白依拉嘎鄉中心國小始建於1960年，除中心校外下設六所完全村小和一所中心幼稚園。
基本介紹
- 中文名：白依拉嘎鄉中心國小
- 始建於：1960年
- 占地總面積：79049平方米
- 辦學理念：育人為本，和諧發展
學校簡介,辦學理念,學校榮譽,
學校簡介
校園占地總面積79049平方米，校舍292間，總面積8746平方米。去年投資370多萬元，完成了中心校、訥日吐國小、新艾里國小、韓家店國小、前營子國小校舍改建、擴建工作。目前，全鄉校舍全部實現磚瓦化，消滅了危房。中心校、白依哈新建了微機室、電教室。寬敞明亮的教室，獨具特色的室內布置；松柏四季常青，春夏花香怡人的校園，為學生提供了良好的學習環境。
學校現有48個教學班，1218名學生。教職工總數159人，專任教師149人，高級教師3人，一級教師93人，二級教師57人；本膠探拘科學歷70人，專科學歷72人，中專學歷15人，學歷達標100%；省級科研型骨幹教師4人，市級骨幹教師15人，縣級骨幹教師34人；省級教學能手1人，市級教學能手5人，縣級教學能手標兵5人；縣級教學新秀3人；市級優秀班主任2人。教師們嚴謹治教、勤奮進取，開拓創新，整體素質檔諒汗全逐年提升。
辦學理念
近三年來，在學校新的領導集體的帶領下，舉嚷確立了“育人為本，和諧發展，開發資源，創辦特色”的辦學理念，以“夯實基礎，培養習慣”為辦學宗旨，狠抓“一個”重點（狠抓教學常規管理，完善內涵發展），精細“兩個”管理（德育工作管理、村小管理），實施“四項”文化（學生文化、教師文化、管理文化、環境文化）。學校整體辦學水平正朝著“師資強，質量高達多雄才，環境優，顯特色”的目標大踏步邁進。
一、拓寬教師繼續教育渠道，不斷提升教師專業化水平。
幾年來，我們狠抓教師讀書，重視教師培訓，搭建“網路研修平台”，實施“名師培養工程”，開展“師德標兵評選” “教學能手評選”等活動，不斷拓寬教師文化建設渠道，努判婆匪力打造一支“敬業奉獻，身心健康、快樂工作、自主學習、合作發展”的高素質教師隊伍。
二、狠抓教學常規管理，教育質量明顯提升。
一年來，學校細化了各項工作要求，修訂完善了《教學常規管理制度》《課堂教學評價標準》《教師工作評價細則》《村小校長工作評價細則》《教師考勤制度》《教師獎懲制度》等工作制度，獎勤罰懶，極大的調動了教師們的工作熱情，確保教師細緻紮實的做好本職工作。
加大了對村小的管理力度。中心校成立業務檢查領導小組，每月不定期深入各村小聽課，跟蹤指導年輕教師、薄弱教師。依據《教師工作評價細則》《村小校長工作評價細則》檢查學校各項計畫落實情況；檢查教師教案、作業等常規工作，發現問題，及時指導。每學年依據《課堂教學評價標準》對全鄉149名專任教師的課堂教學進行評價。
三、注重校本教研和課題研究，實現“科研興校”“科研強師”。
學校確立了“培養習慣，提高能力，有效達標”的校本教研主題，立足教學第一線，以教研組為主陣地，開展“集體備課—教師公開課—教研組活動”三位一體的基層教研活動；每學期召開一次全鄉教研會，各村小召開一次主題教研會，圍繞學生良好學習習慣的培養開展不同形式，不同側面的研究，多數學生改掉了一些不良的學習習慣，有了良好的書寫、傾聽、預習習慣。目前學校已將教研主題提煉加工，申報了市級“十二五”科研課題，同時我校還申報了1個省級課題，2個市級課題，9個縣級課題。濃濃的研究氛圍促進了教師的專業發展，提升了課堂教學質量。
四、抓德育促養成，德育工作實效性強。
德育工作把學生養成教育作為重點，對照《守則》、《規範》，強化小學生文明習慣養成訓練。通過“培養德育活動典型”，“開展文明禮儀優秀班、文明禮儀好少年評比”等活動，促使學生養成良好的文明禮儀行為習慣。
五、開發校本教材，開展藝術教育，創建特色學校。
學校榮譽
學校制定了《特色校創充櫻虹建工作方案》，開發了《書法》、《小學生現代文明禮儀》校本教材，由專任教師授課，弘揚名族文化，提升學生內涵品質。同時開設了舞蹈、合唱、韻律操、繪畫等興趣小組，定期開展活動。每學期開展一次全鄉師生書畫賽，每年的五月份為白依拉嘎國小“校園藝術節”，全體師生載歌載舞，捆估籃盡情揮毫潑墨，盡情馳騁賽場，充分展示特色校創建成果。目前，學生鉛筆字、鋼筆字書寫規範美觀；音體美特長生達到了10%以上。特色教育讓學生潛能得到開發，個性特長得以張揚發展。學生“樂學習，能創造，講和諧，會做人”。
六十年的杏壇風雨，白依拉嘎人繪就了一幅燦爛而輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學校方誌，一曲跌宕而激越的教育樂章。執著的追求，不懈的奮鬥，一代又一代的白依拉嘎國小人用艱辛與汗水鑄就了學校的輝煌。學校多次被評為“教學管理先進校”、“教學水平優秀校”、“校園文化建設先進單位”、“教師基本功訓練省級優秀校”、“松原市2004-2008年度中國小教師繼續教育工作先進集體”、白依哈村小被評為“松原市標準化學校”、“松原市德育特色校”、“松原市標準化家長學校”。
2011年，在“強化兩個習慣（學習習慣、行為習慣）、抓好兩個建設（學校文化建設、幼稚園文化建設）、實施三項工程（特色校創建工程、教育科研工程、名師培養工程）”的工作思路指引下，全體教職工將同心攜手，奮發向上，開拓創新，用智慧和汗水再創白依拉嘎國小新的輝煌。
四、抓德育促養成，德育工作實效性強。
德育工作把學生養成教育作為重點，對照《守則》、《規範》，強化小學生文明習慣養成訓練。通過“培養德育活動典型”，“開展文明禮儀優秀班、文明禮儀好少年評比”等活動，促使學生養成良好的文明禮儀行為習慣。
五、開發校本教材，開展藝術教育，創建特色學校。
學校榮譽
學校制定了《特色校創建工作方案》，開發了《書法》、《小學生現代文明禮儀》校本教材，由專任教師授課，弘揚名族文化，提升學生內涵品質。同時開設了舞蹈、合唱、韻律操、繪畫等興趣小組，定期開展活動。每學期開展一次全鄉師生書畫賽，每年的五月份為白依拉嘎國小“校園藝術節”，全體師生載歌載舞，盡情揮毫潑墨，盡情馳騁賽場，充分展示特色校創建成果。目前，學生鉛筆字、鋼筆字書寫規範美觀；音體美特長生達到了10%以上。特色教育讓學生潛能得到開發，個性特長得以張揚發展。學生“樂學習，能創造，講和諧，會做人”。
六十年的杏壇風雨，白依拉嘎人繪就了一幅燦爛而輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學校方誌，一曲跌宕而激越的教育樂章。執著的追求，不懈的奮鬥，一代又一代的白依拉嘎國小人用艱辛與汗水鑄就了學校的輝煌。學校多次被評為“教學管理先進校”、“教學水平優秀校”、“校園文化建設先進單位”、“教師基本功訓練省級優秀校”、“松原市2004-2008年度中國小教師繼續教育工作先進集體”、白依哈村小被評為“松原市標準化學校”、“松原市德育特色校”、“松原市標準化家長學校”。
2011年，在“強化兩個習慣（學習習慣、行為習慣）、抓好兩個建設（學校文化建設、幼稚園文化建設）、實施三項工程（特色校創建工程、教育科研工程、名師培養工程）”的工作思路指引下，全體教職工將同心攜手，奮發向上，開拓創新，用智慧和汗水再創白依拉嘎國小新的輝煌。
