本書是以科學發展觀為指導,以就業為導向,以能力為本位,以護士崗位需要和護士職業標準為依據而編寫的,從而滿足學生職業生涯發展的需求和適應社會經濟發展和科技進步的需要。本書著力解決目前中等職業教育課程中比較突出的問題,按照實際工作任務、工作過程和工作情境組織課程,建立以任務引領型課程為主體的具有特色的現代職業教育課程體系,樹立新的職業教育課程理念。
根據課程的要求和特點,特別是各類課程知識間不重疊的要求,全書共分十章,主要內容包括了社區護理的基本理論、基本知識和方式、方法。其中前三章分別介紹了社區護理的基本理論、基本工作方法,如社區與社區護理認知、社區健康調查研究方法的套用、社區健康教育認知等基本知識;第四至第十章,根據我國社區護理的主要工作內容,分別介紹了社區特殊人群如女、兒童、老年人以及常見慢性疾病患者的護理、家庭護理、康復護理等。