穆稜市第三中學

穆稜市第三中學是一所全日制初級中學，始建於1965年，校園位於穆稜市八面通鎮城南委育才路59號，這是一座花園式學校，綠草成蔭，環境優美。

基本介紹

• 中文名：穆稜市第三中學
• 簡稱：穆稜三中
• 創辦時間：1965
• 所屬地區：穆稜市

學校概況

校園占地面積39600平方米，建築面積6731平方米，其中教學樓4466平方米，藝體館700平方米，現有十八個教學班，700餘名學生。在職教職員工74人，其中中學高級教師11人，一級教師55人，專任教師學歷達標率為百分之百。學校擁有現代化的教學設備，擁有現代化的微機室、語音室、電教室、多媒體閉路電視雙控系統、主控室，擁有能夠滿足教學的美術室、音樂室、勞技室、閱覽室，生物、物理、化學實驗室等專用教室。
學校堅持貫徹依法治校，以德治校的方針，深化課程改革，深入實施素質教育，鞏固和發展“普九”成果，各項工作取得了突出的成績，學校先後被評為省級一類學校，省“雙全”先進學校，省級示範國中，黑龍江省教育科研先進單位，省級衛生先進學校，省愛國主義教育先進集體，“十五”期間國家級重點科研課題研究先進實驗學校，省級心理健康先進實驗校，牡丹江市精神文明標兵單位，牡丹江市警校共建標兵單位，牡丹江市教育工作標兵單位，牡丹江市教育工作先進單位，牡丹江市教育科研先進單位等光榮稱號。

辦學理念

多年來，學校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發展觀，以辦好讓人民滿意的教育為工作中心，堅持“面向全體學生，面向學生學習的每一學科，面向學生全面發展的每一方面，面向學生髮展的未來”的辦學理念，牢固樹立“創辦優質加特色學校，培養合格加特長學生”的辦學宗旨，堅持“理論與時間並重，能力與知識並重，過程與結果並重，教書與育人並重”的教學原則，實施“德育為首位、教學為中心、管理為手段、素質為根本”的辦學方略，積極探索全新的辦學模式。

學校以教學工作為中心，深化課程改革，堅持以課程改革促進教學改革，提高教學的科學性和有效性；堅持以課程改革為載體，切實提高教師的業務素質和專業化發展；堅持走科研之路，以科研促教研。以教研促教學，以教學促發展，全面推進教學工作健康高效的向前發展。近兩年來，學校加大教學改革的力度，通過認真研究實踐，探索出了符合學生自身特點的“自主探究、小組合作”全新教學模式，經過半年的實踐，取得了很好的教學效果，也受到了市教育局、教師進修學校、教育協會、老科協等專家的一致好評。學校注重改革評價方式，促進師生全面發展；注重因材施教，關注學生個性發展，重視學生能力的培養和自主創新精神的養成，所培養的學生能很快適應高中階段的教學模式和思維方法，受到高中教師的一致認可和高度讚揚。經過多年教學時間總結出富有自身特色的六個教學原則：學生為主體；教師為主導；訓練為主線；思維為核心；能力為目標；育人為目的。本著一般與特殊並重、教書與育人並重、過程與結果並重的思想逐步形成了有自身特色的教學風格和教學體系。經過多年的努力，學校培養出了一大批優秀人才，象單宏偉、王妲、張寶利、宋金雷等以優異的成績被清華大學、北京大學錄取；辛文杰、馮璇、李欣瑞、畢可平等一大批優秀學生考入復旦、同濟、南開等國家重點大學，教學成績得到了學生及家長的一致認可和好評。

推進教師專業化發展，打造一支高素質教師隊伍是該校多年來取得優異教學成績的重要保障。多年來，學校注重師資隊伍建設，做到了“三結合”：一、師資隊伍建設與師德教育相結合；二、師資隊伍建設與學校教育教學工作相結合；三、師資隊伍建設與學校管理相結合。本著以人為本的思想，學校積極探索德育工作新途徑，堅持以愛國主義教育為主線，以中華民族傳統美德教育為側重，以心理健康教育為基石。在工作中開闢條件，創造德育資源；設計載體，豐富教育活動；狠抓管理，規範教育體制。每學期的精心設計的主題主線教育活動成為穆稜市德育教育活動的典範。每年舉辦一次的“博士杯”科技節，隔年舉辦的“健康杯”體育節以及“百花杯”藝術節無不成為學生神往的盛會，順應時代潮流的各項活動，聘請思想道德教育輔導員、聘請法制校長、成立家長委員會、開展豐富多才的社會實踐活動，無不使學生受到了良好的思想道德教育。在黑龍江省級德育工作經驗交流會上，作為穆稜市首創素質教育新模式的先進單位，第三中學在大會上做典型發言，受到了省專家的一致好評並作為經驗積極推廣。

面對21世紀飛速發展的時代，穆稜市第三中學已經不能滿足已有的成績，相信在新一屆領導班子的帶領下，本著改革、發展、求實、創新的精神，在未來教育改革發展的道路上，第三中學必將會開創學校改革發展的新局面，實現學校整體工作的新跨越，打造新時期的和諧教育，為穆稜教育事業的再次騰飛譜寫出更加輝煌的新篇章。