本書運用有關積極心理學的研究成果探索國小語文課堂教學。全書分上下兩編，共十章。理論探索具一定深度，實踐課例內容豐富，可操作性強。
基本介紹
- 書名：積極教育： 語文課堂教學新思維
- 作者：林麗卿
- ISBN：978-7-5334-7172-9
- 定價：32.00元
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2016-06
- 編輯：何焰
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書運用有關積極心理學的研究成果探索國小語文課堂教學。全書分上下兩編，共十章。上編為理論探索，有六章，包括語文課堂積極教育的學理依據，意義、目標，原則，策略與方法，及新視野的拓展等;下編為實踐課例，有四章，十六個課例，包括積極教育識字課，閱讀課，表達課，綜合性學習課和回顧拓展課。理論探索具一定深度，實踐課例內容豐富，可操作性強。
目錄
序郭永福
前言
上編教學理論
第一章語文課堂積極教育的學理依據
第一節積極心理學簡介
第二節《語文課程標準》里的積極教育因素
第三節語文教科書里的積極教育因素
第二章語文課堂積極教育的意義與目標
第一節語文課堂積極教育的意義
第二節語文課堂積極教育的目標
第三章語文課堂積極教育的原則
第一節積極價值導向
第二節遵循兒童天性
第三節深入語文實踐\
第四章語文課堂積極教育的策略與方法
第一節“一課一得+”
第二節培養思維能力
第三節積極情感體驗
第四節多維感動學生
第五節積極教學語言
第五章語文課堂的分課型教學
第一節積極的識字教學
第二節積極的閱讀教學
第三節積極的口語交際教學
第四節積極的習作教學
第五節積極的語文綜合性學習
第六節積極的“回顧·拓展”教學
第六章語文課堂積極教育的新視野
第一節二次元審美與思想類課文的教學
第二節語文教學的自然美
第三節活用“點染”“點化”
下編教學實踐
第一章積極識字教學課例
第一節隨文識字課例
第二節集中識字課例
第二章積極閱讀教學課例
第一節敘事文教學課例
第二節說明性課文教學課例
第三節詩歌教學課例
第四節積極課外閱讀的課內指導
第三章積極表達課
第一節積極口語交際課
第二節習作指導課
第四章積極的語文綜合性學習與“回顧·拓展”課例
第一節語文綜合性學習課例
第二節“回顧·拓展”課例
後記
參考文獻
