知行MBA同學會

中山大學高等繼續教育學院知行(MBA)同學會屬於中山大學校友總會和中山大學高等繼續教育學院（以下簡稱：高教院）校友分會的組織，遵守中山大學校友總會和高教院校友分會的所有章程條例。知行同學會，由曾在高教院舉辦的總裁EMBA班、在職經理MBA班、其它相關培訓項目（以下統稱總裁班）學習過的學員及工作過的教職員工自願申請加入，成為本會會員。同時也即時成為中山大學校友總會和高教院分會會員。

基本介紹

• 中文名：知行MBA同學會
• 全名：中山大學高等繼續教育學院知行(MBA)同學會
• 成立宗旨：博學、審問、慎思、明辨、篤行，知行而合一
• 所屬組織：中山大學校友總會和中山大學高等繼續教育學院校友分會

知行MBA同學會成立歷史：

根據2006年4月22日中山大學高等繼續教育學院（以下簡稱高教院）會議精神（會議由高教院院長趙過渡主持，李萍副校長、校友總會許東黎秘書長等多位領導出席），為了更好地團結中山大學校友，支持廣大校友發展，決定由各項目組的辦學機構成立各同學會。經學院批准，中山大學高等繼續教育學院知行(MBA)同學會於2006年6月23日正式成立！

知行MBA同學會成立宗旨：

博學、審問、慎思、明辨、篤行，知行而合一。

(一)、遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德規範。弘揚中山大學的優良傳統，構建一個為國家的繁榮富強，為學校的蓬勃發展貢獻智慧和力量的交流平台；

（二）、大力發揚學習、友誼、合作、發展的服務宗旨，同時以此精神作為本同學會的核心價值觀；

（三）、履行總會宗旨，積極服務本會校友，支持總裁班校友的事業發展和促進中山大學高等繼續教育事業的發展。加強總裁班校友之間，總裁班校友與學校之間，總裁班校友與其他社會團體之間的聯繫；

（四）、服務廣大校友，支持廣大校友的事業發展。

本會設理事會和監事會。理事會是負責同學會日常工作的組織和執行的機構。監事會是負責監督理事會對本章程的遵守及財務的合理合法開支情況的機構。

MBA錄取新規則

MBA面試做足充分的準備後可以展示自己最好的一面，準確的了解面試信息是每個考生應重點做的。讀研吧為大家介紹2013MBA錄取新規則。

MBA提前面試，跟以往相比更著重申請人的綜合素質能力，其中材料審核環節著重看申請人的綜合素質能力中的顯性部分，必備的因素主要有教育背景和工作背景兩個方面。通常不能獲得面試資格的考生往往都是教育背景和工作背景兩方面都較差的，一般情況下，只要一方面相對較強就會獲得面試資格。

MBA的理念是培養“無國界”的管理人才。復旦在面試這個環節上採取個人面試和小組面試相結合的方式。兩種方式是不同的，小組面試由3名考官考察6名考生針對一個案例無領導小組討論中的綜合表現。個人面試由2名考官面試1名考生，考察其各方面的綜合素質。復旦MBA的預審小組和個人面試以中文為主，國際MBA項目的預審個人面試採用英文面試。

據有關人介紹MBA2013年的複試具體內容有個人面試、管理能力評估、英語聽力和英語口語(對於申請雙語班的同學，聽力和口語這2項測試不做要求)。在預複試時，採用不同的方式分別考核考生領導力潛質、團隊合作、全球思維與意識等方面的各項素質。

在個人面試時，會採用學校老師和企業高管面試學生的方式，在個人面試時會非常重視邏輯與溝通的能力;管理能力評估是筆試題，考察學生分析和解決問題的能力。只有四項內容全部通過才算通過預複試。

讀研吧溫馨提示：2013年MBA錄取規則變動很大，希望廣大考生朋友們做好充足的準備，多關注多了解。如果還有其它問題歡迎登錄網站諮詢我們的線上老師，將為您解答。

知行MBA實戰管理：

MBA學位是一種注重複合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重於知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，技巧和思維的培養重於理論分析能力。它要求其畢業生有一定的實踐經驗和管理經驗（應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等）。

其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依託的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。

MBA是一個具有工作經驗以後的學位，現實中，它被很多人看成已有3年職業經驗之後的一個事業加速器或轉換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學習在很大程度上也會對這個產生很好的幫助作用。

MBA是作為一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同：MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、複合型和套用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養具有紮實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；其次是培養對象不同，MBA的招生對象一般為大學本科畢業、具有三年以上工作實踐經驗的國家機關事業單位幹部和工商企業管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業生，也可以招收在職人員；第三是培養方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業訓練，特彆強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與願望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重於理論學習、學術研究。

儘管MBA與其他研究生在上述方面存在區別，但目前在招生錄取和在校的教學管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統一的招生考試，按國家劃定的錄取線統一錄取；在取得學籍後按正規研究生標準進行教學管理；做學位論文並通過論文答辯後取得學位。“現在MBA的授課教師，主要是那些既有高學歷又從事過多年實際管理的專家和教師”（節選自《套用寫作》雜誌2004年第11期《再談套用寫作教師的自身實踐與研究》），這就更加顯示了MBA的重要性。

MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在於決策及實用管理技能的訓練。因此其課程因各個國家、各個大學而不同。且內容經常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業機構的需要，在教育中除了幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練、培養學生操作技巧。許多學生都認為，MBA帶給他們的最大的收穫是帶給他們一種對新事物的啟發、思考能力並開闊視野，使他們對以前工作中出現的問題產生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個性與心理、現實與願望等方面的挑戰；同時使他們變得更具實力，對未來的事業與職位有了更高的目標。

MBA教育自誕生之日起距今已經有80餘年的歷史了。在這近一個多世紀的變遷中，MBA教育逐步從經驗教育走向成熟，並形成較為完善的學科教育體系，在其產生、發展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業界乃至公眾與輿論界都十分關心的一個熱門話題。它的理論基礎是經濟學，它的知識結構是不同領域學科的有機組合，它的研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資、行銷和資源有效配置等各個不同方面，充分體現了市場經濟運行的典型特徵。

知行MBA同學會精神：

以知為行，知而必行，行而後知，讓學員在學習中體驗快樂，在快樂中收穫友誼，在友誼中贏取合作，在合作中長足發展。

北大中國經濟研究中心某教授說：“在偌大的人際關係網路中，“學友”及“校友”這層關係顯得特別又有趣。當你有著某種名校的血統，自然而然地加入了名校俱樂部的功利網路之中，便掌握起某些重要的社會資源。因此，中大知行MBA同學會的每一位成員在加入之後，變擁有了更多跨行業的資深而優質的資源。

優秀的人聚在一起，其結果並不是加法的簡單相加，而是通過乘法匯聚出更強大的力量。幾年以來，中山大學知行MBA同學會組織校友進行學術交流、項目投資、科研合作、參觀考察、大型論壇等活動。每次聚會都有一個主題，大家有關這個主題的行業廣泛探討，踴躍發言，回顧過去，分析現狀並且展望未來，最重要的是將各自企業遇到的瓶頸、遇到的困惑拿出來分析，尋找解決的突破口，並且幫同學會其他成員排憂解難，同時成員之間也互相分享自己的創新。以建立學員友誼為主題，組織學員企業進行互訪學習、聯誼等活動，也校友們在學習中收穫了友誼，在友誼中贏取合作，在合作中長足發展。