本書作者為優秀教師，從事學校教育十多年，成績斐然，歷年來榮獲各種國家級、市級、區級榮譽和表彰。本書論述國小感恩教育的目標、內容、方法及體會與思考，是作者多年從事相關工作的實踐與理論的階段性總結，整體結構比較清晰。作者在其碩士論文的基礎上進行了較大幅度的修改，並新增了不少教學案例，對本市中國小的相關教育實踐與研究有積極的參考價值。
基本介紹
- 中文名：知恩勵行——國小感恩教育實踐研究
- 出版社：上海人民出版社
- 頁數：104頁
- 開本：32
- 作者：王律言
- 出版日期：2014年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7208121672
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《知恩勵行－－國小感恩教育實踐研究》的作者王律言為優秀教師，從事學校教育十多年，成績斐然，歷年來榮獲各種國家級、市級、區級榮譽和表彰。本書論述國小感恩教育的目標、內容、方法及體會與思考，是作者多年從事相關工作的實踐與理論的階段性總結，整體結構比較清晰。作者在其碩士論文的基礎上進行了較大幅度的修改，並新增了不少教學案例，對中國小的相關教育實踐與研究有積極的參考價值。
作者簡介
王律言，在職教育碩士，中學高級教師。現任楊浦區控江二村國小班主任、德育教導、上海市中國小班主任帶頭人工作室主持人。曾獲“全國優秀教師”、“上海市普教系統‘十佳’班主任標兵”、“上海市優秀親職教育指導者”、“楊浦區先進工作者”、“楊浦區十大傑出青年”、“楊浦區教育系統優秀專業技術人才”等榮譽稱號。多年來，專注於國小班主任工作研究，先後參與創造教育、探究型中隊建設、兩綱教育、感恩教育等課題研究；積極投身品德課堂教學實踐，曾獲上海市中青年教師教學比賽一等獎、上海市品德與社會學科優質課評比一等獎、上海市“黃浦杯”班主任基本功大賽一等獎；輔導的中隊被評為“少先隊全國特色中隊”，多箇中隊榮獲上海市紅旗中隊、雛鷹中隊、“百佳”快樂中隊。
圖書目錄
序
前言
一、研究背景
二、研究意義
三、國小感恩教育的意義
四、相關概念的界定
五、研究範圍及研究方法
第一章 國內外感恩教育研究現狀
一、國外感恩教育研究
二、國內感恩教育研究
第二章 國小感恩教育目標體系
一、總體目標
二、分年級目標
第三章 國小感恩教育內容體系
一、主題活動中的感恩教育
二、課堂教學中的感恩教育
三、校園文化中的感恩教育
第四章 國小感恩教育的策略
一、感恩教育要注重適應小學生身心特點的策略
二、感恩教育要注重學生認知、情感與行為同步發展的策略
三、感恩教育要注重家校聯合的策略
四、感恩教育要注重“感恩榜樣”引領的策略
五、感恩教育要注重多元評價的策略
第五章 國小感恩教育的實施
一、無痕滲透於學校德育活動中
二、無痕滲透於學科教學活動中
三、無痕滲透於學校校園文化建設中
第六章 國小感恩教育的思考
一、關注細節，注重指導
二、關注心理教育，注重“雙向發展”
參考文獻
附錄：小學生感恩現狀問卷調查
致謝
前言
一、研究背景
二、研究意義
三、國小感恩教育的意義
四、相關概念的界定
五、研究範圍及研究方法
第一章 國內外感恩教育研究現狀
一、國外感恩教育研究
二、國內感恩教育研究
第二章 國小感恩教育目標體系
一、總體目標
二、分年級目標
第三章 國小感恩教育內容體系
一、主題活動中的感恩教育
二、課堂教學中的感恩教育
三、校園文化中的感恩教育
第四章 國小感恩教育的策略
一、感恩教育要注重適應小學生身心特點的策略
二、感恩教育要注重學生認知、情感與行為同步發展的策略
三、感恩教育要注重家校聯合的策略
四、感恩教育要注重“感恩榜樣”引領的策略
五、感恩教育要注重多元評價的策略
第五章 國小感恩教育的實施
一、無痕滲透於學校德育活動中
二、無痕滲透於學科教學活動中
三、無痕滲透於學校校園文化建設中
第六章 國小感恩教育的思考
一、關注細節，注重指導
二、關注心理教育，注重“雙向發展”
參考文獻
附錄：小學生感恩現狀問卷調查
致謝
