盜火者：嚴復傳

內容簡介

本書較為全面系統地考察和論述了嚴復思想的形成和發展脈絡，及其在中國歷史上的地位和影響。主要論及嚴復啟蒙思想的形成、政治變革的主張、實業救國和興辦教育的理論與實踐，對中西文化的繼承與批判以及其作為中國第一譯手在翻譯理論與實踐上的貢獻。尤其是對嚴復早、晚期思想的變化及演變過程和原因有獨到的見解。作者在描述、探討嚴復“學術思想”的同時，著意探討是嚴復的“歷史”，因而是建立在歷史事實上的思想研究。本書資料較為豐富，所引材料有些至今尚未公開發表過。

作者簡介

馬勇，1956年生，安徽濉溪人。中國社會科學院近代史研究所研究員、中國社會科學院研究生院教授、博士生導師。
所著《漢代春秋學研究》（四川人民出版社1990年），1992年獲中國社會科學院第一屆青年優秀成果專著類二等獎；《梁漱溟評傳》（安徽人民出版社1992年），1992年獲華東地區優秀政治理論讀物一等獎，1995年獲中國社會科學院第二屆青年優秀成果專家提名獎；《中國現代化歷程》（第一副主編，江蘇人民出版社2001年），該書獲近代史所一等獎、中國社會科學院一等獎、第六屆國家圖書獎、郭沫若歷史學獎等；《從維新運動到義和團》（《中國近代通史》第四卷，江蘇人民出版社2006年），獲新聞出版總署首屆“三個一百”原創工程獎、中國社會科學院成果獎及第七屆國家圖書獎等；所著《1911年中國大革命》獲廣東南方閱讀盛典2011年“最受關注歷史類圖書”獎、《中華讀書報》評為“2011年十大好書”、“2012書業發展論壇十大好書”、《中國圖書評論》2011年度優秀圖書等。

導論嚴復學術思想的歷史定位
第一章中國文化的根基與西方文化的洗禮
第二章甲午戰敗的刺激與思想啟蒙
第三章在政治變革的激流中
第四章近代中國第一譯手
第五章實業救國的思想與實踐
第六章新教育的理念與實踐
第七章目睹辛亥巨變
第八章新舊教育之轉軌
第九章共和歟？帝制歟？
第十章孔教儒經的現代意義
第十一章局外人的觀察與思考
尾聲留給歷史的課題
附錄一嚴復年譜簡編
附錄二嚴復研究主要參考文獻

盜火者：嚴復傳

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