《白話統計學》是2013年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是蒂莫西·C·厄丹。
基本介紹
- 中文名：白話統計學
- 作者：蒂莫西·C·厄丹
- 譯者：彭志文
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2013年12月1日
- 頁數：230 頁
- 開本：16 開
- ISBN：7300185738
- 語種：簡體中文
內容簡介,作者簡介,譯者簡介,圖書目錄,名人推薦,
內容簡介
《白話統計學(第3版管理者終身學習)》由蒂莫西·C·厄丹著，本書針對統計原理和術語進行了簡潔明快卻又準確到位的解釋，並且面向套用通過大量實例講授了統計技術的操作經驗。內容涵蓋了社會科學研究所使用的大多數統計原理和方法，從集中趨勢、變異程度、機率分布等基本概念，到t檢驗、回歸分析、方差分析、卡方檢驗、因素分析等更為複雜的工具和方法。
本書對統計學基本原理的闡釋格外清晰明了、引人人勝，厄丹用直白的語言清晰闡釋了統計問題，從基本的統計原理到複雜的多變數技術，幾乎無所不包，且易懂易學，可謂獨樹一幟。
全書內容體系精煉，語言通俗易懂，表述嚴謹準確；既不刻意迴避數學公式，也具備良好的可讀性。
作者簡介
譯者簡介
彭志文 1979年生，山西左雲人，吉林大學工學學士，中國人民大學經濟學碩士、博士。現任北京郵電大學經濟管理學院副教授。長期講授統計學、計量經濟學和市場調查等課程，主要研究領域包括國際總量經濟學和國際金融。出版了多本譯著。
圖書目錄
第1章 導論：社會科學研究的原理和術語
總體和樣本，統計量和參數
抽樣問題
變數類型和測量尺度
研究設計
分布和圖表的重要性
總結與展望
第1章的術語表
第2章 中心趨勢的測度
中心趨勢測度詳解
例子：偏態分布的均值、中位數和眾數
行文表述
總結與展望
第2章的術語和符號表
第3章 變異程度的測度
變異程度測度詳解
例子：考察極差、方差和標準差
總結與展望
第3章的術語和符號表
第4章 常態分配
常態分配詳解
例子：非常態分配中套用常態分配機率
總結與展望
第4章的術語表
第5章 標準化與z分數
標準化與z分數詳解
例子：比較原始取值和z分數
總結與展望
第5章的術語和符號表
第6章 標準誤
標準誤詳解
例子：樣本容量和標準差對標準誤的影響
總結與展望
第6章的術語和符號表
第7章 統計顯著性、效應量和置信區間
統計顯著性詳解
效應量詳解
置信區間詳解
例子：關於動機的單樣本t檢驗——統計顯著性、置信區間和效應量
總結與展望
第7章的術語和符號表
推薦讀物
第8章 相關性
皮爾遜相關係數詳解
其他類型相關係數概述
例子：評級和考試分數之間的相關性
行文表述
總結與展望
第8章的術語與符號表
推薦讀物
第9章 t檢驗
獨立樣本t檢驗詳解
配對或相依樣本t檢驗詳解
例子：比較男女生的學分績點
例子：比較五年級與六年級的學分績點
行文表述
總結與展望
第9章的術語和符號表
第10章 單因子方差分析
單因子方差分析詳解
例子：5歲、8歲和12歲孩子的偏好比較
行文表述
總結與展望
第10章的術語和符號表
推薦讀物
第11章 因子方差分析
因子方差分析詳解
例子：表現、選擇以及公開或私密評價
行文表述
總結與展望
第11章的術語表
推薦讀物
第12章 複測方差分析
複測方差分析詳解
例子：關於標準化測試的態度改變
行文表述
總結與展望
第12章的術語及符號表
推薦讀物
第13章 回歸
回歸詳解
多元回歸
例子：預測自我妨礙策略的使用
行文表述
總結與展望
第13章的術語與符號表
推薦讀物
第14章 卡方獨立性檢驗
卡方獨立性檢驗詳解
例子：世代狀態與成績水平
行文表述
總結與展望
第14章術語及符號表
第15章 因子分析與信度分析：數據整理技術
因子分析詳解
探索性因子分析：一個更具體的例子
信度分析詳解
行文表述
總結
第15章的術語和符號表
推薦讀物
附錄A 常態分配曲線下Z兩側的面積
附錄B t分布的臨界值
附錄C F分布的臨界值
附錄D 學生化極差統計量的臨界值（用於Tukey HSD檢驗）
附錄E 卡方分布的臨界值
參考文獻
符號表
譯後記
名人推薦
本書對統計學基本原理的闡釋格外清晰明了、引人入勝，是我目前所見最為出色的，對於教師和學生都大有裨益。
——安德魯.J.埃利奧特（Andrew J.Elliot），美國羅徹斯特大學
本書是獻給學生、教師和研究者的禮物。厄丹用直白的語言清晰闡釋了統計問題，從基本的統計原理到複雜的多變數技術，幾乎無所不包，且易懂易學，可謂獨樹一幟。
——埃里克.M.安德曼（ Eric M.Anderman），美國俄亥俄州立大學
這是一本極具親和力的書，它十分明了地介紹了統計原理和統計術語。厄丹對初學者的困惑感同身受，用淺顯的語言和恰當的例子為讀者掃清了學習的障礙。
——阿維·卡普蘭（ Avi Kaplan），美國天普大學
這是迄今為止市面上最好的統計學啟蒙讀本，我四處向人推薦，不只是學生，還有同事。它輕鬆簡潔，既適合不同層次的學生，也通用於不同學科。它解釋概念的方式比市面上大多數教材要高明得多。
——凱瑟琳.A.羅斯特（ Catherine A.Roster），美國新墨西哥大學
