白泊恩

白泊恩

白泊恩(Brian White),教育學家,1941年出生於美國賓夕法尼亞州匹茲堡市,前美國匹茲堡地區學區總監。獲得匹茲堡大學哲學博士學位。曾分別擔任國小、國中、高中校長。白博士從小在匹茲堡接受了美式傳統教育,在進入大學之前既讀過私立又讀過公立學校。

基本介紹

  • 中文名:白泊恩
  • 外文名:Brian White
  • 國籍:美國
  • 出生地:美國賓夕法尼亞州匹茲堡市
  • 職業:教育學者
  • 畢業院校:University of Pittsburgh
  • 主要成就:推動富布賴特獎學金的發展
個人簡介,個人生活,人物生平,主要成就,

個人簡介

白博士從事於國際教育。 他推動了匹茲堡地區的學生學者交換項目,尤其是富布萊特獎學金項目,在他的努力下,受該獎學金惠及的學生學者來自德國、捷克、西班牙、阿根廷、中國、印度以及英國等多個國家和地區,來到美國交換學習。

個人生活

白泊恩之所以選擇國際教育作為他畢生的事業並致力於推動國際交流,源自於他青少年時期所接受的教育。白泊恩的高中時代是在一所傳統的美式學校度過的,大部分教職工都有國際化的背景,並且有過國外留學交換的經歷。聽老師講述這些經歷開拓了一個高中生的眼界,並激發他想像國外的留學生活,這都是從課堂中書本上學不到的。
白泊恩第一次近距離接觸國際教育是在1981年接待一名來自拉美的交換生,他們結下深厚友誼。通過跟來自不同國家的國際生的交流,白泊恩對國際教育與國際間文化交流產生了濃厚的興趣。
在1990年,卡耐基基金會啟動了為期兩年的英美兩國城市教育學者交流項目。白泊恩受邀參加了為期一個月的倫敦之行,行程包括參觀倫敦的中國小、並與各位校長會晤。倫敦學校的多元化程度之深令人讚嘆,好似一個真正的微型世界。這次的倫敦之行讓白泊恩認識到美國需要有意識地更加開放。
2002-2007年白泊恩在一間有聲望的私立中學擔任校長,他認為吸引國際學生來就讀是非常重要的,因為在21世紀,國際化與多遠文化的背景是受教育經歷中一個非常重要的組成部分。即使是在白泊恩擔任國小校長期間,也成功吸引了韓國、澳大利亞、奈及利亞、肯亞、德國、巴西、印度等來自其他國家有不同文化背景的學生。
2011-2014 美國厚仁教育、ASPIRE Pathway LLC 董事長。

人物生平

1964 年獲得杜肯大學(Duquesne University)歷史學學士學位
1964- 1967擔任Allegheny High School社會學教師
1967年獲得杜肯大學(Duquesne University)教育學碩士學位
1968- 1969擔任Allegheny High School學生活動策劃與體育運動指導主任
1970- 1972 擔任AlleghenyHigh School 諮詢顧問
1973- 1978 擔任Knoxville Junior High School 副校長
1978- 1980擔任匹茲堡公立學校聯盟的學生服務部副主任
1981 年獲得匹茲堡大學(University of Pittsburgh)哲學博士學位
1981- 1982擔任匹茲堡公立學校聯盟的人事部門助理主任
1982- 1987擔任Prospect Middle School校長
1988- 1993擔任Carrick High School校長
1994- 1995 擔任匹茲堡南區學區總監
1996- 1997 擔任匹茲堡國小學區總監
1998- 1999 擔任匹茲堡西南學區總監
2000- 2001 擔任匹茲堡學區學生服務執行董事
2001- 2002 擔任ButlerCatholic 學校副校長
2002- 2007 擔任ProvidenceHeights Alpha School 校長
2008- 2011 擔任CareerConnections Charter High School 執行長

主要成就

白泊恩對推動富布萊特獎學金項目的發展一直都有深遠的影響。2011年在華盛頓特區召開的一次富布萊特常務會議中,一直對該獎學金有持續影響的比爾蓋茨及夫人米蘭達也應邀出席,他們對獎學金的巨大影響不僅在於他們捐贈的上億美元的善款,還在於他們對現代社會改善人類生活品質與生活質量所作出的巨大貢獻。白泊恩作為會議主持人引導與會者廣泛熱烈地討論議題,推動富布萊特獎學金惠及與藝術、教育等相關專業的交流訪問學者並為來自巴西、墨西哥和阿根廷的項目參與者頒獎。多元化的文化交流經歷使白泊恩意識到短期國際交流交換項目的重要意義,這也是他一直致力於推動發展富布萊特獎學金項目的原動力。
1999年,在美國政府和德國政府的共同努力下,富布賴特獎學金啟動了21世紀美德職業教育交流項目,向美國的教育學者介紹德國的教育體系,和目前最成功的工業企業與當地職業學校的聯合項目。項目於2000年正式啟動, 白泊恩作為賓夕法尼亞州的代表,與其他的十四位教育學家應邀參加了這個美德交流項目。德國的教育-就業模式非常好地體現了高級技術員的技術熟練程度與薪酬的關聯。此次德國之行使白泊恩意識到只有吸取其他國家的長處才能使教育行業健康發展,並與世界保持同步。

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