知覺教由美國科幻小說家胡伯特(Lafayette Ron Hubbard)於1950年創立,其教義建立在近乎荒誕的科學幻想基礎上。他宣稱記憶是一種來自過去、痛苦且無意識的印象。
基本介紹
- 中文名:知覺教
- 外文名:zhijuejiao
知覺教由美國科幻小說家胡伯特(Lafayette Ron Hubbard)於1950年創立,其教義建立在近乎荒誕的科學幻想基礎上。他宣稱記憶是一種來自過去、痛苦且無意識的印象。
知覺教由美國科幻小說家胡伯特(Lafayette Ron Hubbard)於1950年創立,其教義建立在近乎荒誕的科學幻想基礎上。他宣稱記憶是一種來自過去、痛苦且無意識的印象。簡介人們必須從記憶中解放,因為痛苦的記憶會帶...
在大小知覺方面,幼兒的能力隨年齡增長而提高,幼兒判別大小能力的發展和教育條件密切相關。幼兒的方位知覺能力還較弱。實驗指出.幼兒辨別不同方位的難易次序是上與下,後與前,左與右。(2)時間知覺。中國的研究表明,幼兒的時間知覺發展還處於較低的水平。兒童首先感知一日之內早、中、晚的時序,然後認知一周之...
知覺學習(perceptual learning)是個體對感覺材料的加工方式因經驗的積累或練習而得到改變或提高的過程。實驗證明 格式塔心理學家M.韋特海默否認知覺受學習的影響,但是大量的實驗證明,練習能提高對簡單刺激的感受性,也能提高對物體形狀和大小的辨別能力。錯覺和知覺恆常性說明了經驗在知覺中的作用。當一個人接受的...
知覺動作訓練是對學習困難兒童進行補償教育的一種方式。對象為:(1)因大腦神經中樞受損而使視覺、聽覺或理解、綜合能力失常,難於知覺視聽信息和思考的兒童;(2)手眼不協調,無法控制精細動作的兒童;(3)言語有缺陷, 嚴重影響學習的兒童。訓練內容需視兒童的缺陷及其原因確定,可分別在工作能力、視覺、聽覺、...
《感覺與知覺(第十版)》是中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美] E. Bruce Goldstein,[美] James R.Brockmole。內容簡介 本書自1980年的di一版出版以來,幫助莘莘學子走進了感知覺研究的大門,被譽為感知覺教材的“黃金標準”。如今,跨越近40年,本書已出到第十版,而作者始終以為學生打造一本易讀、有...
模式知覺是指嬰兒在知覺一個圖形時,不僅知覺到它的各個組成部分,而是能將這些部分知覺為一個有機的整體(如人臉圖案)。這種知覺能力是通過“視覺偏愛程式”(范茨設計的研究)揭示的。研究表明新生兒具有先天的模式知覺。視覺偏愛實驗 視覺偏愛法是由著名心理學家范茨創立的一種研究嬰兒知覺的方法技術。他運用此方法...
知覺直覺主義是英國西季威克倫理學理論,指用哲學加以論證的直覺主義倫理學。西季威克認為直覺主義有三種發展形式:知覺的直覺主義、教條的直覺主義、哲學的直覺主義。知覺的直覺主義是直覺主義的最原始形式,它只限於以知覺觀察行為,說明行為的正當性,而不考察行為的結果。這種根據簡單直覺,排斥理性的方法,不能作出確定...
知覺是一系列組織並解釋外界客體和事件的產生的感覺信息的加工過程。換句話說,知覺是客觀事物直接作用於感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。知覺有這樣幾個特性:整體性、恆常性、意義性、選擇性。詞語概念 基本信息 詞目:知覺 拼音:zhī jué 基本解釋 1. [consciousness]∶感覺 恢復知覺 2. [perception] [...
《感覺與知覺(第5版)》是2014年西安交通大學出版社出版的圖書,作者是[美]哈維·理察·施夫曼。內容簡介 《感覺與知覺(第5版)》是一本關於感知心理學的專業教科書,主要內容包括:感知心理學起源、主要研究方法、有關的生理學和解剖學內容、視覺系統、基本視覺功能、顏色視覺、形式感知、空間感知、恆常性和...
媒介知覺是指媒介本身所具有的一種基本認知屬性,是對媒介本身及媒介所提供的一系列組織並解釋外界客體和事件的產生的感覺信息的分析、評價及判斷的過程,從而形成人類對世界的認知。特性 媒介知覺是基於知覺理論的視野下進行的討論,因知覺有四個基本特性:整體性、恆常性、意義性、選擇性。我們認為媒介知覺同樣有知覺...
認知主義教學理論源於認知主義心理學關於學習的探討。認知心理學家探討學習的角度與行為主義相反,他們認為,是個體作用於環境,而不是環境引起人的行為,環境只是提供潛在刺激,至於這些刺激是否受到注意或被加工,這取決於學習者內部的心理結構。“所謂心理結構,就是指學習者知覺和概括自然社會和人類社會的方式。”簡介 ...