知識與智慧型：青少年智力開發

內容簡介

《知識與智慧型：青少年智力開發》既是討論智慧型與知識的專業書，又是如何使青少年更聰明的科普書。祖國最大的資源是智力資源。如何開發智力，尤其是青少年的智力，十分重要。

《知識與智慧型：青少年智力開發》是根據作者國小、中學和北京大學數學系學習數學的經驗，尤其是一頁紙的經驗寫成的。人類智慧型的核心是如何把學習到的知識變成為自動、有效地解決問題的能力。《知識與智慧型：青少年智力開發》從人類智慧型的核心問萼的角度，討論一頁紙與知識結構，人類知識結構的最佳化，以及信息、組塊之間的關係。進一步討論人類智慧型的方方面面，人類智慧型活動模式及方法學知識。

《知識與智慧型：青少年智力開發》適合研究智慧型開發的專業人員閱讀，也適合廣大的青少年、中小學生及其家長，以及各行各業關注智慧型開發的人士閱讀。

圖書目錄

緒言

第一章知識

1．1 知識

1．2 學習、知識學習、轉移與知識組塊

1．3 知識結構

1．4 知識與問題求解

第二章智慧型

2．1 智慧型的定義

2．2 人類的語言能力

2．3 記憶力與記憶單位——組塊

2．4 聯想力

2．5 觀察力

2．6 想像力

2．7 思維能力

2．8 知識結構最佳化能力

2．9 學習能力、解決問題的能力取決於智慧型與知識

2．10 創新能力取決於智慧型與知識

2．11 注意控制能力是心理和生理因素

2．12 智慧型活動基本模式：宏變換

2．13 智慧型活動動力：好奇心

2．14 智慧型活動經歷的影響：慣性

第三章知識結構列舉——中國小的數學知識的結構

3．1 一頁紙

3．2 中學的三角知識的結構

3．3 中學代數運算與代數方程式的數學結構

3．4 中學幾何(平面和立體)的數學結構

3．5 中學解析幾何

3．6 物理導論

3．7 高等數學(數學分析)導引

3．8 抽象代數導引

3．9 線性代數(多元一次方程組)導引

3．10 機率論

第四章人類智慧型活動方式之一：宏變換

4．1 智慧型活動目的：解決問題

4．2 基本操作、狀態與搜尋空間

4．3 宏操作與路徑

4．4 宏變換

4．5 宏變換的獲取

4．6 宏變換的完備集及評價函式

4．7 例一：擴展的九宮問題

4．8 例二：N皇后問題

4．9 例三：魔方

第五章通用方法性知識套用例子(1)

5．1 心算小技巧

5．2 利用天平找重球

5．3 電燈泡與開關的對應關係

5．4 猜字遊戲(推理搜尋)

5．5 填字遊戲(1，簡單)(推理搜尋)

知識與智慧型：青少年智力開發

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