基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
人類個體從受精的一刻起，就開始了五彩繽紛的人生旅程。發展心理學的目標就是對人一生髮展變化的方式進行科學研究，從而揭示其中的特點及規律。該書從身體發展、認知發展、心理社會性發展等三個方面描繪了人一生髮展的歷程，闡述了生物學因素、心理因素、社會文化因素對生命過程的交織影響。
一方面，本書較為完整地介紹了關於人類發展的理論觀，涵蓋六大類十餘種視角，既有仍然充滿勃勃生機的經典理論，也有近年來聲名鵲起的新理論；同時，用於解釋具體發展問題的微型理論也散見於各相關章節。另一方面，本書也較為完整地描述了個人發展過程中的特點及規律，反映了關於個人發展的*認識；這主要得益於眾多發展心理學家滿懷熱情且持之以恆的研究努力，他們不僅在研究歷史較長的兒童期、青少年期發展領域獲得了新發現，而且，在過往研究相對薄弱的成年期發展領域也有了較多的新成果，使我們能夠看到更加栩栩如生的人生歷程。值得一提的是，本書還反映了我國發展心理學家在經年累月實證研究基礎上令人稱道的理論建樹。
本書的主體內容乃是個人“正常的”成長和發展，而對於各個年齡段可能出現的“異常”，則輔以“拓展閱讀”稍加補充，同時還以“前沿掃描”（二維碼）的形式提供了能瀏覽一些有趣而實用的近期新發現的連結。在寫作上，本書則是深入淺出，把那些看似深奧晦澀的內容，闡述得淺顯易懂。總之，本書向讀者展現的是線條清晰的人生畫卷。
作者簡介
雷靂，中國人民大學心理學系教授、博士生導師，中國心理學會認定心理學家，楚天學者講座教授（華中師範大學）。兼任中國心理學會理事，中國心理學會發展心理學分會理事，中國心理學會學校心理學分會理事，北京心理學會理常務事、副秘書長，北京市社會心理學會常務理事，《心理發展與教育》《心理科學進展》《心理技術與套用》雜誌編委。，《國際學校心理學》（School Psychology of International）。多年來一直在高校從事心理學的教學及研究工作，專注於發展心理學，主要研究領域是個性與社會性發展，已在國內外學術期刊發表論文150餘篇，出版專著、教材100餘冊。
目錄
第一章 緒論
第一節 發展心理學概述
第二節 研究個體發展的方法
第二章 發展心理學理論觀
第一節 畢生發展的基本理論問題
第二節 精神分析觀
第三節 學習觀
第四節 認知發展觀
第五節 進化觀
第六節 背景觀
第七節 畢生發展觀
第三章 生命的開始
第一節 胎兒期
第二節 新生兒
第四章 嬰兒期的發展
第一節 嬰兒期的身體發展
第二節 嬰兒期的認知及語言發展
第三節 嬰兒期的心理社會性發展
第五章 幼兒期的發展
第一節 幼兒期的身體發展
第二節 幼兒期的認知及語言發展
第三節 幼兒期的心理社會性發展
第六章 學齡兒童期的發展
第一節 學齡兒童期的身體和認知發展
第二節 學齡兒童期的心理社會性發展
第七章 青少年期的發展
第一節 青少年期的身體和認知發展
第二節 青少年期的心理社會性發展
第八章 青年期的發展
第一節 青年期的身體和認知發展
第二節 青年期的心理社會性發展
第九章 中年期的發展
第一節 中年期的身體與認知發展
第二節 中年期的心理社會性發展
第十章 老年期的發展
第一節 老年期的身體與認知發展
第二節 老年期的心理社會性發展
第十一章 生命的尾聲
第一節 對死亡的界定與理解
第二節 面對死亡
