科學讀經

科學讀經是著名國學專家、累積式教育法創始人賴國全老師首先提出來的。科學讀經，是指有一套比較科學的方法——累積式教育法進行配合，讀經內容比較全面，方法簡易、遵守客觀規律、符合兒童生理和心理特點。科學讀經，注重讀經的對象，讀經的教材，讀經的原則，還有實施者的水平。科學讀經以中庸為最高標準。累積式教育法，套用在讀經上又被稱為137學習法，是目前比較系統完善的一套科學的讀經方法，其中包含的三大綱領，八大原則，使讀經不會偏離大道，與之配套的教材，也能保證科學高效的讀經效果，已有無數家庭通過實踐驗證。育心經典教材及賴國全老師提出的累積式教育法，業已成為讀經界的首選教材和方法。科學讀經是對傳統讀經理論、方法的完善和補充，是傳統讀經理論、方法的重大創新，將促進經典在社會中尤其是兒童中的普及。

基本介紹

• 中文名：科學讀經
• 提出者：賴國全老師
• 最高標準：中庸
• 意義：培養出大量德才兼備的人才

目的

讀經非常好，方法非常重要，如果方法不好，要堅持下去做不到。吃飯雖好，如果不遵守科學規律，胡吃亂吃，也會讓身體出故障；汽車雖好，如果不懂駕駛，油，車，路不配合，也是不能使用好的。讀經跟吃飯、開車是一個道理，不講方法是不行的，是會出問題的。讀經不懂方法，出問題的不少，我們遇到很多讀經翻車的孩子，讀經出故障的孩子。如果能夠實施科學讀經，讀經教育就不會偏離大道，讀經出故障的孩子也會大大減少。

意義

實施科學讀經，必將培養出大量德才兼備的人才，影響極其深遠。

只有科學讀經，讀經教育才不會偏離大道，讀經出故障的孩子也會大大減少，讀經的孩子才會更加健康活潑。只有科學讀經，經典才能得以普及；只有普及經典，傳統文化才能復興；只有復興傳統文化，國家才能真正強盛。