祿豐縣乾海資學校，實施“名師工程”，在提升教師隊伍素質上創先爭優。一是嚴格考評。學校制定了師德師風建設方案和考評方案，每位教職工要對一學年的師德師風進行述職，並組織量化評選“十佳師德模範標兵”，並以“每月一星”宣傳標兵的先進事跡。二是開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動。
創先爭優活動中，祿豐縣乾海資學校針對教育教學任務重，教職工對活動開展認識不足、熱情不高等現象，圍繞師爭優、校創先的目標，全面實施“1+3”工程，通過創先爭優活動打造人文校園。
突出一個主題。學校黨支部以深入開展創先爭優活動為契機，在全體黨員中開展“樹立良好學風，爭當學習標兵；樹立良好師風，爭當師德標兵；樹立嚴謹治學教風，爭當教書育人標兵；樹立良好作風，爭當服務師生標兵；樹立良好組織意識，爭當遵紀守法標兵”的“五樹立五爭當”主題實踐活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用，用黨員教師的創先爭優引領帶動全體教職工創先爭優。
積極開展圖書超市、圖書漂流活動，倡導每位教師每月讀1篇教育文章，每學年讀2本教育論著，聽2次學術講座，訂1份教育雜誌或報刊，爭當“品書明星”。三是注重人文關懷。強化育人先育師理念，堅持教職員工集中鍛鍊身體制度、定期體檢制度，由工會負責建立教職員工個人健康檔案，並將教職員工健康狀況總體水平納入工會小組考核。
