社區管理學是東北大學於2017年3月6日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課老師為孫萍、趙晶、張平。截至2020年11月，據中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課8次。
社區管理學共分十二個模組，包括社區概述、社區環境與社區環境治理、社區治理模式、社區黨建、社區參與與社區民主政治建設、社區文化管理、社區衛生與體育管理、社區服務等內容。
基本介紹
- 中文名：社區管理學
- 提供院校：東北大學
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課老師：孫萍、趙晶、張平
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2017年3月6日（首次）
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課程性質
課程定位
該課程是基於中國轉軌期社區治理的現實需要，堅持以需求為導向，堅持理論聯繫實際，在拓展國家視頻公開課的基礎上，專門針對社會工作、公共事業管理、行政管理等專業開設的專業課程。
適用對象
適合行政管理、公共事業管理、社會工作、社會學等相關專業的在校學生修讀，也適用於所有社區一線工作者和愛好社區管理的人選修。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 授課老師 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2017年3月6日—2017年5月31日 | 3小時每周 | 孫萍、趙晶、張平 | 3377 |
第2次開課 | 2017年9月11日—2017年11月30日 | 3-4小時每周 | 1258 | |
第3次開課 | 2018年3月19日—2018年6月3日 | 3-5小時每周 | 1483 | |
第4次開課 | 2018年9月3日—2018年11月30日 | 1591 | ||
第5次開課 | 2019年4月15日—2019年7月8日 | 2-3小時每周 | 1814 | |
第6次開課 | 2019年9月23日—2019年12月9日 | 3135 | ||
第7次開課 | 2020年3月9日—2020年6月8日 | 3-5小時每周 | 5963 | |
第8次開課 | 2020年11月1日—2021年1月17日 | 1-2小時每周 | 孫萍 | 待定 |
表格內容參考資料： | ||||
課程簡介
該課程是公共管理學科和社會學學科的一門重要的專業基礎課。按照“體現教學目標要求原則，點—線—面知識內容系統設計原則，教學內容、教學方法、教學組織呼應原則，課上課下結合原則，滿足多元需求原則（知識掌握與技能提升）”等進行設計，以學生易懂會用為第一目的，循序漸進的展開講述。主要圍繞：社區文化、社區治安、社區突發事件應對、社區法治、智慧社區建設等內容展開。
課程大綱
第一章：社區概述 1.1社區的含義 1.2社區的分類 1.3社區的功能 1.4社區管理與社區治理 第二章：社區環境與社區環境治理 2.1社區環境的含義 2.2社區環境的分類 2.3社區環境治理 2.4社區環境與社區治理的關係 2.5我國城市社區環境治理 2.6農村社區環境治理 第三章：社區治理模式 3.1社區治理模式及其構成要素 3.2國外社區治理的主要模式及其經驗 3.3我國社區治理的實踐模式及其發展趨勢 第四章：社區黨建 4.1社區黨建的基本內涵 4.2社區黨建的主要職能 4.3社區黨建的政策引領 4.4社區黨建的重點環節 第五章：社區參與與社區民主政治建設 5.1社區民主政治參與和自治 5.2社區民主政治建設的內容 5.3社區民主政治建設的問題 5.4加強社區民主政治建設的對策 第六章：社區文化管理（上） 6.1社區文化的含義 6.2社區文化的構成要素 6.3社區文化的特徵 6.4社區文化的功能 | 第六章：社區文化管理（下） 6.5社區文化管理 6.6社區文化設施管理 6.7社區文化活動管理 6.8社區教育管理 第七章：社區衛生與體育管理 7.1社區衛生服務與管理 7.2社區體育管理 第八章：社區服務 8.1社區服務與社區服務的管理體制 8.2社區服務的興起與發展 第九章 社區治安管理 9.1社區治安管理的含義、特性與遵循的原則 9.2社區治安管理的內容與功能 9.3社區警務 第十章：社區法治 10.1社區法治建設的必要性 10.2社區法治建設的內容 10.3社區法治建設的基本路徑 第十一章 社區突發事件應對 11.1突發事件與社區突發事件 11.2社區突發事件的應對與處置策略 第十二章：社區工作 12.1社區工作的含義 12.2社區工作的內容與特點 12.3社區工作的基本要求 |
註：第1—2次開課課程大綱與第3—8次開課大綱相比稍有變化，表現於前者課程大綱多了智慧社區建設、社區管理創新兩個課程。（課程大綱從左往右排列） | |
課前預備
- 預備知識
該課程需要掌握管理學基礎、社會學基礎等先修課程知識，適合行政管理、公共事業管理、社會工作、社會學等相關專業的在校學生修讀。
- 學習資料
授課目標
1、培養學生套用基本理論知識，通過具體案例剖析，能對中國社區治理實際問題進行學理解讀和具體研判。
2、在知識掌握上實現“知”與“懂”；在能力提升上實現“會”與“能”；在價值理念上實現“想”與“成”。
3、在學習中將理論知識與中國的社區治理實踐有機結合。
所獲榮譽
2019年1月8日，該課程獲“國家精品線上開放課程”稱號。
