社會科學導論

《社會科學導論》是2012年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是亨特（美）。對各社會科學有比較周全的介紹，兼顧人與文化、社會階層、社會制度、政治組織與社會問題、國際關係，以及經濟制度等方面。

基本介紹

• 書名：社會科學導論
• 作者：（美）亨特
• 譯者：康敏　等譯
• ISBN：9787510044588
• 類別：圖書 > 社會科學 > 社會學 > 社會學理論與方法
• 頁數：469
• 定價：68.00
• 出版社：世界圖書出版公司
• 出版時間：2012-8-1
• 裝幀：平裝
• 開本：16開

美國版

內容簡介

社會科學是探討人類團體生活所有層面的一種知識領域，其最關心的，是決定人類行為模式的基本文化要素。所以，社會科學歷來成為通識教育課程的重要科目。

本書作為美國極為暢銷的社會科學教科書，自20世紀30年代出版以來，歷經數代作者群，多次修改，順應各學科、各領域的新發展，保持其一貫的系統性，本書形成一種整合性知識體系，以使讀者對各領域的重要概念和基本觀點有一了解，並在學習和工作中實際套用。

本書是美國大學中極為暢銷的社會科學教科書，範圍包括現代社會科學的全域。

作者簡介

亨特（Elgin Hunt），本書最早的作者之一，50年代成為唯一作者，直到60年代末由柯蘭德接手。曾任威爾遜學院社會科學系主任。

戴維·柯蘭德（DavidColander），米德爾伯里學院“克里斯蒂安·A·詹森”傑出教授，曾獨立撰寫、合作撰寫或編輯過四十餘本著作和一百五十餘篇論文，其研究範圍覆蓋經濟學領域的眾多課題。

柯蘭德是哥倫比亞學院學士，後又於哥倫亞大學獲授哲學大雨和博士學位，此外還曾在英國伯明罕大學和德國威廉港高級中學學習。先後在哥倫比亞大學、瓦薩學院和邁阿密大學任教，並擔任過時代-生活電影公司顧問、國會顧問、布魯金斯研究所政策研究員，以及牛津大學納菲爾德學院訪問學者。2001-2002年間，當選為普林斯頓大學“斯坦利·凱利”傑出教授。

柯蘭德是多家專業協會的成員，兼任美國經濟思想史協會和東部經濟學協會主席。他同時還是Journal of Economics Perspective、The Jounalof Economic Education、The Jounal of EconomicMethodology、The Journal of the History of EconomicThought、The Journal of Socio-Economics和The Eastern Economic Journal等刊物的編委會成員，美國電子協會電子出版委員會主席，以及美國電子協會經濟學教育委員會成員。

譯者簡介

康敏，畢業於北京大學，人類學專業博士。現就職於北京外國語大學哲學社會科學學院，擔任講師。主要研究方向為民族志方法、社會性別問題、穆斯林社會及高校思想政治理論教育。

劉曉蕾，畢業於北京外國語大學，文化外交專業碩士。現就職於中國教育報刊社《神州學人》雜誌，擔任記者和編輯。主要研究方向為美國對外文化傳播策略。

圖書推薦

本書章節的安排甚有系統，對社會科學各學門的兼顧也很周全，不但可以使學生對各領域之重要概念以及基本立場有所了解，也頗能幫助學生對現代社會的各面相，包括人與文化、社會階層、社會制度、政治組織與社會問題、國際關係，以及經濟制度等方面，有一個整合性知識體系的吸收。

——李亦園，中央研究院院士

本書特點

通識經典 本書初版於20世紀30年代由芝加哥大學九位教授編就，後歷經多次更新再版，暢銷八十餘載，堪稱美國大學通識教育的典範。

與時俱進 幾代編撰人秉持客觀與理性的基本理念，緊跟形勢變化做出重大調整。尤其是第12版，為了反映9ㄠ1事件之後新的政治、經濟現實，在政治學和經濟學幾章有了根本性變化。

視角廣闊 本書將全球視角、人類學視角、心理學視角，以及社會學視角和歷史視角等融合，以常識的視角，將寬廣領域的重要知識傳授給學生，儘可能地避免提供、修正和討論一些學生已經熟知的東西。

系統全面 本書不僅廣泛而均衡地涉及社會科學的各個領域，而且在章節安排上甚有系統，對社會科學各門類兼顧而且周全，再加之書中增加的大量照片、地圖和圖表，更加有助於學生對社會的基本了解，以及深入研究。

目錄

前　言　1

專題目錄　7

第一章〓社會科學及其方法　1

1.1　社會科學　2

社會科學是一套規則體系　8

科學方法及其套用　9

方法論與社會科學　12

1.2　社會科學方法　15

社會科學解決問題的方法　18

社會科學裡的常識　20

統計資料的運用　20

跨學科研究方法　21

1.3　社會科學與社會　23

持續存在的問題　23

價值、術語和修辭學　24

1.4　小　結　24

第二章〓人的起源　33

2.1　人類的起源　34

達爾文與進化論　34

遺傳學的新進展　37

新進展的含義　38

社會生物學　39

間斷平衡論與漸變論之爭　40

2.2　人類的進化　42

科學、信仰與論戰　42

現代人的祖先　44

2.3　小　結　50

第三章〓西方社會的起源　55

3.1　從石器時代到農業時代　55

3.2　早期文明　56

現代文明的搖籃：美索不達米亞

和埃及　56

希臘文明的發展　59

波斯帝國　60

羅馬文明　61

3.3　中世紀（公元476—1453年）　65

3.4　文藝復興　68

3.5　現代經濟政治體制的發展　70

民族國家的興起　72

18世紀50年代—19世紀50年代

的工業與政治革命　73

3.6　小　結　75

第四章〓社會、文化與文化變遷　79

4.1　文化與社會的本質　81

文化及其在人類社會中的作用　81

文化的基本元素　81

4.2　文化融合　84

4.3　文化、社會與社會變遷　85

4.4　流行的社會變遷理論　86

導致文化變遷的原因　87

語言與文化變遷　90

穩定文化的因素　90

社會變遷對比社會穩定　92

4.5　社會變遷與社會問題　92

文化遲滯與社會問題　93

文化遲滯論的局限　94

4.6　文化比較　95

人與社會的相互作用　95

文化相對主義　95

研究社會的方法　97

第五章〓地理學、人口學、生態學與社會　101

5.1　地理學　101

5.2　人口學　103

人口估算　104

人口增長的決定因素　104

不同階段的人口增長　106

統計人口的問題　107

馬爾薩斯理論　108

人口與生活資料　108

適度人口概念　109

人口質量問題　110

5.3　生態學：地理、人口與環境的

相互作用　111

生態平衡　111

污染與保護　112

5.4　小　結　115

第六章〓技術與社會　119

6.1　工業革命　121

美國工業制度的發展　122

標準化、互換性與批量生產　122

技術與全球化　125

機器與失業　126

6.2　技術與社會變遷　127

技術造成的問題　127

技術、等級制與階級體系　127

自然資源、經濟學與技術　129

自然資源與經濟成長的極限　129

全球氣候變暖　130

6.3　歷史上的技術　131

6.4　未來的技術　132

技術進步的社會基礎　134

未來的衝擊？　135

第七章〓心理學、社會與文化　139

7.1　個體的社會化　140

童年的重大意義　140

個體環境差異的重要性　141

極端隔離對孩子的影響　141

7.2　人格及其發展　143

天性/教養之爭　143

行為的解釋　145

良好適應的個人　146

適應與正常狀態　147

弗洛伊德的人格概念　147

大眾心理學　150

7.3　智力、個人適應與正常狀態　150

智力測驗　151

智力與個人的適應　155

7.4　越　軌　156

越軌的主要理論　156

越軌的社會學解釋　157

越軌的經濟學解釋　159

對各種越軌理論的總結　159

7.5　小　結　160

第八章〓家　庭　163

8.1　不同的家庭模式　164

配偶的數量　164

配偶的選擇　165

家庭控制權　166

世系的計算　166

8.2　家庭在社會中的功能　167

社會變遷與家庭功能：一個案例　167

家庭模式的變化與家庭的功能　168

8.3　今天的美國家庭　171

約　會　173

性與單身　174

子　女　176

老年人　176

家庭破裂和離婚　177

單　身　180

同　居　180

同性戀家庭　180

8.4　變遷中的家庭　181

技術對家庭的影響　181

家庭的未來　182

第九章〓宗　教　187

9.1　宗教的本質　188

9.2　今天的幾大宗教　189

印度教　190

佛　教　192

猶太教　193

伊斯蘭教　196

基督教　199

9.3　宗教在社會中的作用　202

宗教是道德觀的一個來源　202

宗教對教育、藝術和文學的影響　203

宗教與政府的潛在衝突　203

第十章〓教　育　207

10.1　作為社會控制機構的學校　208

美國教育制度的雙重目的　208

10.2　美國教育的發展　209

美國學校的民主結構　212

學校體制的規範化　213

10.3　對學校體制的考察　215

技術變革與教學　216

私立學校與家庭學校　216

特許學校、私有化與

學校財務困境　217

教　材　218

輟　學　219

多元文化主義、協作學習與

制度公平　219

美國學校有多好？　221

追求卓越　222

大學課程的變遷　224

美國的教育體制公平嗎？　225

普通公民應當接受多少教育？　226

10.4　經濟、政治與社會制度的

相互作用　227

第十一章〓社會分層與經濟分層　231

11.1　社會分層的類型　232

莊園制　232

種姓制度　232

社會階級　233

11.2　社會流動　237

11.3　經濟不平等與社會不平等　238

收入不平等的原因　239

測量貧困　240

11.4　縮小社會與經濟不平等　241

誰在向上流動？　242

收入提高與階級差別　243

美國人的階級意識　244

階級意識與勞工運動　245

關於美國階級體系的小結　245

第十二章〓分層、少數族群與歧視　249

12.1　人種與族群　249

質疑族群和人種的優越性　250

種族偏見與歧視　252

大熔爐　253

12.2　少數族群　253

美國原住民　254

非裔美國人　255

西班牙語裔　262

亞洲裔　264

移民與少數族群　266

宗教少數群體　268

性別少數群體　269

老年人　274

12.3　小　結　276

第十三章〓政府的結構和類型　281

13.1　政府的主要功能　282

維護內部秩序和外部安全　282

確保正義　282

保障個人自由　283

調控個人行為　284

促進總體福利　284

13.2　關於政府本質的爭論　285

政治理論與政府　286

關於政府本質的三種觀點　286

各種觀點中的真理成分　289

13.3　政府的類型　289

民主政府　289

專制政府　293

13.4　政府並不簡單　299

第十四章〓美國的民主政府　303

14.1　美國政府的歷史發展　303

14.2　美國政府的結構　305

中央政府的結構　305

中央政府的性質　307

14.3　政治程式　317

政　黨　317

選　舉　319

第四集團　322

政治精英　322

軍工複合體與壓力集團　323

14.4　對民主政治程式的評估　325

第十五章〓其他國家的政府　329

15.1　法國政府　329

法國的議會制　330

法國的行政部門　332

15.2　墨西哥政府　334

15.3　日本政府　337

15.4　俄羅斯政府　340

15.5　沙烏地阿拉伯政府　343

15.6　關於政府的若干要點　346

15.7　政府未來的變化　346

第十六章〓經濟活動的組織　351

16.1　經濟體的本質　351

經濟體的功能　352

經濟學與社會科學　352

經濟欲望與經濟物品　352

文化的經濟層面　353

主要經濟問題　353

計畫經濟和非計畫經濟　354

16.2　經濟體制的演變　354

從封建制到重商主義　355

從重商主義到市場經濟　355

從市場經濟到混合經濟　356

16.3　市場經濟　357

市場經濟如何運作　357

政府在市場經濟中的作用　360

16.4　美國經濟的性質變化　360

16.5　前蘇聯經濟體制的巨變　361

社會主義思想的歷史發展　361

社會主義與共產主義　362

計畫經濟與非計畫經濟

如何運作　363

中央計畫的問題　364

為什麼中央計畫沒有實現目標　364

從計畫經濟向非計畫經濟

過渡的問題　365

16.5　經濟體制的繼續演變　366

第十七章〓政府與經濟　371

17.1　政府在經濟中的直接作用　371

政府提供的商品　372

美國的社會保障制度　373

其他政府開支項目　375

政府的巨觀經濟角色　376

17.2　政府在經濟中的間接作用　380

經濟調控問題　380

政府的低效與浪費　381

17.3　小　結　382

第十八章〓國際政治關係　385

18.1　國際關係中的國家　385

民族國家　386

民族國家的建立和消失　388

18.2　國際社會中的權力　389

國家權力的性質和來源　389

權力的其他來源　394

維護安全　395

18.3　外交政策　396

地緣與外交政策　397

價值觀、意識形態和外交政策　398

18.4　國際社會中的美國　400

總統與外交政策　400

美國的外交政策　402

第十九章〓國際經濟關係　407

19.1　貿易術語　408

國際貿易平衡和國際收支平衡　408

有形貿易和無形貿易　409

19.2　國際貿易的利弊　410

國際貿易的三個好處　410

國際貿易的弊端　411

為何不能做到趨利避害　412

19.3　國際貿易壁壘　413

進口關稅　413

進口配額　415

消除關稅壁壘　416

全球化與貿易壁壘　417

19.4　外　匯　417

外匯的意義　418

固定匯率制和浮動匯率制　418

19.5　小　結　421

第二十章〓開發中國家的政治經濟　425

20.1　開發中國家的問題　428

政治共識問題　428

腐敗問題　429

經濟問題　429

債務問題　431

人口問題　432

人才外流問題　432

不可能的任務：給潛在領導者

的建議　433

20.2　開發中國家的選擇　434

政治選擇　434

經濟選擇　434

外交選擇　434

人口問題的選擇　434

人才外流問題的選擇　435

誰會是下一個領導人？　435

20.3　個案研究　435

中　國　435

墨西哥　437

烏干達　439

20.4　小　結　441

第二十一章〓國際機構與尋求和平　445

21.1　戰爭問題　446

戰爭的起因　446

解決戰爭問題的方法　448

21.2　聯合國　450

聯合國價值何在？　451

聯合國在維護和平中的作用　452

聯合國的其他手段　455

21.3　展望和平　456

世界上的動盪地區　458

全球反恐戰爭　463

譯後記　466

出版後記　468

中國版

作者：吳柏青，張雪永主編

ISBN：10位[7811145634]13位[9787811145632]

出版社：電子科技大學出版社

出版日期：2007-6-1

定價：￥12.00元

內容提要

現代人對於科學的信任可以類比為古代人對於宗教的崇拜。而在科學的內部，儘管權威的百科全書告訴我們，科學包括自然科學、社會科學和人文學科等幾大知識門類，但在通常的認識中，只有自然科學才是科學。出現這種認識並不奇怪，社會科學中沒有牛頓力學和相對論這樣改變人類世界觀的劃時代發現，也沒有由這些劃時代發現帶來的改變人類日常生活的現代技術。尤其是後者，似乎帶有天然的說服力。公眾對愛因斯坦的了解並不比凱恩斯更多，普通的受過高等教育的人也不能深入地了解相對論，但大家都知道電視機的好處。

社會科學家當然不滿意這種狀況。一位社會科學家在被問及社會科學為公眾提供了什麼時這樣回答：“我們創造了美國憲法。”作為同行，我們都會覺得這個答覆鏗鏘有力，振奮人心。但畢竟要說清楚憲政體制給公眾帶來的福祉要花很大力氣，而個人電腦給公眾帶來的便利則似乎不言自明。儘管如此，社會科學的從業者還是可以獲得自信，並嘗試向公眾介紹自己的工作。這本小書就是這樣的嘗試。

目錄

導言

第一章政治學：在權力和權利之間

一、政治之學

二、權力之學

三、權利之學

附：政治學經典選讀

政治學經典導讀

第二章經濟學：探索財富之源

一、經濟學的基本概念

二、經濟學的分類

三、經濟學的經典理論簡介

四、當前我國經濟學領域的新問題

附：經濟學經典選讀

經濟學經典導讀

第三章社會學：把秩序帶回此岸

一、社會學是什麼

二、社會學方法

三、社會學關鍵字：當下社會學研究熱點舉例

附：社會學經典選讀

社會學經典導讀

第四章法學：秩序與正義之學

一、坎坷曲折，百家爭鳴：法學的歷史演進

二、法的價值的探尋與追求

三、秩序：法的基本價值

四、正義：法的理性價值

五、自由：法的目標價值

六、人的全面發展：法的終極價值

附：法學經典選讀

法學經典導讀

第五章管理學：社會和諧的保障

一、管理學的研究對象及其方法

二、管理理論的演變與發展

三、管理及其管理的職能

四、2l世紀的管理學

附：管理學經典選讀

管理學經典導讀

後記