福建省中國小提高教學質量研究

內容簡介

教學質量是學校的生命線，是教育的生命線，關係著學校的生存和教育的發展，提高教學質量應當是每所學校永恆的追求。

《福建省中國小提高教學質量研究》為福建省中國小提高教學質量工作的研究文集，這些入選論文主題突出，較集中、深刻、全面地反映福建中國小提高教學質量工作的辦法和措施，是福建省教育學會工作成果的體現。

圖書目錄

福建省中國小提高教學質量工作經驗、影響因素及改進對策研究

督導視角下的學校教學常規管理現狀與思考

最佳化教師隊伍建設全面提升教育質量

精準施策提質增效——漳平市國中教育質量管理與提升探究

中職新生心理健康狀況及干預策略研究

以課改促質量，以創新求發展

務實創新促提升豐實底蘊譜新篇

勇立潮頭敢為先，奮楫揚帆譜新篇

——談提高教學質量的認識與做法

提振精氣神落實精準狠

——淺析城鄉結合部國中教學質量提升策略

循經取穴，提升教學質量“療效”

創新“黨建+”模式提升教學質量

提高教學質量之取勢明道優術

教育無捷徑唯有深耕耘

以隊伍管理帶動教學質量的持續提升

關於提升質量“為”與“不為”的思考

凝心聚氣抓質量，特色辦學謀發展——山區完全中學的教學質量提升之路

數位化教學我們這樣起步——國小音樂教學數位化套用的新思路

論創客教育與學本課堂

立足生源實際，探索特色成長之路——生源薄弱校教學質量提升探索與實踐

淺談以課外活動提升國中語文教學質量實踐

找到教學“支點”，撬動高效課堂

行攝作文——中學作文教學之有效策略

三線並行的習作教學模式的研究與構建

語文課堂多媒體輔助教學的誤區及對策

從關鍵處入手，踐行農村國小語用教學

統編教材下識字教學之“趣·理”

低年級長句子教學“解密”——以統編教材—年級下冊《彩虹》—課為例

讓文言課堂生動性實效性共徘徊——《誡子書》教學方法例談

運用思維導圖進行記敘文寫作干預的實踐研究

新課標下國小語文古詩詞教學方法

讓學生自由地閱讀與思考——《侍坐》教學手記

激活學生言語體驗，構建語文高效課堂

導數在高中數學中的套用——以廈門二中為例

提高國小數學教學質量策略之一

最佳化設計有效練習

探索自我評價規律，提升課堂教學質量

探尋提問之“術” 實現高效課堂

例談核心素養下先學後教的數學課堂

問題導學法在國中數學教學中的套用

翻轉課堂背景下國中英語辭彙多元化教學策略芻議

運用微課教學，打造高效課堂

國小英語單元整體有效複習之探索

多模態視角下的高中英語戲劇課教學

國中英語教學質量提升途徑探索

運用讀思言模式提高國中英語閱讀教學質量的實踐

福建省中國小提高教學質量研究

基本介紹

內容簡介

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