病症康復學

《病症康復學(康復治療技術專業用)》以臨床常見病症為重點,突出了病症康復學的套用技術。詳細介紹了康復科常見病症和傷病的康複評定與治療方法。本教材設定的“知識庫”、“典型案例”、“情景模擬”、“操作步驟”等小欄目,有利於學生增加學習興趣,擴大知識面。《病症康復學(康復治療技術專業用)》為高職、高專康復治療技術專業教材;同時,也可作為康復治療師(士)、社區康復人員的專業參考書。

基本介紹

  • 書名:病症康復學
  • 出版社:高等教育出版社
  • 頁數:246頁
  • 開本:16
  • 品牌:高教社
  • 作者:衛芳盈 衛芳盈 ,,,中國大陸
  • 出版日期:2009年2月2日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7040184761
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《病症康復學(康復治療技術專業用)》是由高等教育出版社出版的。

圖書目錄

第一章 緒論
第一節 病症康復學的概念及其在現代醫學中的地位
第二節 病症康復的對象
第三節 病症康復學的內容
第四節 病症康復工作的基本原則
第五節 病症康復學的特點
第六節 病症康復學的學習方法

第二章 慢性疼痛的康復
第一節 概述
第二節 疼痛的評定
第三節 疼痛的康復治療

第三章 植物狀態的康復
第一節 概述
第二節 植物狀態的評定與預測
第三節 植物狀態的康復治療

第四章 痙攣狀態的康復
第一節 概述
第二節 痙攣狀態的評定
第三節 痙攣狀態的康復治療

第五章 合併失用、過用、誤用綜合徵的康復

第六章 神經疾病肩部併發症的康復
第一節 肩關節半脫位
第二節 肩一手綜合徵
第三節 其他原因導致的肩痛

第七章 神經系統疾病吞咽障礙的康復
第一節 概述
第二節 吞咽障礙的評定
第三節 吞咽障礙的康復治療

第八章 排尿障礙的康復
第九章 排便障礙的康復

第十章 壓瘡的康復
第一節 概述
第二節 壓瘡的評定
第三節 壓瘡的康復治療與預防

第十一章 神經系統疾病的康復
第一節 腦卒中的康復
第二節 顱腦損傷的康復
第三節 脊髓損傷的康復
第四節 小兒腦癱的康復
第五節 周圍神經病損的康復
第六節 帕金森病的康復

第十二章 運動系統損傷的康復
第一節 關節炎的康復
第二節 運動創傷的康復
第三節 手外傷的康復
第四節 截肢後的康復
第五節 關節置換術後的康復
第六節 骨折後的康復
第七節 頸肩腰腿痛的康復
第八節 骨質疏鬆症的康復

第十三章 心血管疾病的康復
第一節 冠心病的康復
第二節 心力衰竭的康復
第三節 高血壓病的康復

第十四章 慢性阻塞性肺疾病的康復
第一節 概述
第二節 康複評定
第三節 康復治療

第十五章 代謝和營養疾病的康復
第一節 糖尿病的康復
第二節 肥胖症的康復

第十六章 燒傷後患者的康復
第一節 概述
第二節 康複評定
第三節 康復治療
第四節 預後和社會回歸

第十七章 癌症的康復
第一節 概述
第二節 康複評定
第三節 康復治療
第四節 常見癌症術後的康復治療
參考文獻

序言

為落實《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》中提出的“積極推進課程和教材改革,開發和編寫反映新知識、新技術、新工藝、新方法,具有職業教育特色的課程和教材”的要求,我們編寫了本教材。
我們根據本教材的特定對象,努力汲取康復醫學各種教材的精華,以臨床常見病症為重點,突出了病症康複評定和康復治療的套用技術。著重介紹了康復科常見病症和傷痛的康複評定與治療方法。為方便學生學習,本教材在章首寫明了學習目標和重點內容提示;章末編寫了思考題;正文中設定了“知識庫”、“典型案例”、“情景模擬”、“操作步驟”等小欄目。
學生在使用本教材時,可根據章首的學習目標和重點內容提示,有針對性地學習教學內容,課後通過做思考題,複習鞏固所學的知識。
通過本教材的學習,學生應能初步掌握常見病症的康複評定和康復治療技術。,了解常見病症的發病機制、治療原則和康復計畫的制定,具備做好病症康復工作的基本素質。
本教材邀請了來自全國多所學校的資深康復醫學老師擔任編委。其中第一章緒論、第二章慢性疼痛的康復、第三章植物狀態的康復、第四章痙攣狀態的康復由衛芳盈編寫;第五章合併失用、過用、誤用綜合徵的康復、第六章神經疾病肩部開發疽的康復、第七章神經系統疾病吞咽障礙的康復、第八章排尿障礙的康復、第九章排便障礙的康復、第十章壓瘡的康復由劉海霞編寫;第十一章神經系統疾病的康復第一、二、四節由覃波編寫;第十一章第三、五、六節由朱紅華編寫;第十二章運動系統損傷的康復第一節至第四節由胡忠亞編寫;第十二章第五節至第八節由王安民編寫。第十三章心血管疾病的康復、第十四章慢性阻塞性肺疾病的康復由王穎編寫;第十五章代謝和營養疾病的康復、第十七章癌症的康復由陳建編寫;第十六章燒傷後患者的康復由江成龍編寫。
本教材在編寫過程中,引用了許多康復醫學界前輩和同行的學術成果,也得到了各編委所在單位的大力支持,謹此一併致謝。

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