《童媒品牌品牌打造之路》內容簡介：《小學生學習報》是如何打造精品、塑造品牌的？《小學生學習報》總編輯侯岩以一個兒童傳媒第一線的管理者、實踐者特有的眼光，結合對《小學生學習報》的運營管理實踐編寫的《童媒品牌：（小學生學習報）品牌打造之路》，讓我們看到了童媒品牌打造的脈絡。
基本介紹
- 中文名：童媒品牌《小學生學習報》品牌打造之路
- 出版社：中國人民大學出版社
- 頁數：282 頁
- 開本：16 開
- 品牌：中國人民大學出版社
- 作者：侯岩
- 出版日期：2009年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787300111841
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,圖書後記,圖書序言,
基本介紹
內容簡介
《童媒品牌品牌打造之路》：
這是一份堅守童媒使命的兒童報紙
一份發行量高位持續增長的兒童報紙
一份“獎”不完的兒童報紙
中國首屆少兒報刊獎
全國優秀夜愚櫃少兒報紙
全國低幼報刊編校質量量佳獎
全國教輔報編校質量評比第一名
全國教輔報綜合質量檢測總分第一名
中國優秀少兒報刊金獎
中國少兒報刊經營創新最高獎
全國重點暢銷報刊50強
河南省一級報紙
在全國，更是——
唯一一份得到溫家寶總理親切勉勵的兒童報紙
唯一一份仔糠禁受到省委書記高度贊謄的兒童報紙
唯一一份隨神州七號走進“焦點訪櫃頌談”的兒童報紙
唯一一份把報紙旗幟插程地球北極的兒童報紙
作者簡介
侯岩，教育學碩士，現在華中科技大學新聞傳播學院攻讀傳播學博士學位。曾任《教育時報》編輯、記者、副總編，現任《小學生學習報》總編，中國少兒報刊協會學習輔導專業委員會副主任，河南省教材審定委員會專家，河南省“三五”學術技術帶頭人，國家“星星火炬”獎章獲得者。主持、參與了數項國家、省級科研課題，撰寫發表論文50餘篇，獨著《學校文化研究概論》，並編著、合著8部著作，其中《素質教育讀本》被教育部定為全國教師繼續教育教材。
圖書目錄
第一章 兒童與傳媒
大眾傳媒是影響兒童成長的重要媒介
大眾傳媒的消極面
兒童傳媒：教育與傳媒的有機契合
兒童傳媒的特性
兒童傳媒的功能
兒童傳媒的分類
兒童傳媒的發展
第二章 童媒品牌打造策略
品牌與媒介品牌
從品牌的經營看傳媒品牌的經營問題
品牌的價值
兒童傳媒品肯囑局禁牌建設的缺失
童媒品牌創建策略
童媒品牌推廣
童媒品牌應樹立六種理念
第三章 童媒品牌戰略實施——以《小學生學習報》為例
在競爭中成長，在市場中成熟
背靠大樹好乘涼
浩蕩春風催生強勢童媒
春風三月正揚帆
春風化雨潤無聲
聯合國里傳佳訊
春意常濃花更紅
《小學生學習報》品牌要素分析
第四章 童媒品牌實戰操作之一：質量為基
童媒核心是質量
打造兒童報紙精品
突出兒童本位是提高質量的關鍵
編輯素質是根本
第五章 童媒品牌實戰操作之二：活動為魂
創新活動促進品牌傳播
《小學生學習報》系列活動之一：“焦點訪談”助圓航天夢
《小學生學習報》系列活動之二：小記者對話大科學家
《小學生學習報》系列活動之三：報旗在北極飄揚
《小學生學習報》系列活動之四：“酷報奧運”點燃激情
《小學生學習報》系列活動之五：汶川小作者，我們在尋找你
依託活動常辦常新
成功活動帶出成功童媒
第六章 童媒品牌實戰操作之三：發行為王
報紙發行問題簡析
以發行制勝的兒童報刊
兒童報刊發行環境分析
走出困境的《小學生學習報》
兒童報刊發行創新策略
第七章 童媒品牌實戰操作之四：品牌延伸
品牌延伸的概念
品牌延伸的良性效應
品牌延伸的潛在威脅
品牌延伸十原則
報刊業品牌延伸趨勢一媒介融合
【品牌延伸實例】《小學生學習報》創辦手機報
附錄
狠抓質量促發行
——2007年河南教育報刊社發行表彰大會上的發言
風正潮平一帆懸
——2008年河南教育報刊社發行表彰大會上的發言
創新活動促發行
——2009年河南教育報刊社發行表彰大會上的發言
化作春泥更護花
——“和諧盛世”杯亞洲青少年兒童國際書法繪畫大賽
啟動儀式上的講話
盡心竭力搞服務
——在山東省無澧縣特級教師報告會上的講話
一枝一葉總關情
——2007年河南省教育廳巾幗建功標兵表彰大會
上的發言
縱橫正有凌雲筆
——記全國“星星火炬”獎章獲得者侯岩
可敬可親可愛的人
——記河南省教育廳嬸充危十佳優秀共產黨員侯岩
參考文獻
後記
圖書後記
終於，敲下了書稿的最後一句話。月光溶進書齋，幸福溢滿心懷。
幾月來夜夜陪伴我的這些文字，這些思想，這些經歷，這些嘗嚷晚感動，交織成故事、人物、情景……流動著、變幻著，成為我永遠銘刻的記憶和珍貴的收藏，成為我的人生財富。一旦停筆，並無心釋，反而有一種莫名的悵然。或許，是心靈在渴望著一種載體，能夠在“中規中矩”的書稿之外再留下點什麼。
千言萬語，此刻，哽在心頭。
走過的歲月有太多美麗瞬間值得記憶，美麗的記憶都終將定格在生命里。
1993年，河南大學碩士畢業後的我，直接分配在河南教育報刊社工作，一直到今天，整整17個年頭。
我很幸運，在自己17年青春、浪漫、激情的歲月里，擁有了教育社這樣好的環境，在好的集體裡開始了較高的起步，並塑造著我以後的人生道路。
我的成熟，我的自信，我的堅韌，我對生活的摯愛，生命中很多積極健康向上的情懷都是教育社賦予和鍛造的。人生的第一個工作單位對人的影響是終生的。
2003年，非典肆虐，恰於此時，我被調到剃凝諒堡《小學生學習報》任總編輯。《小學生學習報》一直是深受全國小讀者喜愛的優秀報紙，如何延續成果，再造輝煌？報社的朋友們陪著我開始了新的挑戰。
每位辦報的人都有這樣的情感體驗，報紙就是她視如己出的孩子。對《小學生學習報》的情感是溶入我血液里的。
引發我對童媒品牌做出系統思考的，是《小學生學習報》正在不斷變化的現實、充滿生機的實踐和日益困惑的問題，以及我目前在華中科技大學新聞傳播學院攻讀博士學位時的理論學習。寫作的過程，也是讓作為實踐者的自己不斷研究、探索、發現、提高的過程。
《小學生學習報》這一童媒品牌的打造與發展，有著歷史傳承。我們今天所取得的每一點進步，都凝聚著幾代小報人的心血和智慧。本書既是對《小學生學習報》工作的總結，也是報紙多年來的發展經驗；既是我本人對童媒品牌的思考，也是所有小報人的辛苦實踐。
所以，我萬分感謝曾為《小學生學習報》的發展而嘔心瀝血的老一代小報人，也萬分感謝正在辛勤耕耘著的新一代小報人，正是因為大家智慧的凝結，共同的創造，才有了《小學生學習報》品牌存在的價值並變得越來越有價值。
圖書序言
2007年3月，溫家寶總理對《小學生學習報》給予了讚譽並題詞：“報辦得生動活潑，孩子們的文章寫得真切樸實。我希望《小學生學習報》越辦越好，成為孩子們了解世界的一扇窗戶，成為啟迪孩子們思想的一顆智慧之星。謹通過貴報向孩子們問好！”
一份面向全國少年兒童的小報，不但受到了廣大小學生及家長的喜愛，更受到了溫總理的高度讚譽和親切勉勵，這在我國傳媒界還是唯一的。可見這份報紙對少年兒童健康成長、實施素質教育的貢獻。
作為一名老教育工作者，我很想知道在當今大眾傳媒利慾充斥市場、服務意識淡薄、傳媒市場過度商業化、偽劣傳媒產品坑害少年兒童的環境中，《小學生學習報》是如何不受利慾驅使，全心全意為少年兒童服務，為少年兒童送去精美的精神食糧、優秀文化知識營養的；她又是如何做到這一點的，又是如何成長的……
當這份報紙的總編輯侯岩同志的《童媒品牌：（小學生學習報）品牌打造之路》的書稿送給我看後，我被這份小報為少年兒童所做的有益工作、貢獻，為童媒品牌打造所做的有益嘗試所感動。
現代社會的少年兒童，被越來越多的、越來越現代化的兒童傳媒包圍著。現代社會少兒的多媒體閱讀和全媒體閱讀，像空氣、水、牛奶一樣，是當今少年兒童健康成長的必需品，在少年兒童的人格成長、精神發育、知識培育等方面開始逐漸超越了學校和家庭等傳統途徑，成為繼學校、家庭之外的第三教育途徑，可以說，兒童傳媒已經是少年兒童成長不可或缺的老師。故此，越來越多的專家認為，媒體是少年兒童成長的第二課堂。而且隨著新媒介的融合與普及，媒介在教育上將進一步邊緣化親職教育，並且逐步衝擊著學校的權威地位。
在任何文明社會中，一個少年兒童的健康成長，一個人從自然人變成社會人、文化人、知識人、智慧型人，離不開三個環境、三任老師。
創新活動促進品牌傳播
《小學生學習報》系列活動之一：“焦點訪談”助圓航天夢
《小學生學習報》系列活動之二：小記者對話大科學家
《小學生學習報》系列活動之三：報旗在北極飄揚
《小學生學習報》系列活動之四：“酷報奧運”點燃激情
《小學生學習報》系列活動之五：汶川小作者，我們在尋找你
依託活動常辦常新
成功活動帶出成功童媒
第六章 童媒品牌實戰操作之三：發行為王
報紙發行問題簡析
以發行制勝的兒童報刊
兒童報刊發行環境分析
走出困境的《小學生學習報》
兒童報刊發行創新策略
第七章 童媒品牌實戰操作之四：品牌延伸
品牌延伸的概念
品牌延伸的良性效應
品牌延伸的潛在威脅
品牌延伸十原則
報刊業品牌延伸趨勢一媒介融合
【品牌延伸實例】《小學生學習報》創辦手機報
附錄
狠抓質量促發行
——2007年河南教育報刊社發行表彰大會上的發言
風正潮平一帆懸
——2008年河南教育報刊社發行表彰大會上的發言
創新活動促發行
——2009年河南教育報刊社發行表彰大會上的發言
化作春泥更護花
——“和諧盛世”杯亞洲青少年兒童國際書法繪畫大賽
啟動儀式上的講話
盡心竭力搞服務
——在山東省無澧縣特級教師報告會上的講話
一枝一葉總關情
——2007年河南省教育廳巾幗建功標兵表彰大會
上的發言
縱橫正有凌雲筆
——記全國“星星火炬”獎章獲得者侯岩
可敬可親可愛的人
——記河南省教育廳十佳優秀共產黨員侯岩
參考文獻
後記
圖書後記
終於，敲下了書稿的最後一句話。月光溶進書齋，幸福溢滿心懷。
幾月來夜夜陪伴我的這些文字，這些思想，這些經歷，這些感動，交織成故事、人物、情景……流動著、變幻著，成為我永遠銘刻的記憶和珍貴的收藏，成為我的人生財富。一旦停筆，並無心釋，反而有一種莫名的悵然。或許，是心靈在渴望著一種載體，能夠在“中規中矩”的書稿之外再留下點什麼。
千言萬語，此刻，哽在心頭。
走過的歲月有太多美麗瞬間值得記憶，美麗的記憶都終將定格在生命里。
1993年，河南大學碩士畢業後的我，直接分配在河南教育報刊社工作，一直到今天，整整17個年頭。
我很幸運，在自己17年青春、浪漫、激情的歲月里，擁有了教育社這樣好的環境，在好的集體裡開始了較高的起步，並塑造著我以後的人生道路。
我的成熟，我的自信，我的堅韌，我對生活的摯愛，生命中很多積極健康向上的情懷都是教育社賦予和鍛造的。人生的第一個工作單位對人的影響是終生的。
2003年，非典肆虐，恰於此時，我被調到《小學生學習報》任總編輯。《小學生學習報》一直是深受全國小讀者喜愛的優秀報紙，如何延續成果，再造輝煌？報社的朋友們陪著我開始了新的挑戰。
每位辦報的人都有這樣的情感體驗，報紙就是她視如己出的孩子。對《小學生學習報》的情感是溶入我血液里的。
引發我對童媒品牌做出系統思考的，是《小學生學習報》正在不斷變化的現實、充滿生機的實踐和日益困惑的問題，以及我目前在華中科技大學新聞傳播學院攻讀博士學位時的理論學習。寫作的過程，也是讓作為實踐者的自己不斷研究、探索、發現、提高的過程。
《小學生學習報》這一童媒品牌的打造與發展，有著歷史傳承。我們今天所取得的每一點進步，都凝聚著幾代小報人的心血和智慧。本書既是對《小學生學習報》工作的總結，也是報紙多年來的發展經驗；既是我本人對童媒品牌的思考，也是所有小報人的辛苦實踐。
所以，我萬分感謝曾為《小學生學習報》的發展而嘔心瀝血的老一代小報人，也萬分感謝正在辛勤耕耘著的新一代小報人，正是因為大家智慧的凝結，共同的創造，才有了《小學生學習報》品牌存在的價值並變得越來越有價值。
圖書序言
2007年3月，溫家寶總理對《小學生學習報》給予了讚譽並題詞：“報辦得生動活潑，孩子們的文章寫得真切樸實。我希望《小學生學習報》越辦越好，成為孩子們了解世界的一扇窗戶，成為啟迪孩子們思想的一顆智慧之星。謹通過貴報向孩子們問好！”
一份面向全國少年兒童的小報，不但受到了廣大小學生及家長的喜愛，更受到了溫總理的高度讚譽和親切勉勵，這在我國傳媒界還是唯一的。可見這份報紙對少年兒童健康成長、實施素質教育的貢獻。
作為一名老教育工作者，我很想知道在當今大眾傳媒利慾充斥市場、服務意識淡薄、傳媒市場過度商業化、偽劣傳媒產品坑害少年兒童的環境中，《小學生學習報》是如何不受利慾驅使，全心全意為少年兒童服務，為少年兒童送去精美的精神食糧、優秀文化知識營養的；她又是如何做到這一點的，又是如何成長的……
當這份報紙的總編輯侯岩同志的《童媒品牌：（小學生學習報）品牌打造之路》的書稿送給我看後，我被這份小報為少年兒童所做的有益工作、貢獻，為童媒品牌打造所做的有益嘗試所感動。
現代社會的少年兒童，被越來越多的、越來越現代化的兒童傳媒包圍著。現代社會少兒的多媒體閱讀和全媒體閱讀，像空氣、水、牛奶一樣，是當今少年兒童健康成長的必需品，在少年兒童的人格成長、精神發育、知識培育等方面開始逐漸超越了學校和家庭等傳統途徑，成為繼學校、家庭之外的第三教育途徑，可以說，兒童傳媒已經是少年兒童成長不可或缺的老師。故此，越來越多的專家認為，媒體是少年兒童成長的第二課堂。而且隨著新媒介的融合與普及，媒介在教育上將進一步邊緣化親職教育，並且逐步衝擊著學校的權威地位。
在任何文明社會中，一個少年兒童的健康成長，一個人從自然人變成社會人、文化人、知識人、智慧型人，離不開三個環境、三任老師。
