福建省福州電子職業中專學校:學校概況,學校發展,重點專業,師資力量,學校成績,學校

福州電子職業中專學校是一所直屬福州市教育局主管的公辦全日制學校，1981年開始創辦職業高中，2004年3月被國家教育部審定為國家級重點中等職業學校；2004年5月被教育部信息產業部確定為製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓基地。

2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業教育改革發展示範學校”。

據榕政綜〔2012〕117號”批覆：同意對福州電子職業中專學校和福州交通職業中專學校進行撤併整合，福州電子職業中專學校和福州交通職業中專學校撤銷後，合併組建新的學校，新學校校名定為福州機電工程職業技術學校，實行一校兩址，即連潘校區和福灣校區，學校總部設在連潘校區。

基本介紹

中文名：福建省福州電子職業中專學校
所屬地區：福建省福州
學校類型：職業學校
學校屬性：中專學校

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學校概況

學校堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，落實省市教育工作會議的精神，落實科學發展觀，促進了學校跨越式發展。學校先後獲得了全國教育系統先進集體、全國家電培訓先進單位、福建省文明單位、福建省職業教育先進集體、福建省先進教工之家、福建省校務公開示範單位、福建省師德建設示範單位等榮譽稱號，學校已成為福州地區職業教育的明星學校、視窗學校。全國人大科教文衛副主任委員唐天標、教育部部長周濟、省長黃小晶、副省長蘇增添、省委教育工委書記陳樺等領導曾親臨學校視察指導工作。

學校辦學層次豐富，辦學形式多樣，現有“3+2”五年制高等職業教育、3年制職業中專學歷教育、高中後中職教育、“1+1+1”三段式人才培養模式、面向社會及下崗人員的職業技能培訓鑑定和集團化辦學等多種辦學模式，現有在校生2300多人。

學校發揮國家職業技能鑑定站依託校（1996年成立）、福州市再就業培訓定點機構、國家緊缺人才培養培訓工程定點單位等優勢，面向社會人員、企業職工和在校學生，廣泛技能培訓與鑑定工作，鑑定工種有家用電器高中初級、視頻設備維修高中初級、空調與製冷高中初級、維修電工高中初級、電子操作工、計算機操作工、ATA等。

2019年1月，國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫第三批（含補充立項和申請延期驗收等）項目學校驗收結果通過。

學校發展

學校堅持"質量興校、改革強校、科研導校、管理立校"發展戰略。學校以課程改革為先導，確實轉變教師教育教學理念。2002年，學校參加"寬基礎、活模組、學分制"研究；2004年，學校參加省'九五'重點課題"學生主動參與型教學模式群"研究（學校獲市團體二等獎）；2005年，學校以"一重、二對、三整、四發展"為主題開展"新課程整合"研究，科研成果包括教材、課程改革方案與論文（中國職教學會06年優秀論文二等獎）等；2006年該課題成為中國教育學會"十一五"科研重點課題《學校文化建設與策劃》的子課題。

學校以教學改革為切入點，強化技能教學。2002年，學校全面實行"寬基礎、活模組、學分制"的教學改革；2004年以來，積極開展"任務驅動法"的實踐研究，探討"理實一體化"的教學方法，同時開展學科整合、分層次教學、現代化教學手段、考試方法等改革。

學校堅持把德育放在首位。學校從最佳化德育理念、德育內容、德育隊伍、德育方法、德育渠道和德育管理六個方面入手，堅持以豐富多彩的校園文化薰陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規範引導人；以先讓學生學會做人為落腳點，持之以恆地對學生進行思想政治教育、職業道德、行為規範教育、心理健康教育和法制教育，實施"成功教育"新模式，讓全體學生全面發展，自由、健康、快樂地充分發展個性，成為"自主人"。

學校以員工、學生和整個學校的可持續發展為目標，高度重視管理工作改革。將依法治校與以德治校有機結合起來，在重視加強行風建設、民主建設和師德師風建設的同時，制定了全面、規範、切實可行的規章制度及其實施細則。學校實行工作目標責任制、崗位承諾制、首問負責制、限時辦結制、辦事公示制、失職追究制等便民措施，使學校管理者既是統領者、引導者，又是社會代言人、學校設計者、學校的形象人、守法規範的踐行者、師生員工的服務者。學校引入競爭機制調動教職工的工作積極性；強化激勵機制，激發教工將追求自身價值與尊嚴與創新教育，培養高質量學生的高尚事業統一起來；運用制約機制，健全考評機制，充分發揮評價的調控功能。

重點專業

學校開設有電子、電氣和計算機三大專業群，下設移動通信、電子與商務、電子技術套用、電氣自動化、計算機及套用、網路管理與維護、計算機軟體、圖形圖像設計與製作、電腦動漫製作、電腦遊戲運營管理、辦公設備自動化與維修、電氣技術套用等16個專業，其中，電子技術套用專業2003年被確定為全國重點示範專業，計算機套用專業與軟體技術專業2004年5月被教育部信息產業部確定為製造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓專業；製冷設備與維修專業2009年10月被確定為福建省中等職業學校第二批省級技能型緊缺人才培養基地；製冷設備與維修專業、電氣自動化專業、圖形圖像設計與製作專業、計算機網路管理與維護專業等四個專業被評定為福建省重點專業。

師資力量

學校注重隊伍的思想政治建設和業務素質提升，在全校教師中提倡"五種精神"、"五種意識"，開展"五好集體"創建活動。注重培養專業課教師的工程能力和實際生產技能，實施"走出去，請進來"的戰略，造就一支既有較高專業理論水平又有紮實實踐技能的雙師型教師隊伍。實施"名師工程"，有全省唯一的中職學校專業特級教師和全市唯一的職業學校名學科帶頭人，有全國中職百名傑出校長、福建省優秀校長、全國優秀教師、福建省傑出人民教師、福建省優秀教師等名師隊伍。

學校成績

學校創辦職業教育二十八年來，教育教學質量和效益顯著，為福州地區輸送了近2萬名合格人才，為“海峽西岸經濟區”建設提供了人才保障。學校畢業生供不應求，深受用人單位歡迎，每年就業率均達100%，對口就業率達95%。學生參加高職單招考試，每年錄取率均在95%以上。100%的畢業生在取得畢業證書的同時還取得二本以上勞動部門頒發的職業技術等級證書，畢業生普遍一專多能，許多畢業生已成為行業的業務骨幹，或擔任領導職務，或自己辦實業。

學校重視實驗實訓基地建設。2005年我校被教育部財政部確認為電工電子實訓基地，獲得320萬的電工電子實驗實訓設備，2009年成為中央預算內新增專項投資受益單位。學校現有各專業實訓室40多間，實訓設施先進，工位充足，能根據各專業部頒教學大綱，結合我市電子信息類企業的生產實際和“寬、活、學”教學模式，開足開全實驗實訓項目，開出率為100%。學校有較為完善的校園網和網管中心，建設了網站，配備先進的教學用計算機900多台、多媒體教室17間，完全滿足學生教學和實踐的需要，基本做到了教學信息化和辦公自動化。

學校榮譽