《百年中國學校音樂課程變遷的文化哲學研究》是2015年11月1日中國文聯出版社出版的圖書，作者是朱玉江。
基本介紹
- 書名：百年中國學校音樂課程變遷的文化哲學研究
- 作者：朱玉江
- 出版社：中國文聯出版社
- ISBN：9787519004446
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《百年中國學校音樂課程變遷的文化哲學研究》基於當代課程論及國際音樂教育的文化研究轉向這一學術背景。對20世紀以來學校音樂課程變遷進行梳理與歸納，以文化哲學作為理論基礎，從學校音樂課程範式的現代性追求及後現代的挑戰與應答、文化觀念與學校音樂課程哲學變遷的內在理路透析、音樂文化價值觀之變與學校音樂課程的文化選擇變遷、人學理念與學校音樂課程目標變遷的文化分析、知識轉型與地方音樂課程的興起幾個方面探討了百年來中國學校音樂課程的變遷發展情況。
圖書目錄
緒論
一、問題的提出
二、題解：相關概舟體婚念解釋
三、研究現狀
四、研究意義
第一章 世紀以來學校音樂課程變遷的歷史考察
第一節 清末民初學校音樂課程的發生
第二節 “五四運動”至新中國成立前學校音樂課程體系的確立
第三節 新中國成立後學校音樂課程體系的探索與實踐
第四節 世紀初學校音樂課程的改革
小結
第二章 學校音樂課程範式的現多拘葛代性追求及後現代的挑戰與應答
第一節 百年中國學校音樂課程範式現代性追求
第二節 課程範式後現代轉向對學校音樂課程範式現代性追求協棄欠戲的挑戰
第三節 世紀學校乘簽祖音樂課程改革的後現代意蘊
小結
第三章 文化觀念與學校音樂課程哲學變遷的內在理路透析
第一節 理性主義文化觀與學校音樂課程的哲學建構
第二節 實用主義文化觀與學校音樂課程的哲學建構
第三節 多元文化觀與學校音樂課程哲學的建構
小結
第四章 人學理念與學校音樂課程目標變遷的文化分析
第一節 人——學校音樂課程目標建構的出發點和最終歸宿
第二節 學校音樂課程目標“人”之理念缺失的考察
第三節 走向人之存邀漏頌在的學校音樂課程目標
小結
第五章 音樂文化價值觀之變與學校音樂課程的文化選擇變遷
第一節 中西音樂價值論爭與學校音樂課程文化主體性的確立
第二節 文化相對論與中華文化為母語音樂教育的呼喚
第三節 文化全球化與多元文化音樂課程的興起
小結
第六章 知識轉型與地方音樂課程的興起
第一節 知識轉型與地方性知識
第二節 地方性音樂知識與地方音樂課程
第三節 文化自覺：地方音樂課程的基本文化使命
第四節 從知識轉型看地方音樂課程的建構
小結
第七章 面向世紀學校音樂課程發展的文化哲學思奔霸祖熱考
第一照拜節 回歸人文：學校音樂課程的學科屬性
第二節 文化民族性：學校音樂課程的文化主體性
第三節 文化多元化：學校音樂課程發展的應然走向
小結
主要參考文獻
後記
小結
第七章 面向世紀學校音樂課程發展的文化哲學思考
第一節 回歸人文：學校音樂課程的學科屬性
第二節 文化民族性：學校音樂課程的文化主體性
第三節 文化多元化：學校音樂課程發展的應然走向
小結
主要參考文獻
後記
