盛宣懷與中國近代教育

內容簡介

盛宣懷是中國近代著名實業家和教育家，他創辦了我國*早的兩所大學北洋大學堂和南洋公學，是我國近代高等教育的開創者和奠基人。

《盛宣懷與中國近代教育》以翔實的一手資料，對盛宣懷一生辦學活動與教育思想進行系統論述與研究，從他的洋務實業活動、晚清社會文化變遷等方面，探討其投身教育的動因，概述其一生所從事教育活動的具體過程、內容以及成效、影響，特別以南洋公學為個案，考察他在具體辦學過程中的作用和影響，遇到的內外困頓和矛盾，從而概括出他的教育思想，對他及其代表的紳商階層在中國近代教育史上的貢獻和歷史地位給予恰如其分的評價。

圖書目錄

緒論

第一章由投身洋務而興辦實業技術教育

第一節興學的最初動因

一、盛宣懷生平

二、盛氏家族的重教傳統

三、經辦洋務的需求

四、洋務教育的推動

五、李鴻章的影響

第二節首設電報學堂

一、天津電報學堂

二、上海電報學堂

三、各地電報學堂

第三節興辦其他學堂

一、煙臺礦務學堂

二、盧漢鐵路學堂

三、其他技術學堂

第二章從普通教育到“大教育”

第一節創開北洋大學堂、南洋公學

一、規劃“全國捐學計畫”

二、首設北洋大學堂

三、創建南洋公學

第二節捐設、參辦其他普通學堂

一、上海三等公學堂

二、蘇州中西學堂

三、紅十字會醫學堂

四、其他普通學堂

第三節以留學、譯書、辦圖書館助推學校教育

一、設譯書院：“興學之基”

二、遣留學生：“尤為要著”

三、創圖書館：“裨助學界”

第三章盛宣懷的辦學資源與角色

第一節辦學與實業的互動和矛盾

一、互為表里的實業與辦學

二、實業進步與學堂發展的困頓

三、盛宣懷的協調與突破

第二節盛宣懷的督辦角色

一、學堂規劃者

二、校務主管者

三、經費保障者

四、官學協調者

第三節教育人際網路與幕僚

一、人際網路：資源與外援

二、教育“幕僚”：推手與助手

三、辦學實踐與理論倡導的結合

第四章盛宣懷的辦學困頓與調適

——以南洋公學為考察對象

第一節校名之困：與政府的協調

一、從大學堂到公學：意在辦學主導權

二、奏改高等公學堂：接軌學制的博弈

三、隸商部更校名：無奈的歸屬

第二節方向之困：離異與回歸

一、從西藝到西政

……

第五章盛宣懷的教育思想和歷史貢獻

盛宣懷與中國近代教育

基本介紹

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