基本介紹
- 中文名：白純舵
- 國籍：中國
- 職業：老師
- 主要成就：曾榮獲“全國優秀科研教師”
“第二十屆北京市五四獎章”和“北京市優秀人才”
白純舵,課程,
白純舵
白純舵，曾榮獲“全國優秀科研教師”、“第二十屆北京市五四獎章”和“北京市優秀人才”等多項稱號。多次為教育部“希望工程”、中國教育學會、北京市骨幹教師觀摩活動和大興區“名師講學團”現場作課。數篇研究成果在國家、市級報刊發表並獲獎。 2007 年暑假參與教育部基礎教育司“課程教材教法中心”節目為西部教師作國小語文項目培訓錄製課程，並在中央電視台教育頻道及遠程教育網播出。
課程
課程簡介
在新課改實施過程中，校長們普遍關注教學管理應該“管什麼”與“怎么管”等問題。在本課程中，北京國小大興分校教學副校長白純舵根據自己多年教學管理經驗，以北京國小大興分校為例先回答了以上問題，然後對教學管理幹部進行了定位，最後提出了教學管理的十條“金律”。
課程時長
123分鐘
錄製時間
2011年5月
提綱
一、教學管理“管”什麼
1．“管”教師文化建設，它是推薦以校本教研製度的重要保障
2．“管”具有本土特色的教學質量，它是學校發展的生命線
二、教學管理怎么“管 ”
1．要有適合學校不斷發展的“教學主張”
以北京國小大興分校推行“運用二八律最佳化課堂教學”為例
2．常規管理與特色管理並重，提升課程教學水平
三、教學管理幹部的定位
1．提升自身素質
2．從“埋頭工作”到“學會學習”
3．教學幹部的培養
四、教學管理的十條“金律”
