章學誠評傳(增訂本)

章學誠評傳(增訂本)

《章學誠評傳(增訂本)》是一本2022年商務印書館出版的圖書,作者是倉修良 / 葉建華。

基本介紹

  • 書名:章學誠評傳(增訂本)
  • 作者:倉修良 / 葉建華
  • 出版社:商務印書館
  • 出版時間:2022年11月
  • 頁數:346 頁
  • 定價:108.00 元
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787100214131
內容簡介,作者簡介,圖書目錄 ,

內容簡介

本書全面系統地論述章學誠的生平事跡和學術思想成就的專著,資料翔實,論點有據,行文流暢,頗多精彩之處。章學誠是清代著名的學者、思想家。他一生坎坷,卻能在學術文化方面取得傑出的成就。特別是在史學、方誌學、校讎學等方面,提出了一整套系統完整的理論體系,真正做到了集古之大成,成一家之言。他在社會政治、哲學、文學、教育學、譜牒學等方面,也都提出過許多富有時代意義的獨到見解。全書共分11章,分別闡述了章學誠生活的時代背景、生平事跡和著述、社會政治思想、哲學思想、史學理論、方誌學理論、校讎學理論、譜牒學理論、文學理論、教育思想以及與浙東學派的關係等等,並對章學誠在中國古代學術文化史上的地位和影響作出了實事求是的評價。

作者簡介

倉修良(1933—2021),浙江大學歷史系教授,曾任中國歷史文獻研究會名譽會長、學術委員會主任委員,中國地方志學會學術委員,浙江省地方志學會副會長,華中師範大學歷史文獻研究所、華東師範大學中國史學研究所、寧波大學、溫州大學兼職教授等。畢生致力於中國史學史、歷史文獻學、方誌學、譜牒學等方面的教學和研究。曾主持“二十五史專書辭典叢書”的編纂工作,發表論文二百餘篇。
葉建華,1987年碩士畢業於杭州大學歷史系(導師倉修良教授),現為浙江省市場監督管理局民營經濟發展中心研究員,浙江省浙商研究會執行會長;歷任浙江省社會科學院副研究員,市場導報社社長等。長期從事中國史學史、方誌學、浙江歷史文化、浙商和民營經濟等方面的研究。

圖書目錄

第一章 “萬馬齊喑”的專制時代......1
第一節 專制政策及其對學術文化的影響......1
第二節 盛極一時的乾嘉考據學風 ......14
第三節 在“乾嘉盛世”的背後......21
第二章 窮困潦倒的坎坷一生......24
第一節 “意氣落落,不可一世”的青年時代......24
第二節 “不合時好”,不敢入仕的中年時代......34
第三節 為人幕僚,“坎坷潦倒”的晚年......42
第四節 集古大成,成一家之言的史志著作......60
第三章 倡言改革的社會政治思想......81
第一節 “三王不相襲,五帝不相沿”的社會變革思想......81
第二節 “以吏治為急”的政治改革方案......85
第三節 “時會使然”的人才論......90
第四章 樸素唯物論的哲學思想......94
第一節 “道不離器”的天道觀......94
第二節 “效法成象”的認識論......97
第三節 “不負我生”的人生觀......100
第四節 “天德天位”的倫理觀......104
第五章 傑出的史學理論家......108
第一節 史學經世論......108
第二節 六經皆史論......112
第三節 史義論......142
第四節 史德論......147
第五節 史書編纂論 ......156
第六章 方誌學理論的奠基人......183
第一節 方誌的起源、性質和作用......183
第二節 方誌編纂理論......192
第三節 章學誠方誌理論的三大來源......213
第七章 集古之大成的校讎學理論......235
第一節 校讎學的目的和任務......236
第二節 校讎學的起源和發展......239
第三節 校讎學的理論和方法......242
第八章 “史部支流”的譜牒學理論......255
第一節 譜牒學的性質和作用......255
第二節 譜牒學的起源和發展......260
第三節 譜牒的編纂原則和方法......265
第九章 別具一格的文學理論......274
第一節 文貴“明道”、“用世”......274
第二節 倡導“文德” ......277
第三節 “文理”說......281
第四節 “清真”說......285
第十章 蘊意豐厚的教育思想......288
第一節 “學以致其道”的教育目的......288
第二節 “通經服古”的教學內容......290
第三節 “盡人達天”的教學方法......293
第四節 可貴的治學經驗......300
第十一章 浙東史學的殿軍......312
第一節 浙東史學的概況......312
第二節 章學誠是浙東史學的殿軍......315
結束語......328
後 記......334
附 記......335

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