基本介紹
- 中文名：廈門市秀德幼稚園
- 校訓：秀形於外,德馨於內
- 創辦時間：2010年9月
- 所屬地區：福建省廈門市
- 類別：公辦幼稚園
- 學校屬性：福建省示範性幼稚園
- 現任校長：吳志青
- 面積：4358平方米
介紹,歷史,辦園特色,辦園總結,
介紹
廈門市秀德幼稚園開辦於2010年9月，並於2012年12月份以高分通過福建省示範性幼稚園的評估驗收。幼稚園先後獲得廈門市保教工作先進單位及廈門市綠色校園稱號。截至2014年，已經連續兩年獲得廈門市環保童話劇一等獎，5位教師分別獲得市、區基本功大賽一、二、三等獎，百位幼兒獲得省、市、區的各級獎勵。自開辦以來，幼稚園秉持著“秀形於外,德馨於內”的辦園理念，以優質的辦園資源、獨特的校園文化、豐碩的辦學成果贏得了贏得社會公眾的良好口碑，詩意充盈的辦園理念和書香滿園的辦學特色更是令其脫穎而出。
歷史
秀德幼稚園的前身是廈門秀德幼稚園兼充幼兒師資培訓中心，由香港商人黃怡文先生於1984年捐資100萬港元興建。原址位於廈門市中心的開元區同安路3號，系廈門首家私立幼稚園。原址占地面積2276 平方米，學校借鑑國內外先進的教學方法，開展雙語、科學、藝術、體育等學科的教育，於 1993 年被評為“省先進幼稚園”， 1995 年被評為“省標準園”。
辦園特色
以校園文化為載體傳遞愛心
信步於童話般的秀德幼稚園，“秀形於外，德馨於內”八個大字赫然奪目，這不僅是該幼稚園新穎別致的辦園理念，而且是該幼稚園厚德載物的文化內涵。對此，吳志青園長是這樣解讀的：“我園從園名入手，寓秀德以文化內涵，‘秀形於外，德馨於內’指‘外有秀、內有德’，內外兼修。我們辦園的理念是希望培養健康、秀美的外在以及真誠、感恩、自信的內質的教師與幼兒。”
秀德幼稚園的“園標”是以茶花為基本元素而設計的。據悉，其創辦人對茶花情有獨鐘，而為了感念這位熱衷公益、捐資辦學的港商，秀德幼稚園特地將茶花作為園標，以昭顯他們知恩圖報的感恩情懷。園標中的茶花是由五片段預告瓣組成的，象徵著“五心教育”，即“愛心”“用心”“關心”“信心”和“全新”。園刊《秀德天地》，以“愛”為紐帶，連線著家長和社區，傳遞著教育的大愛。而他們的吉祥物“秀秀”和“德德”，象徵老師們如同辛勤勞作的“園丁”，用愛心澆灌著祖國的花朵。吳園長深有感觸而又充滿詩情地說道：“我們辦園的宗旨就是尊重個體――每個個體都是一片朝霞，滿懷期望，值得仰視；讀懂個體――每個個體都是一本書，百讀不厭，其義自現；等待個體――每個個體都是一朵花，花開花落，順其自然。”是啊，教育就是要有靜觀花開的坦然心態和淡泊功利的思想境界，把快樂還給孩子，這是秀德幼稚園獻給孩子最好的禮物。
在秀德幼稚園，愛心的涌動無處不在。每個空間，都是美的顯露；每個角落，都有愛的播灑。幼稚園還為孩子們營造了一個生態和諧的環境：在前置藝術花園裡，巧妙地運用藝術大師莫奈的《綠色和諧》和《維吉尼亞的玫瑰花拱門》兩幅作品，使孩子從小接受藝術的薰陶，並創設光、影和水的科學空間，讓孩子們在涓涓細流中嬉戲，感受美麗的陽光及綠色的光點，感受老師們的融融愛意；在中庭文化花園裡，綠草青青，流水潺潺，孩子們置身其中，與植物、動物共處，構築了一幅山、水、花、草、人合一的和諧世界；在後設愛心花園裡，有一個用愛心織成的七彩花園，孩子們辛勤地呵護每一株花苗，保護每一個生命，他們的天真和快樂在這裡跳動。此外，秀德幼稚園還藉助“愛的環境”“愛的節日”“愛的活動”“愛的繪本”等豐富多彩的形式，將愛心教育播撒在孩子們幼小的心靈。幼稚園通過開展愛長輩的“感恩活動”“重陽敬老活動”；愛自然的“護綠活動”“我是小花農勞作活動”；愛同伴的“我們都是好朋友――大帶小”“愛心超市”“愛心義賣”等活動，讓孩子們感受來自各方的溫暖，學會感恩，從愛身邊的小朋友、父母和老師做起，將愛的種子深深根植於幼小的心田裡。
在愛心傳遞的同時，秀德幼稚園也十分重視孩子良好習慣的培養，因為良好的習慣是一個人的道德資本和行為準繩，是幼兒教育不可缺失的思想元素。為此，每年的秋季開學，幼稚園就針對孩子開設“好習慣，好孩子”的行為習慣訓練營活動；針對老師開設“好細節，好老師”的禮儀訓練活動；針對家長開設“好習慣，好品格”的專家課堂講座；在平時的一日活動中，主要運用“隱性教育觀”，通過隱性提示和隱性信號，將教育滲透至一日裡的每個環節和細節，有效幫助幼兒潛移默化地養成良好的生活習慣。秀德幼稚園還充分挖掘孩子的潛能，積極為孩子的優雅自信提供自我展示的舞台。他們創設“每日播報”“小小導覽員”“禮儀小天使”“才藝大舞台”“我是好寶寶”等平台，供孩子們秀風姿，展自信，練才藝。他們深刻地意識到，每個孩子都需要獲得成功的舞台，每個孩子都有自信張揚的一面。
愛心傳遞，滋養著孩子們的高尚情操與進取之心，讓孩子們在快樂中感受幸福、學會尊重、懂得感恩，並且養成良好的生活習慣。秀德幼稚園正是以校園文化為載體來傳遞愛心，為孩子們創造出一個健康、快樂、和諧的教育環境，這也給我們一個啟迪：教育不僅為兒童明天的發展奠基，還要為他們的童年獲得快樂和幸福。
在秀德幼稚園，愛心的涌動無處不在。每個空間，都是美的顯露；每個角落，都有愛的播灑。幼稚園還為孩子們營造了一個生態和諧的環境：在前置藝術花園裡，巧妙地運用藝術大師莫奈的《綠色和諧》和《維吉尼亞的玫瑰花拱門》兩幅作品，使孩子從小接受藝術的薰陶，並創設光、影和水的科學空間，讓孩子們在涓涓細流中嬉戲，感受美麗的陽光及綠色的光點，感受老師們的融融愛意；在中庭文化花園裡，綠草青青，流水潺潺，孩子們置身其中，與植物、動物共處，構築了一幅山、水、花、草、人合一的和諧世界；在後設愛心花園裡，有一個用愛心織成的七彩花園，孩子們辛勤地呵護每一株花苗，保護每一個生命，他們的天真和快樂在這裡跳動。此外，秀德幼稚園還藉助“愛的環境”“愛的節日”“愛的活動”“愛的繪本”等豐富多彩的形式，將愛心教育播撒在孩子們幼小的心靈。幼稚園通過開展愛長輩的“感恩活動”“重陽敬老活動”；愛自然的“護綠活動”“我是小花農勞作活動”；愛同伴的“我們都是好朋友――大帶小”“愛心超市”“愛心義賣”等活動，讓孩子們感受來自各方的溫暖，學會感恩，從愛身邊的小朋友、父母和老師做起，將愛的種子深深根植於幼小的心田裡。
在愛心傳遞的同時，秀德幼稚園也十分重視孩子良好習慣的培養，因為良好的習慣是一個人的道德資本和行為準繩，是幼兒教育不可缺失的思想元素。為此，每年的秋季開學，幼稚園就針對孩子開設“好習慣，好孩子”的行為習慣訓練營活動；針對老師開設“好細節，好老師”的禮儀訓練活動；針對家長開設“好習慣，好品格”的專家課堂講座；在平時的一日活動中，主要運用“隱性教育觀”，通過隱性提示和隱性信號，將教育滲透至一日裡的每個環節和細節，有效幫助幼兒潛移默化地養成良好的生活習慣。秀德幼稚園還充分挖掘孩子的潛能，積極為孩子的優雅自信提供自我展示的舞台。他們創設“每日播報”“小小導覽員”“禮儀小天使”“才藝大舞台”“我是好寶寶”等平台，供孩子們秀風姿，展自信，練才藝。他們深刻地意識到，每個孩子都需要獲得成功的舞台，每個孩子都有自信張揚的一面。
愛心傳遞，滋養著孩子們的高尚情操與進取之心，讓孩子們在快樂中感受幸福、學會尊重、懂得感恩，並且養成良好的生活習慣。秀德幼稚園正是以校園文化為載體來傳遞愛心，為孩子們創造出一個健康、快樂、和諧的教育環境，這也給我們一個啟迪：教育不僅為兒童明天的發展奠基，還要為他們的童年獲得快樂和幸福。
以書香校園為特色閱讀快樂
秀德幼稚園從復辦伊始就確立了以閱讀為載體，打造書香校園的辦學特色之路，並從巨觀上制定了四個目標：讓閱讀成就孩子幸福的童年、讓閱讀成就教師快樂的職場、讓閱讀成就家長成長的教育、讓閱讀成就幼稚園書香的校園。
閱讀，在秀德幼稚園里，已經成為目之所及之物，觸手可及之事。走近幼稚園，撲面而來的是清新而濃郁的書香，就連幼稚園的大門也是以書本為造型，走進獨具匠心的“書門”，仿如暢遊於知識的海洋，享受著閱讀所帶來的樂趣。
步入“花園書屋”，孩子們可以感受到春天的美好，書本芬芳的氣息伴隨著輕柔的音樂不時傳到孩子的耳畔。書屋裡的書籍按不同年齡進行分類，讓孩子們自由選擇和索取，經典的繪本向他們講述著美麗的童話故事、奇妙的神話傳說和神奇的科幻知識……
來到“森林書吧”，孩子們躲在虛幻的“森林”中，想像著自己是森林中的一員，他們沐浴晨光，在清風的習習中，感受著植物的聲音和動物的快樂。“森林劇場”中用抽象風格表現的森林，架構的生意盎然的大舞台，為家長、幼兒、教師提供繪本、表演的天地……
在“愛愛書屋”里，孩子們的爸爸媽媽可以利用早晚接送的時間自由進入，親子共讀，在閱讀中親近感情；在閱讀中塑造品格；在閱讀中提升品位。同時，幼稚園也會向家長傳遞一種“崇尚閱讀”的理念――愛是親子關係唯一的路。幼稚園的每一個“留言板”，也是一個個“愛愛交流站”，老師和家長留下和孩子相處的每一分鐘的愛，記下與孩子一起快樂學習的每一個美妙的瞬間，鐫刻著閱讀的美好和幸福的滋味……
此外，每個班還設定了閱讀區，為孩子們建立了溫馨、清雅的圖書角，在安靜且光線充足的角落擺放書架、書袋、地墊、小桌子， 在開放式的書架上有序地擺放著各個年齡層幼兒的閱讀書籍，供幼兒利用早晨來園、自由活動、午飯後、點心後、離園前的各活動間隙時間或區域活動時間自由閱讀，盡情瀏覽……
閱讀，在秀德幼稚園里，已經成為目之所及之物，觸手可及之事。走近幼稚園，撲面而來的是清新而濃郁的書香，就連幼稚園的大門也是以書本為造型，走進獨具匠心的“書門”，仿如暢遊於知識的海洋，享受著閱讀所帶來的樂趣。
步入“花園書屋”，孩子們可以感受到春天的美好，書本芬芳的氣息伴隨著輕柔的音樂不時傳到孩子的耳畔。書屋裡的書籍按不同年齡進行分類，讓孩子們自由選擇和索取，經典的繪本向他們講述著美麗的童話故事、奇妙的神話傳說和神奇的科幻知識……
來到“森林書吧”，孩子們躲在虛幻的“森林”中，想像著自己是森林中的一員，他們沐浴晨光，在清風的習習中，感受著植物的聲音和動物的快樂。“森林劇場”中用抽象風格表現的森林，架構的生意盎然的大舞台，為家長、幼兒、教師提供繪本、表演的天地……
在“愛愛書屋”里，孩子們的爸爸媽媽可以利用早晚接送的時間自由進入，親子共讀，在閱讀中親近感情；在閱讀中塑造品格；在閱讀中提升品位。同時，幼稚園也會向家長傳遞一種“崇尚閱讀”的理念――愛是親子關係唯一的路。幼稚園的每一個“留言板”，也是一個個“愛愛交流站”，老師和家長留下和孩子相處的每一分鐘的愛，記下與孩子一起快樂學習的每一個美妙的瞬間，鐫刻著閱讀的美好和幸福的滋味……
此外，每個班還設定了閱讀區，為孩子們建立了溫馨、清雅的圖書角，在安靜且光線充足的角落擺放書架、書袋、地墊、小桌子， 在開放式的書架上有序地擺放著各個年齡層幼兒的閱讀書籍，供幼兒利用早晨來園、自由活動、午飯後、點心後、離園前的各活動間隙時間或區域活動時間自由閱讀，盡情瀏覽……
“我們圍繞‘秀形於外、德馨於內’的校園文化，致力打造清心、靜心、養心的生態式閱讀環境，使園內處處有美景，美景中處處有故事。走進幼稚園的每個角落，都有書的影子，都有書的香氣，讓建築、裝飾、人文相得益彰、融為一體。幼稚園的各個角落都成了書的家，孩子們在一日活動的各個空隙都能自由地與書相伴，盡情地和繪本大師進行著心與心的交流，享受一份寧靜安然的閱讀時光。”不難看出，吳志青園長此時的喜悅之情溢於言表。秀德幼稚園不僅為孩子們營造了一個舒適和諧的閱讀環境，還竭力培育孩子們井然有序的閱讀習慣。他們深知並堅信：好習慣鑄就好人生。在幼兒的閱讀習慣的培養上，他們堅持正面教育、積極影響，運用兒歌、故事、遊戲、示範作用等方法，培養幼兒做事持之以恆、善始善終的品德。在拿書收書的習慣培養方面，老師運用了故事的方法，讓孩子們逐一地把“書寶寶”送回家；在有序擺放圖書的習慣培養方面，老師運用了遊戲的方法，和孩子們做排隊遊戲，讓他們說出每一本書最顯著的特徵部分，孩子們一個挨著一個，認真排好隊，從小就知道按順序擺放有利於取放圖書；在正確的看書姿勢習慣培養方面，老師運用兒歌“身體坐直，書放平，不要離眼太近，預防眼病發生”進行引導；在愛護圖書的習慣培養方面，老師運用了示範作用，設立了“圖書醫院”，讓孩子們在同伴互助、師幼互助中潛移默化地養成愛書的 習慣。
秀德幼稚園閱讀的重頭戲，就是樹立“大閱讀”觀的意識，以節日活動為載體，讓孩子們在視、聽、演、動、說等多種感官的參與下，點亮孩子們的閱讀之燈。
四月的“讀書節”，通過“讀書俱樂部”“漂書活動”等形式，開啟了孩子們、家長們的閱讀之旅。在“讀書俱樂部”活動中，家長們根據自願原則加入俱樂部，填寫“讀書俱樂部會員手冊”，定期開展親子共讀活動，並記錄過程，抒發感想，記載趣味，共同享受著閱讀的快樂。“圖書漂流”活動，即以學期為單位，選擇各年段幼兒適宜的書，讓幼稚園的書、孩子們家裡的書在每個孩子間進行漂流，實現了好書大家共讀的美好願望。這種分享和交往不僅使孩子享受到共讀的快樂，也充分發展了孩子的社會性。
六月的“運動節”，“閱”發奇想地讓孩子們在繪本的情境中，利用繪本角色體驗遊戲和運動。在《胡蘿蔔火箭》中，孩子們熱火朝天地玩著投擲遊戲；在《我的爸爸》繪本中，為爸爸貼上五官的遊戲帶動了現場的氣氛；在《好餓的毛毛蟲》中鑽爬過障礙的遊戲讓幼兒在模仿毛毛蟲的愉快情境中活動了四肢。孩子們通過遊戲更加深入地了解經典故事，在攝取書中文化精髓的同時，零距離接觸繪本，了解繪本。
十月的“故事節”，通過繪聲繪色地講述和認真的傾聽、創意的製作，增添了孩子們的自信，激發了“悅讀”的興趣和樂趣。在“好故事大家說”中，抑揚頓挫的語言、惟妙惟肖的神態，形象生動的肢體語言，把孩子們帶進了五彩斑斕的童話世界，不由自主地對故事情節展開豐富的聯想和想像，同時充分鍛鍊了孩子們的溝通表達能力。在圖書DIY活動中，發揮豐富的想像力而創作出的故事情節，給孩子們帶來更多的成就感和愉悅感，孩子們自信地和同伴交流分享自己創作的圖書內容，大膽表達對故事的理解，在閱讀過程中感受快樂與成功，從而進一步激發他們的閱讀興趣。幼稚園還成立“秀德媽媽故事會”，招募了近20位媽媽，分期分批地到幼稚園來給孩子們講故事，通過不同說故事的主體，讓孩子們聽到不同的故事，感受不同聲音講述所帶來的不同的語言魅力。
秀德幼稚園書香校園的辦學特色，搖曳著是一種睿智之光，托舉著是一種教育之夢。他們的閱讀之旅，讓孩子讀出童年生活的快樂，讓家長讀出為父為母的責任，讓老師讀出幼兒教育的精彩，也讓“秀形於外，德馨於內”的辦園理念更閃爍著智慧的光芒！
秀德幼稚園閱讀的重頭戲，就是樹立“大閱讀”觀的意識，以節日活動為載體，讓孩子們在視、聽、演、動、說等多種感官的參與下，點亮孩子們的閱讀之燈。
四月的“讀書節”，通過“讀書俱樂部”“漂書活動”等形式，開啟了孩子們、家長們的閱讀之旅。在“讀書俱樂部”活動中，家長們根據自願原則加入俱樂部，填寫“讀書俱樂部會員手冊”，定期開展親子共讀活動，並記錄過程，抒發感想，記載趣味，共同享受著閱讀的快樂。“圖書漂流”活動，即以學期為單位，選擇各年段幼兒適宜的書，讓幼稚園的書、孩子們家裡的書在每個孩子間進行漂流，實現了好書大家共讀的美好願望。這種分享和交往不僅使孩子享受到共讀的快樂，也充分發展了孩子的社會性。
六月的“運動節”，“閱”發奇想地讓孩子們在繪本的情境中，利用繪本角色體驗遊戲和運動。在《胡蘿蔔火箭》中，孩子們熱火朝天地玩著投擲遊戲；在《我的爸爸》繪本中，為爸爸貼上五官的遊戲帶動了現場的氣氛；在《好餓的毛毛蟲》中鑽爬過障礙的遊戲讓幼兒在模仿毛毛蟲的愉快情境中活動了四肢。孩子們通過遊戲更加深入地了解經典故事，在攝取書中文化精髓的同時，零距離接觸繪本，了解繪本。
十月的“故事節”，通過繪聲繪色地講述和認真的傾聽、創意的製作，增添了孩子們的自信，激發了“悅讀”的興趣和樂趣。在“好故事大家說”中，抑揚頓挫的語言、惟妙惟肖的神態，形象生動的肢體語言，把孩子們帶進了五彩斑斕的童話世界，不由自主地對故事情節展開豐富的聯想和想像，同時充分鍛鍊了孩子們的溝通表達能力。在圖書DIY活動中，發揮豐富的想像力而創作出的故事情節，給孩子們帶來更多的成就感和愉悅感，孩子們自信地和同伴交流分享自己創作的圖書內容，大膽表達對故事的理解，在閱讀過程中感受快樂與成功，從而進一步激發他們的閱讀興趣。幼稚園還成立“秀德媽媽故事會”，招募了近20位媽媽，分期分批地到幼稚園來給孩子們講故事，通過不同說故事的主體，讓孩子們聽到不同的故事，感受不同聲音講述所帶來的不同的語言魅力。
秀德幼稚園書香校園的辦學特色，搖曳著是一種睿智之光，托舉著是一種教育之夢。他們的閱讀之旅，讓孩子讀出童年生活的快樂，讓家長讀出為父為母的責任，讓老師讀出幼兒教育的精彩，也讓“秀形於外，德馨於內”的辦園理念更閃爍著智慧的光芒！
辦園總結
廈門市秀德幼稚園易地復辦以來，收穫了各項沉甸甸的榮譽，特別是福建省示範性幼稚園的評估驗收更是以絕對的高分躍居全市榜首。而更重要的是這裡有先進的辦學理念，優美的育人環境，優質的辦園資源，快樂成長的孩子們！ 秀德幼稚園將用愛心與智慧、熱情與執著、汗水與心血，繼續書寫輝煌的新樂章！
