發育行為六聯分型體系

“發育行為六聯分型體系“這一綜合治療體系成功突破了兒童發育行為疾病傳統治療方法出現的治療周期長、副作用大、易復發治療等困境，更加注重“綜合”、“分型”的科學規範治療理念，在臨床上取得了顯著的治療效果。

定義

發育行為六聯分型體系：“六聯”即6種治療方式，根據患兒個體情況同時進行幾種不同治療方法科學有效組合的綜合治療理念;“分型”則是根據兒童發育行為疾病每個病種的不同類型，結合患兒的性別、年齡、發病史、臨床症狀等來制定方案，進行針對性靶向治療。這一綜合治療體系成功突破了兒童發育行為疾病治療的困境，在臨床上取得了較好的治療效果。

性質

“發育行為六聯分型體系”是以張玉萍為主的兒童發育行為科專家團隊經過多年的兒科臨床經驗在原有治療體系基礎上總結沉澱出來的一套將診斷、治療、疏導、訓練集一體，現代中醫治療、生物治療、物理治療、心理疏導、行為矯正訓練、教育干預6種治療方式相結合的綜合治療體系。該體系堅持“標本兼治，心理生理同治”的基本原則，針對不同發育行為疾病總結出相應的針對性靶向綜合治療方案。

張玉萍指出，這么多年的臨床接診中，看到那么多的孩子深受疾病折磨，看到那么多家庭為了孩子疲於奔波，他們無處傾訴，苦於求醫無門，我們也感到深深的痛心。“發育行為六聯分型體系”更注重“綜合”、“分型”的治療理念，主張制訂全面兼顧的最佳化方案，不僅要解決疾病的核心症狀，還要考慮滿足患兒社會功能和情感發展的需求。這直接關係到兒童成年後的適應能力和生活質量，是非常重要和關鍵的。

套用

現代中醫院治療

中醫里講，人體的一切活動是由經絡的作用而維繫的，一旦經絡不暢就會出現一系列問題，這也是我們亟需解決的問題之一。督脈是總督，一身之陽氣的大經。任脈是主管，一身陰氣的大經，只有任督二脈相通，氣血才能正常運行，陰陽之氣得以平衡。

生理情況下，人體陰陽之間存在著相互對立、相互為用的關係，陰陽平衡是維繫各種生命活動正常進行的基礎，即所謂“陰平陽秘，精神乃治”。如果在一定的條件下，這種平衡狀態被打破，長期不能復常，即容易發生各種疾病。就功能而言，陰主靜，陽主動，陰陽的平衡可表現為動靜的協調。

少兒時期，生理和心理尚不成熟，都處於發展階段。此階段"形氣未充"，陰陽未盛，生長發育迅速，少兒的“稚陰稚陽”之體，所需陰精最為寶貴。

一旦陰精不足即可表現為陽氣的相對偏亢。同時，小兒又有“發病容易，變化迅速”的特點，無論外感或內傷，都容易導致邪氣囂張，神氣祛弱。這樣，邪氣襲擊患兒，擾亂陰陽的平衡。

生物治療技術

大腦根據來自神經末梢感受器的傳入衝動，將器官活動的信號，運用操作性巴普洛夫原理轉化為眼、耳能感知到的視覺、聽覺反饋信息，反饋信息引起聽覺視覺進入大腦功能區，經過大腦處理傳入儀器進一步引發反饋信息的變化，再進入大腦循環往復，而最終達到改善注意力的效果。

物理治療

物理治療主要運用仿照人體大腦生物電磁場的原理實現“微循環-腦細胞-神經系統-免疫系統”。

心理疏導

通過良好正規的醫學心理學知識培訓體系及豐富的臨床心理學經驗，心理放鬆法、心理干預、心理支持與心理安撫等運用到兒童發育行為疾病領域更是可以起到強有力的支撐效用。“了解兒童存在的行為問題——進行診斷性評估——制定詳細的治療計畫並實施干預——監測治療的發展“這一科學完善的心理疏導體系對於患兒個體及家長都提供了良好規範的心理支撐。

認知行為訓練

行為矯正治療是一種特殊的干預治療，已經得到廣泛套用。這一治療過程中，醫生、家長、教師對兒童的家庭和學校環境進行一系列的改變，提供更有序的活動。

教育干預

教育干預主要包括家長培訓和學校干預兩個方面。

家長培訓

1、 了解孩子產生不良行為問題的原因

2、 對孩子的正確關注方式

3、 增強兒童的服從性

4、 當表揚也無效時，用撲克牌和獎勵分。

5、 隔離和其他懲戒方式

6、 遇見問題——在公共場所監管兒童

7、 改善兒童在幼稚園/學校的行為

8、 解決將來的行為問題

學校干預

1、 配合藥物治療，進行綜合干預

2、 進行個別輔導

3、 進行團體輔導

4、 課堂管理與安置策略

5、 早期識別和轉介