。就在那兒的客廳里，掛著他的一幅墨跡：
何不山間結草廬，也使閒情一展舒。
敲棋吟詩學桑圃，雲在藍天酒在壺。
這首詩給人的印象如此之深，以至於在讀過本書後，我毫不遲疑地建議將這首詩印在本書的扉頁上。
再見到宋老師時，他已無語。他微微睜開雙眼，用眼神和我打招呼。和他身體的委頓完全不一樣，他的眼睛依舊如此潔淨明亮，如同青藏高原的湖泊和雪山。我不知道，什麼樣的人，在如此高齡，如此的身體狀態，還能保持這孩童般純淨脫俗的眼神？或許通過本書回憶的童年往事，可以窺見些許因由？
不過我知道，他這樣的眼神，不僅會在他的子孫眼中傳承下去，也會在他教育或資助過的那些孩子們眼中傳承下去。
序言
寫《童年記事》的初衷，是為給家人、親友的晚輩們講一個完整的親歷故事。書中記述了一少年的成長經歷和心路歷程。全是真人實事，沒有些許造作情節和譁眾取寵之詞，只為使這段歷史真實再現。
我和作者是同鄉、同學、好朋友，我們相伴走過了那動盪的社會與戰亂的童年。他聰明睿智，有主見，無論在小夥伴中間還是後來同學之間，都是群體的主心骨和靈魂人物。當年高考是以優異成績進北大的，畢業時留校任教，直至數年導師工作之後退休。他依然精力充沛、思維敏捷，時常寫科普文章和專業性論述文章。論證而不乏文采，深入而淺出，對青年和專業人士不無裨益，實在是難能可貴。
我是理科生，學的是航空工程，照常理是沒有資格為他的書作序。可能是他珍惜我們之間半個多世紀的深厚友誼，或因我也是這段歷史的參與者。然而大凡有過農村童年經歷的人，兒時記憶都將不思量、自難忘，沉在心底的美好與美妙的感受會伴隨終生。就我所感，本書文簡而約，情真而純，讀後令人有大璞之美，大率之真的美感享受久久鼓盪於心，愉悅而溫暖。也或緣是髮小故，勉為我難，只好寫這點文字，權充為序吧。
2013年11月18日
人事委實難料，本書稿尚未及付梓，作者已於日前竟然乘鶴西去了。唯願他的童年故事和他的其他著作一樣得到永世。
禮庭老友走好，另一世界你還會精彩。
欒樹柏
2013年12月8日
我和作者是同鄉、同學、好朋友，我們相伴走過了那動盪的社會與戰亂的童年。他聰明睿智，有主見，無論在小夥伴中間還是後來同學之間，都是群體的主心骨和靈魂人物。當年高考是以優異成績進北大的，畢業時留校任教，直至數年導師工作之後退休。他依然精力充沛、思維敏捷，時常寫科普文章和專業性論述文章。論證而不乏文采，深入而淺出，對青年和專業人士不無裨益，實在是難能可貴。
我是理科生，學的是航空工程，照常理是沒有資格為他的書作序。可能是他珍惜我們之間半個多世紀的深厚友誼，或因我也是這段歷史的參與者。然而大凡有過農村童年經歷的人，兒時記憶都將不思量、自難忘，沉在心底的美好與美妙的感受會伴隨終生。就我所感，本書文簡而約，情真而純，讀後令人有大璞之美，大率之真的美感享受久久鼓盪於心，愉悅而溫暖。也或緣是髮小故，勉為我難，只好寫這點文字，權充為序吧。
2013年11月18日
人事委實難料，本書稿尚未及付梓，作者已於日前竟然乘鶴西去了。唯願他的童年故事和他的其他著作一樣得到永世。
禮庭老友走好，另一世界你還會精彩。
欒樹柏
2013年12月8日
