科學寫作指南，李紅林,劉曙輝 著，科學出版社，2021
基本介紹
- 中文名：科學寫作指南
- 作者：李紅林,劉曙輝
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2021年9月
- 頁數：402 頁
- ISBN：9787030684943
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書對科學寫作給出了全面、詳細且實用的指導性建議：如何習得必備的科學寫作技能、如何為不同的媒介進行科學寫作、如何以不同的風格進行科學寫作、如何就不同的主題進行科學寫作、如何在不同機構開展科學傳播等。
圖書目錄
叢書序/i
譯者序/iii
前言/ix
卷首語/xi
第一部分 技能學習
第一章 創意和信息來源的發掘/007
第二章 取材於科學期刊的報導/016
一、期刊清單/018
二、禁令/019
三、準備工作/020
四、核對事實/022
五、撰寫報導/024
第三章 統計學的理解與使用/025
一、探索性研究的原則/027
二、成本和平均值/032
三、比率和風險/032
四、民意調查中的潛在危險/033
第四章 寫好科學：來自老師們的技巧分享/035
一、十條經過時間檢驗的小竅門/037
二、解釋科學/038
三、清晰而有條理地寫作/039
四、講故事/041
第五章 讓你的作品提升一個層次/045
第六章 找到自己的風格/053
第二部分 市場選擇
第七章 小型報紙/069
第八章 大型報紙/076
第九章 大眾雜誌/085
一、市場/087
二、提案/089
三、契約/090
四、撰寫並提交報導/091
五、最大的收穫/093
第十章 行業和科學期刊/094
第十一章 廣播科學新聞/101
第十二章 自由撰稿/108
一、關注多樣化/110
二、學會談判/110
三、管好你的錢/111
四、好好寫作/111
五、做好這份工作/111
第十三章 科學圖書/114
一、起意/116
二、準備提案/117
三、簽訂契約/119
四、開展研究/119
五、撰寫書稿/120
六、完成書稿/121
七、圖書銷售/122
第十四章 網路客群/123
一、案例研究：“哥倫比亞號”太空梭失事/125
二、網路寫作的方法與技巧/126
三、玩具製造者的工具箱/128
第十五章 網路科學客群/131
第十六章 科學編輯/136
一、提案/139
二、分配任務/140
三、初稿/140
四、處方/141
五、審校編輯/142
六、作品生產/142
第三部分 不同風格的寫作
第十七章 期限性寫作/150
一、確定好基本問題/152
二、對聯繫人進行分類/153
三、準備一些常見問題/153
四、進行巧妙的構思/154
五、清晰/155
六、背景材料（B-matter）/155
七、語境/156
八、準確性/157
九、認真收尾/157
第十八章 調查性報導/159
第十九章 探奇式科學寫作/169
一、不要害怕/172
二、開放思維/172
三、請記住，觀點和人一樣有趣/173
四、確保文辭優美/174
五、有趣一點/175
六、保持懷疑態度/177
第二十章 解釋性寫作/178
第二十一章 敘事寫作/186
第二十二章 科學隨筆/195
第四部分 生命科學領域的科學寫作
第二十三章 醫學/209
第二十四章 傳染病/217
第二十五章 營養/225
一、讓營養類報導可靠/230
二、保持速度/231
三、調查出研究的贊助商/232
四、廣撒網/232
五、保持新鮮/233
六、添加一點懷疑態度/233
七、儘可能多地尋求共識/234
第二十六章 心理健康/235
第二十七章 行為生物學/243
第二十八章 人類遺傳學/251
第二十九章 人類克隆和幹細胞/260
第五部分 物理學和環境科學領域的科學寫作
第三十章 技術與工程/274
一、儘量簡單化/277
二、尋找日常的單位/278
三、找到類比/278
四、有點專業知識是好事/278
五、借鑑經驗/279
六、提供背景/279
第三十一章 空間科學/283
第三十二章 環境/291
一、新聞題材的制約/294
二、苛刻的平衡性/296
三、熱與光的較量/297
四、巨大的鴻溝/298
第三十三章 自然/300
第三十四章 地球科學/309
一、本土化思考/312
二、實地考察/313
三、簡單提示/314
四、放棄芮氏規模/314
五、跟蹤期刊、郵件列表服務和網站/314
六、圍繞人的概念/316
第三十五章 氣候/318
一、基礎知識/320
二、政治/321
三、複雜性/323
四、找到正確的來源/324
五、不確定性/325
六、讓人們重新開始了解/326
第三十六章 風險報導/328
一、有哪些風險數字？/332
二、如何比較新的風險與舊的已知風險？/332
三、風險是偶然的還是人為的？/332
四、個人風險與社會風險的水平分別是怎樣的？/333
五、誰最有可能面臨既定的風險？/333
六、潛在的好處是什麼以及對誰有利？/334
七、如果可以，對既定的風險可以做什麼，由誰做？/334
華麗的分割線 記者和公共信息官的不同路徑
第六部分 機構的科學傳播
第三十七章 大學/350
一、這項工作是什麼？/351
二、故事在哪裡？/352
三、讀者是誰？/353
四、新興的公眾/354
五、挑戰/356
第三十八章 危機期間的機構溝通/357
一、什麼是危機？/359
二、從新聞界預測需要、要求和批評/361
三、危機中溝通的12條規則/363
四、總結：時時存在的危機/365
第三十九章 政府機構/366
一、政府的工作在哪裡？/368
二、媒體關係/369
三、面向公眾、專業觀眾和員工的出版物/371
四、網站/372
五、優勢與挑戰/373
第四十章 非營利組織/374
第四十一章 博物館/381
一、作為教學工具的博物館/384
二、虛擬博物館/385
三、從作家到製片人和攝影人才/386
第四十二章 企業公共關係/389
後記/397
