《神童是這樣長大的》是2010年中國長安出版社出版的圖書，作者是袁岳。
基本介紹
- 書名：神童是這樣長大的
- 作者：袁岳
- ISBN：7510702097、9787510702099
- 頁數：221頁
- 出版社：中國長安出版社
- 出版時間：2010年6月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 版次：1
- 正文語種：簡體中文
- 條形碼：9787510702099
- 尺寸：23.6 x 17 x 1.8 cm
- 重量：358 g
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,圖書序言,文章節選,
內容簡介
《神童是這樣長大的》內容簡介：近幾年來，親職教育已經成為當今社會關注的一個熱點，是千萬家庭的切身利益和迫切需求。尤其是中國父母，“望子成龍，望女成風”的古訓根深蒂固，影響著萬千中國家庭。重視對子女的教育是中華文化的基本特徵之一，這在全世界都是首屈一指的。但同時，大量家庭因為不懂得現代教育觀念，導致良好的願望最後落得個尷尬的結果。
編輯推薦
《神童是這樣長大的》：西方孩子容易成功，中國家長取長補短！中國家教九大誤區，西方父母現場支招！中西教育方式大對比，我們需要向西方教育學習什麼？
西方家長累一時，中國家長累一世！！！為什麼中國孩子依賴父母。西方孩子依靠自己？
西方家長累一時，中國家長累一世！！！為什麼中國孩子依賴父母。西方孩子依靠自己？
圖書目錄
觀念篇
第一章 中西方父母教育觀念大碰撞
1．西方孩子更容易成功/3
2．西方父母培養孩子做“人”，中國家長培養孩子做“事”/5
3．從兩國少年夏令營看中日兒童教育的差異/7
4．西方人放，中國人管/9
5．西方叫父母，中國叫家長/10
6．西方父母重引導。中國家長重灌輸/11
7．西方父母尊重個性，中國家長說是“德性”/15
8．親職教育的價值究竟是什麼?/19
9．中西方父母教育的重心/22
10．財富觀念教育，一堂缺失的課程/24
11．美國人教育孩子的十二條法則/27
第二章 中國家長的頭腦風暴——重新定義好孩子的標準
1．用第三隻眼看孩子/35
2．EQ與IQ的世紀大PK/37
3．多元智力，你聽說了嗎?/39
4．重新認識所謂的天才/43
5．大學少年班的啟示/45
6．健全的人格是頭等重要的大事/48
7．太聽話的孩子容易缺乏獨立性/51
8．調皮的孩子更有創造力/54
第三章 家教第一步，從改變父母的觀念開始
1．沒有教不好的孩子。只有不會教的父母/57
2．父母僅僅是父母。絕不是上帝/59
3．絕對拋棄“人上人”的教育觀念/61
4．教育孩子第一步——了解孩子的個體差異/63
5．一母生九子，九子九個樣——尊重孩子的興趣愛好/64
6．要學會欣賞自己的孩子/68
7．灌輸公平概念，創造民主家庭/70
8．行行出狀元的觀念/72
技巧篇
第四章 孩子人生第一課——學會自立
1．孩子學習的本質是學會自立/77
2．溫室里的花朵是經不起風雨的/79
3．父母包辦一時，毀了孩子一世/82
4．“啃老族”/83
5．“草莓一代”/85
6．富二代現象/88
7．西方家庭如何培養孩子自立/91
8．中國家長培養自立的常用手段/92
第五章 西方孩子合群，中國孩子“獨”
1．團體生活有助於孩子的全面發展/97
2．儘早給孩子灌輸同伴合作競爭的微妙關係/99
3．西方父母如何指導孩子適應團體生活/102
4．中國父母如何培養孩子的團隊意識/104
5．教會孩子做“領導”的能力/105
第六章 如何健全孩子的身心發展
1．獨立學習與自主學習/109
2．鍛鍊動手能力/112
3．訓練孩子凡事提出疑問/116
4．注意培養孩子的道德觀念/118
5．藝術修養，讓孩子感受高雅/126
6．培養孩子寬容的心態/128
7．鍛鍊孩子的抗壓能力/130
第七章 好孩子不是”管”出來的
1．創造力與想像力/133
2．有創造力的孩子的特徵/135
3．創造力不是驚天動地的發明/137
4．如何培養創造力/139
5．鼓勵孩子表達自己的感受/142
6．阻礙創造力發展的鎖鏈——管束/144
7．順水推舟——孩子欲望的正向引導/146
8．不“管束”不等於放任自流/149
第八章 不要誤讀西方親職教育
1．西方父母也會“護犢子”/153
2．不要以為西方父母從不懲罰孩子/155
3．放手不等於放縱/159
4．這裡是中國——不要教出“四不像”的孩子/162
5．財富觀念就是拜金主義/164
……
問答篇
第九章 親職教育的14個細節
第十章 親職教育常見問題處理方法
附錄
圖書序言
近幾年來，親職教育已經成為當今社會關注的一個熱點，是千萬家庭的切身利益和迫切需求。尤其是中國父母，“望子成龍，望女成風”的古訓根深蒂固，影響著萬千中國家庭。重視對子女的教育是中華文化的基本特徵之一，這在全世界都是首屈一指的。但同時，大量家庭因為不懂得現代教育觀念，導致良好的願望最後落得個尷尬的結果。這不能不說是對我們中國家長的一個嘲諷！
根據相關機構和專家的多年研究發現，歐美兒童走向社會後的成就更容易超過中國兒童，這說明歐美國家在親職教育的觀念和方法上，的確有強過中國的地方。
在歐美一些國家中，有一首很有哲理的《育兒歌》，翻譯過來的大致意思是：
挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭鬥。
譏笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚。
寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信。
稱讚中成長的孩子學會欣賞；支持中成長的孩子學會信任。
贊同中成長的孩子學會自愛；友愛中成長的孩子能感受關懷。
根據相關機構和專家的多年研究發現，歐美兒童走向社會後的成就更容易超過中國兒童，這說明歐美國家在親職教育的觀念和方法上，的確有強過中國的地方。
在歐美一些國家中，有一首很有哲理的《育兒歌》，翻譯過來的大致意思是：
挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭鬥。
譏笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚。
寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信。
稱讚中成長的孩子學會欣賞；支持中成長的孩子學會信任。
贊同中成長的孩子學會自愛；友愛中成長的孩子能感受關懷。
文章節選
本科畢業之後，寧鉑留校任教，並在19歲成為全國最年輕的講師。從1982年開始，他三次報考研究生，但都放棄了考試。寧鉑很少做物理學科的研究，卻把大量時間用於圍棋、哲學和宗教。1989年、1990年、1991年，他連考3次托福，均未過關。
1988年結婚之後，寧鉑練習氣功，吃素，與常見的生活習慣漸行漸遠。1993年，因為與妻子的一次小口角，他跑出家門，四處遊蕩了半個多月。這之後兩年間，他一度下海，最遠跑到了海南，最終卻不得不回到中科大。2002年，寧鉑前往五台山出家，很快就被中科大校方找了回去。一年後，他再度出家……
“神童”謝彥波受到困擾的時間要比寧鉑晚得多。1978年，謝彥波去中科大入學時剛剛11歲，此前只有國小5年級的人生經驗。從入學時起，老師和同學們對謝彥波的擔憂就從沒消散過。“人際關係這一課，心理健康這一課，整個班級的孩子都落下了，他的問題尤其嚴重。”
1982年，謝彥波提前一年大學畢業，15歲在中科院理論物理研究所跟隨於淥院士讀碩士，18歲又跟隨中科院副院長周光召院士讀博士，但是，他沒能處理好和導師的關係，博士拿不下來，於是轉而去美國讀博士。
回國後，謝彥波以碩士的身份接受了中國科技大學近代物理系教師的工作。不過，他本人對物理這門學科卻越來越懷疑。過去，他認為科學是神聖的，但是最近幾年來，他開始懷疑整個科學體系。他試圖查找一些漏洞，進而證明科學本身就是一個錯誤。
1988年結婚之後，寧鉑練習氣功，吃素，與常見的生活習慣漸行漸遠。1993年，因為與妻子的一次小口角，他跑出家門，四處遊蕩了半個多月。這之後兩年間，他一度下海，最遠跑到了海南，最終卻不得不回到中科大。2002年，寧鉑前往五台山出家，很快就被中科大校方找了回去。一年後，他再度出家……
“神童”謝彥波受到困擾的時間要比寧鉑晚得多。1978年，謝彥波去中科大入學時剛剛11歲，此前只有國小5年級的人生經驗。從入學時起，老師和同學們對謝彥波的擔憂就從沒消散過。“人際關係這一課，心理健康這一課，整個班級的孩子都落下了，他的問題尤其嚴重。”
1982年，謝彥波提前一年大學畢業，15歲在中科院理論物理研究所跟隨於淥院士讀碩士，18歲又跟隨中科院副院長周光召院士讀博士，但是，他沒能處理好和導師的關係，博士拿不下來，於是轉而去美國讀博士。
回國後，謝彥波以碩士的身份接受了中國科技大學近代物理系教師的工作。不過，他本人對物理這門學科卻越來越懷疑。過去，他認為科學是神聖的，但是最近幾年來，他開始懷疑整個科學體系。他試圖查找一些漏洞，進而證明科學本身就是一個錯誤。
