社會主義理想信念教育方式、方法再探討

《社會主義理想信念教育方式、方法再探討》是於2016年6月社會科學文獻出版社出版的一本圖書，作者是李少斐。

基本介紹

• 作品名稱：社會主義理想信念教育方式、方法再探討
• 創作年代：2016年6月
• 作者：李少斐

內容簡介

社會主義理想信念教育歷來備受重視，但是毋庸諱言，在幾十年的教育實踐中也出現過一些問題，總結其中的經驗教訓具有重要的理論和現實意義。本書就是致力於社會主義理想信念教育方式、方法的創新研究的一本著作。書中通過系統清理、檢討、評估傳統的教育方式、方法，深入總結經驗教訓，特別是蘇聯的理想信念教育方面的經驗教訓，力爭回歸、尊奉教育的原旨、本真，尋找更有效的進行理想信念教育的方式、方法。

作者簡介

李少斐，法學博士，天津社會科學院馬克思主義研究所副教授。

目錄

第一章　返本與開新——理想信念教育方式、方法的現代轉換與超越

第一節　近年來理想信念教育研究綜述

一　關於理想信念的時代價值及開展理想信念教育的重要性、必要性研究

二　關於理想信念教育本質和經驗的研究

三　關於重點人群理想信念教育的現狀、問題、原因及對策的研究

第二節　未來研究中需要進一步解決的問題及本書的創新點

第二章　理想信念教育方式、方法的歷史回顧與檢討反思

第一節　蘇聯意識形態教育方式、方法回顧與檢討

一　教條主義、實用主義地對待馬列主義，將本國經驗神聖化、絕對化，難以保

持社會主義意識形態教育資源的合法性、先進性

二　採用行政強制手段管控思想言論，禁止、封鎖其他文化成果，難以保持社會

主義意識形態教育資源的純潔性、統一性

三　蘇聯理想信念教育資源的最嚴重流失：黨和國家高級領導人首先喪失社會主

義理想信念，出現嚴重的人格分裂

四　蘇聯理想信念教育資源的最嚴重誤用：把“灌輸”理解成運動式的“硬塞”

和“強灌”，忽視生活載體的教育功能作用

本節結語

第二節　現代西方國家價值觀教育方式、方法探微
一　公開直接的文化宣教
二　充分發揮社會公眾人物的身教作用，潛移默化地影響公民的“三觀”
三　以文化消費品為載體進行價值觀滲透
四　以校園課程及活動為載體進行灌輸
第三節　當代中國理想信念教育方式、方法評析反思
一　主要方式、方法舉要及評析
二　對我國當代理想信念教育方式、方法上存在問題的反思
本章結語