社會心理劇

社會心理劇（Sociodrama）又稱社會劇，心理劇的創始人Dr. JL Moreno一生髮展了四種理論：心理劇、社會劇、社會測量及角色訓練。Moreno認為社會劇是分析和處理社會問題的方法；Sternberg認為社會心理劇是適用於教育，商業，治療和劇院的多種角色扮演；Kellerman認為社會劇是對於社會探索和小組之間衝突轉化的一個整體上的經驗性過程；著名的心理劇專家，英國心理劇協會（BPA）前任副主席Dr. Ron Wiener認為社會心理劇是一種建立在團體設定基礎上的社會學習行為。中國早期的社會心理劇實踐者，國內首批英國心理劇協會培訓學院（BPA)完全級認證者之一，郝濱先生認為社會心理劇是通過暖身、演出、分享的過程，以戲劇演繹的方式，探索系統的衝突和動力，處理團體間關係和集體的思想觀念，創造出更加和諧的系統環境的方法。

基本介紹

• 中文名：社會心理劇

起源和發展

中國早期的社會心理劇實踐者郝濱老師在他的論文《社會劇在中國的早期發展趨勢及套用範圍》中曾這樣描述社會心理劇的發展過程

心理劇的創始人Dr. JL Moreno一生髮展了四種理論：心理劇、社會劇、社會測量及角色訓練。Moreno撰寫了社會劇和社會諮詢，以及關於社會弊病的治療。

後來在Warren Parry的領導下，社會心理劇方法論及課程得到了發展。最近，隨著組織和社區的發展，對於社會劇的興趣被再度喚醒，包括戶外冒險培訓（Gillis & Bonney 1989），公共事件的組織性套用（Knepler 1970），專業的道德規範（Stein,Ingersoll&Treadwell 1995）,關於未來的研究（Torramnce 1975）,與老員工共事的員工培訓（Wiener&Traynor 1987-1988）,團隊建設和員工發展（Wiener 1997，Thomas 1997,Willscroft 1998）,工作場所的差異研究（Hunt 2001），社區的發展（Guid 1999），社會組織（Radecki 197？）和公眾影院（Sternberg & Garcia 1989,Sternberg 1998）。在更多的理論水平上，Synott（1989）和McMorland（1998）把社會劇與組織變化和發展融為一體。

總之人們使用中發現社會心理劇為社會系統、和團隊文化提供了一種思維方法和一種及時有效的解決方法，這促使了社會劇的觀點和實踐套用在不同的參與者和不同的領域進行發展。

套用範圍

社會心理劇試用於很多人群，主要包括：各級行政人員、管理人員、組織顧問、訓練者、教育工作者、社區工作者、藝術家、激勵者和任何對於與他人更有創造性地工作感興趣的人。有的工廠為了達到訓練、教育工人的目的也常採用這種方法。

社會劇在中國早期發展趨勢及套用範圍-郝濱

演出過程

社會心理劇劇的演出與表達過程，可以分為以下四個階段：

社會心理劇

第一階段：暖身。

第二階段：初始行動。

第三階段：推進行動。

第四階段：結束。