石牌國小幼稚園創建於2009年9月，它的前身是石牌國小。
基本介紹
- 中文名：石牌國小幼稚園
- 成立時間：2009年9月
- 前身：石牌國小
- 占地：12165平方米
園所概況,教學理念,教學改革,重視師資,
園所概況
石牌國小幼稚園創建於2009年9月，它的前身是石牌國小。2009年原石牌高中撤消，國小部遷到高中，原國小部於2009年6月投資100多萬改建為幼稚園，是石牌國小的一部分。2009年9月正式啟用。
該園占地12165平方米，建築面積5684平方米，有14個幼兒活動室，一個多功能活動室，室內配有標準的幼兒桌椅，各種玩具，保證了正常的教育教學需要。戶外活動場地5800多平米，1000多平米的塑膠活動場地上有大型兒童遊樂玩具兩個，1000多平米的小廣場。12個幼兒午休室，做到了一班一室，一人一床兩被。近400平米的餐廳食堂，能同時為300多幼兒提供服務。園內場地寬敞，布局合理、安全，設施齊全，為促進幼兒健康成長創造了良好條件。
全園現在有幼兒510人，其中女孩222名，11個教學班，教職工30人，其中專任教師24名。開有拼音、語言、社會、美術、音樂、活動、安全教育等課程。
教學理念
該園辦學歷史不長，但起點高，在儘可能的條件下為幼兒提供最好的學習、生活環境，更為重要的是我們把“讓孩子在玩中學知識，在玩中啟智慧，在玩中懂道理，在玩中學做人”作為我們的教學理念，屏棄幼兒教育國小化的社會傾向，把能力、習慣的培養，智力的開發放在首位。
作為農村幼稚園，他們把大自然中的資源拿來為我所用，大膽改革幼兒教學模式，勇敢地帶領學生走向自然，向自然要智慧，要能力。大自然是本奇妙的大書，是幼兒教育的極好資源。有了與大自然的接觸，再回到教室讓學生動嘴說、動手畫、貼上、拼插。在不自覺中，幼兒的觀察能力、想像能力、與人溝通交流能力、團結協作能力、表達能力等綜合素質就發展起來了。
教學改革
藝術教育是該園教學改革的一個重要方面，該園把與考試無關的藝術教育作為教學的重要內容。音樂課上，老師將音樂與舞蹈結合，力求一個“趣”字。老師通過眼神、姿態、動作、表情、手勢、道具等，讓音樂意境具體化，在孩子明白音樂的情感後讓他們動起來，或唱或跳甚至表演，不自覺中，在培養孩子音樂感知力的同時培養了孩子的培養想像力、創造力。美術課上以發展學生的創新能力為主，啟發幼兒大膽想像，大膽動手創作。多設室外課，讓孩子在操場上多玩，多鍛鍊身體。雖然我們辦園只有兩年，但每一次該園開展的運動會和六一文藝演出都得到了家長的一致好評，認為我們的幼兒懂紀律，守規矩，同時又具有教高的藝術修養。
重視師資
重視教師隊伍的培養。該園的老師大都為國小轉崗教師，他們有較好的教學基本功，但是沒有特長。幼稚園便加大對教師的美術、音樂、舞蹈培訓力度，辦園兩年來，每天下午放學後老師們都必須留下來苦練基本功，現在幼稚園老師個個能歌善舞。在做好園本培訓的同時，他們還讓老師走出去向其他幼稚園學習，他們先後組織老師到荊門、鐘祥等地去參觀，開闊老師眼界，提升職業幸福感。
