深刻認識和理解事物蘊涵的所有道理,進而把握事物稟賦的全部德性。《易傳》提出的哲學術語。
基本介紹
- 中文名:窮理盡性
- 定義:深刻認識和理解事物蘊涵的所有道理,進而把握事物稟賦的全部德性
深刻認識和理解事物蘊涵的所有道理,進而把握事物稟賦的全部德性。《易傳》提出的哲學術語。
窮理盡性,漢語成語,拼音是qióng lǐ jìn xìng,意思是指徹底推究事物的道理,透徹了解人類的天性。後泛指窮究事理。出自《易·說卦》。成語用法作謂語、賓語、定語;泛指窮究事理示例然務為窮理盡性之學,真知文知精意...
窮理盡性雖然本義是對《易經》的誇讚,但後世學者將其作為學問和修養追求的目標,不斷展開討論。唐宋以後,理和性成為理學的核心範疇。張載、程顥、程頤、朱熹、王守仁、王夫之、戴震等,對理和性的問題都發表過不同的見解。
《窮理盡性:卦說節氣洗心,語錄日用潤身》是2023年廈門大學出版社出版的圖書。內容簡介 當前心理健康問題已經成為社會突出問題。如何引導民眾保持良好的心理品質,是一個十分迫切需要解決的課題。作者將宋明性理學家有關修身養性散論加以...
居敬窮理是中國宋代程朱學派所倡導的一種道德修養方法。“居敬”語出《論語·雍也》“居敬而行簡”,意為以恭敬自持;“窮理”語見《周易·說卦》“窮理盡性以至於命”,意為窮究萬物的道理。程朱理學家認為所謂“居敬”,就是“心...
窮理,讀音為qióng lǐ ,漢語詞語,意思是指窮究事物之理。解釋 窮究事物之理。出處 1、《易·說卦》:“窮理盡性,以至於命。”2、《後漢書·胡廣傳》:“﹝ 廣 ﹞博物洽聞,探頤窮理。”3、晉·葛洪《抱朴子·行品》:“...
這在人身上體現為人的本性,在宇宙及廣大的社會中則稱作天理。只有通過教育才能幫助人們養成完全的人格,達到“樂天知命,窮理盡性”的境界,最終被造就成“君子”“聖賢”。第三,王通處於儒佛道三教爭衡碰撞的思想動盪時期,傳統儒學...
博採遠,窮理盡性,以至於命。先帝詔侍中騎都尉賈逵,修理舊文,殊藝異術,王教一,苟有可以加於國者,靡不悉集。《易》曰:「窮神知化,德之盛也。」《書》曰:「人之有能有為,使羞其行,而國其昌。」臣父故太尉南閣...
南齊理論家謝赫首先給予陸探微繪畫至高的讚譽,稱其畫:“窮理盡性,事絕言象。包前孕後,古今獨立,非復激揚所能稱讚。但價重之極乎上,上品之外,無他寄言,故屈標第一等。”“雖畫有‘六法’,罕能盡該。而自古及今,各善...