《百年來中國師生關係思想史研究》是2009年四川大學出版社出版的圖書，作者是邵曉楓。本書實現以生為本與教師主導的有機統一，使師生之間自然而然地形成一種民主、平等、情感交融的主體間性關係。
基本介紹
- 書名：百年來中國師生關係思想史研究
- 作者：邵曉楓
- 出版社：四川大學出版社
- 出版時間： 2009年09月
圖書信息,內容簡介,圖書目錄,
圖書信息
ISBN: 9787561445563
開本： 16開
定價: 32.00 元
內容簡介
《百年來中國師生關係思想史研究(1900-2008)》內容簡介：和諧師生關係是從人性或人的一般特點出發，從而使教與學兩種因素和兩個過程和諧結合，師生雙方在這種關係中都處於積極愉快的狀態，最終實現促進師生雙方特別是學生的發展日趨完美的終極目標。和諧師生關係繼承了我國傳統和諧觀念，具有歷史的底蘊，其中體現的民主平等精神，又體現了時代的要求，是一種最美好、最協調的狀態。
圖書目錄
導論
第一節 研究的主要問題與研究目的
第二節 研究百年來中國師生關係思想史的意義
第三節 百年來中國師生關係思想史的研究狀況
第四節 研究的價值尺度、視角與方法
第一章 中國傳統師生關係思想是我國百年師生關係思想的源頭和批評的對象
第一節 中國傳統師生關係思想中的積極因素是我國百年來師生關係思想的源頭
第二節 中國傳統師生關係思想中的消極因素是我國百年師生關係思想史中被批評的對象
第二章 19世紀末至五四運動前夕師生民主平等思想的迅猛發展
第一節 19世紀末至五四運動前夕中國師生關係思想發展的國、內外背景
第二節 各種新舊師生關係思想交鋒激烈、師生民主平等思想發展迅猛
第三節 對南洋公學學生退學事件案例的分析
第四節 對這一時期我國師生關係思想的小結
第三章 五四運動至新中國成立前夕以學生為中心的師生民主平等思想占據主流地位
第一節 從五四運動到新中國成立前中國師生關係思想發展的國、內外背景
第二節 主張以學生為本、師生民主平等與教師指導相結合
第三節 強調教學統一，特別注重學生的“學”
第四節 強調師生雙方對對方都應有正確的態度，並進行全面的人格與人格的溝通
第五節 教學法體現了以學生為本、注重學生自主自動、教師只是指導者的師生關係思想
第六節 對“胡適與學生”等案例的分析
第七節 對這一時期我國師生關係思想的小結
第四章 新中國成立後至“文化大革命”前以教師為主導的師生民主平等思想的確立
第一節 新中國成立後至“文化大革命”前中國師生關係思想發展的國內、外背景
第二節 要在黨的領導下建立教師主導、教學相長、尊師愛生與民主平等的師生關係
第三節 教學中要在教師主導下充分發揮學生的主動性和積極性
第四節 提倡尊師愛生
第五節 對“呂再生事件”等典型案例的分析
第六節 對這一時期我國師生關係思想的小結
第五章 “文化大革命”時期師生民主平等思想遭到扭曲和破壞
第一節 “文化大革命”時期中國師生關係思想發展的國內、外背景
第二節 貶低教師與捧高學生
第三節 大批“師道尊嚴”，提倡反潮流
第四節 師生之間名義上的“同志式關係”與實際上的敵對關係
第五節 過分強調學生的自主學習
第六節 對“黃帥事件”等案例的分析
第七節 對這一時期我國師生關係思想的小結
第六章 改革開放前期師生民主平等思想在以學生為主體的背景下再一次被確立
第一節 改革開放前期中國師生關係思想發展的國內、外背景
第二節 對師生關係的重要性、師生關係的概念和內涵進行了多方探討
第三節 提出了以主導主體論為代表的各種有關師生主客體問題的思想觀點
第四節 主張建立尊師愛生、民主平等、教學相長的師生關係
第五節 對李鎮西與學生的關係案例的分析
第六節 對這一時期我國師生關係思想的小結
第七章 改革開放近期師生民主平等思想的發展與深化
第一節 改革開放近期中國師生關係思想發展的國內、外背景
第二節 對師生關係的定義、分類及影響因素的探討
第三節 對我國師生關係現狀及師生關係對學生影響的研究
第四節 大部分人主張師生應是民主、平等、對話的關係
第五節 其他一些有影響的師生關係觀點
第六節 對如何建立良好的師生關係進行的探討
第七節 對北京市海淀區藝校學生“辱師事件”案例分析
第八節 對這一時期我國師生關係思想的小結
第八章 對中國百年來師生關係思想發展史的反思
第一節 中國百年來師生關係思想發展具有幾個突出的特點
第二節 對有關師生關係的幾個理論問題的思考
第三節 構建和諧師生關係的理論思考
主要參考文獻
後記
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