《病原生物學實驗:醫學微生物學分冊》是全國高等院校醫學實驗教學規劃教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實驗教學相對獨立成不依賴於理論教學體系的實驗教學改革新模式，使學生掌握醫學微生物學的基本實驗操作技術，注重培養學生獨立操作、獨立觀察和思考、獨立分析問題和解決實際問題的能力。全書分為4篇，包括細菌學、病毒學、其他微生物和醫學微生物學設計性實驗。為方便教學，每一實驗基本上都按實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗方法、實驗結果、注意事項與思考題7個部分來編寫，各實驗所用染液、培養基與溶液等的配製均列在附錄內，供讀者查閱和參考。《病原生物學實驗:醫學微生物學分冊》適用於高等醫藥院校醫學各專業本科生、專科生及研究生使用，也可作為醫院檢驗科、疾病預防控制中心、衛生學校和科研單位工作人員的參考用書。
基本介紹
- 書名：病原生物學實驗:醫學微生物學分冊
- 出版社：科學出版社
- 頁數：170頁
- 開本：16
- 品牌：科學出版社
- 作者：文格波 姜志勝
- 出版日期：2010年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787030281791, 7030281799
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《病原生物學實驗:醫學微生物學分冊》是全國高等院校醫學實驗教學規劃教材。
圖書目錄
第一篇 細菌學
第一章 細菌形態與結構的觀察
實驗一 顯微鏡的結構和使用方法
實驗二 細菌不染色標本的觀察
實驗三 細菌染色標本的觀察
實驗四 細菌基本形態與特殊結構的觀察
第二章 細菌的分離培養技術
實驗一 常用培養基的製備
實驗二 細菌的接種技術
實驗三 細菌的培養方法
實驗四 細菌生長現象的觀察
實驗五 細菌的計數方法
第三章 細菌代謝產物的檢測及鑑定
實驗一 細菌毒素的檢測
實驗二 細菌生化反應鑑定
第四章 細菌感染的血清學試驗
實驗一 玻片凝集試驗
實驗二 肥達試驗
實驗三 抗鏈球菌溶血素O試驗
實驗四 莢膜腫脹試驗
第五章 細菌的分布
實驗一 自然界中細菌的檢查
實驗二 人體正常菌群的檢查
第六章 消毒滅菌試驗
實驗一 熱力滅菌法
實驗二 紫外線殺菌法
實驗三 濾過除菌法
實驗四 常用化學消毒劑的殺菌試驗
第七章 噬茵體的特異溶菌試驗與抗菌藥物敏感性試驗
實驗一 噬菌體的特異溶菌試驗
實驗二 抗菌藥物敏感性試驗
第八章 細菌的遺傳與變異
實驗一 細菌變異現象的觀察
實驗二 細菌質粒的提取與轉化
實驗三 細菌R質粒的接合傳遞
第九章 細菌致病作用的測定
實驗一 血漿凝固酶試驗
實驗二 透明質酸酶試驗
實驗三 鏈激酶試驗
實驗四 莢膜的致病作用
實驗五 志賀菌侵襲力測定(Sereny試驗)
實驗六 內毒素的致病作用
實驗七 外毒素的致病作用
第十章 菌種的保存及保管
第十一章 常見病原菌的分離與鑑定
實驗一 病原性球菌的分離與鑑定
實驗二 糞便標本中致病性腸道桿菌的分離與鑑定
實驗三 胃黏膜組織中幽門螺桿菌的分離與鑑定
實驗四 厭氧芽孢梭菌的分離與鑑定
實驗五 呼吸道感染細菌的分離與鑑定
實驗六 需氧芽孢桿菌的分離與鑑定
實驗七 細菌型的分離與鑑定
第二篇 病毒學
第十二章 病毒形態結構的觀察
實驗一 磷鎢酸負染法
實驗二 病毒包涵體的觀察
第十三章 病毒的分離培養技術
第十四章 病毒數量與感染性的測定
實驗一 空斑形成試驗
實驗二 TCID50測定
第十五章 病毒感染的血清學試驗
實驗一 血凝與血凝抑制試驗
實驗二 中和試驗
第十六章 病毒感染的快速診斷
實驗一 免疫電鏡法檢測糞便標本中輪狀病毒顆粒
實驗二 ELISA法檢測B肝病毒抗原、抗體
實驗三 ELISA法檢測HIV抗體篩選試驗
實驗四 蛋白印跡法檢測HIV抗體確證試驗
實驗五 問接免疫螢光法檢測單純皰疹病毒抗原
實驗六 病毒的分子生物學檢查
第三篇 其他微生物
第十七章 支原體
實驗一 肺炎支原體分離培養及菌落、形態觀察
實驗二 解脲脲原體分離培養
第十八章 立克次體
實驗一 立克次體形態、結構的觀察
實驗二 外斐反應
第十九章 衣原體
實驗一 衣原體分離培養技術
實驗二 沙眼衣原體包涵體的觀察
第二十章 螺旋體
實驗一 螺旋體的形態觀察
實驗二 鉤端螺旋體的動力觀察
實驗三 鉤端螺旋體的分離培養
實驗四 致病性螺旋體的血清學試驗
第二十一章 真菌
實驗一 真菌形態、結構的觀察
實驗二 真菌分離培養技術
實驗三 臨床標本中常見真菌的檢查
第四篇 醫學微生物學設計性實驗
第二十二章 醫學微生物學設計性實驗
附錄
彩圖
第一章 細菌形態與結構的觀察
實驗一 顯微鏡的結構和使用方法
實驗二 細菌不染色標本的觀察
實驗三 細菌染色標本的觀察
實驗四 細菌基本形態與特殊結構的觀察
第二章 細菌的分離培養技術
實驗一 常用培養基的製備
實驗二 細菌的接種技術
實驗三 細菌的培養方法
實驗四 細菌生長現象的觀察
實驗五 細菌的計數方法
第三章 細菌代謝產物的檢測及鑑定
實驗一 細菌毒素的檢測
實驗二 細菌生化反應鑑定
第四章 細菌感染的血清學試驗
實驗一 玻片凝集試驗
實驗二 肥達試驗
實驗三 抗鏈球菌溶血素O試驗
實驗四 莢膜腫脹試驗
第五章 細菌的分布
實驗一 自然界中細菌的檢查
實驗二 人體正常菌群的檢查
第六章 消毒滅菌試驗
實驗一 熱力滅菌法
實驗二 紫外線殺菌法
實驗三 濾過除菌法
實驗四 常用化學消毒劑的殺菌試驗
第七章 噬茵體的特異溶菌試驗與抗菌藥物敏感性試驗
實驗一 噬菌體的特異溶菌試驗
實驗二 抗菌藥物敏感性試驗
第八章 細菌的遺傳與變異
實驗一 細菌變異現象的觀察
實驗二 細菌質粒的提取與轉化
實驗三 細菌R質粒的接合傳遞
第九章 細菌致病作用的測定
實驗一 血漿凝固酶試驗
實驗二 透明質酸酶試驗
實驗三 鏈激酶試驗
實驗四 莢膜的致病作用
實驗五 志賀菌侵襲力測定(Sereny試驗)
實驗六 內毒素的致病作用
實驗七 外毒素的致病作用
第十章 菌種的保存及保管
第十一章 常見病原菌的分離與鑑定
實驗一 病原性球菌的分離與鑑定
實驗二 糞便標本中致病性腸道桿菌的分離與鑑定
實驗三 胃黏膜組織中幽門螺桿菌的分離與鑑定
實驗四 厭氧芽孢梭菌的分離與鑑定
實驗五 呼吸道感染細菌的分離與鑑定
實驗六 需氧芽孢桿菌的分離與鑑定
實驗七 細菌型的分離與鑑定
第二篇 病毒學
第十二章 病毒形態結構的觀察
實驗一 磷鎢酸負染法
實驗二 病毒包涵體的觀察
第十三章 病毒的分離培養技術
第十四章 病毒數量與感染性的測定
實驗一 空斑形成試驗
實驗二 TCID50測定
第十五章 病毒感染的血清學試驗
實驗一 血凝與血凝抑制試驗
實驗二 中和試驗
第十六章 病毒感染的快速診斷
實驗一 免疫電鏡法檢測糞便標本中輪狀病毒顆粒
實驗二 ELISA法檢測B肝病毒抗原、抗體
實驗三 ELISA法檢測HIV抗體篩選試驗
實驗四 蛋白印跡法檢測HIV抗體確證試驗
實驗五 問接免疫螢光法檢測單純皰疹病毒抗原
實驗六 病毒的分子生物學檢查
第三篇 其他微生物
第十七章 支原體
實驗一 肺炎支原體分離培養及菌落、形態觀察
實驗二 解脲脲原體分離培養
第十八章 立克次體
實驗一 立克次體形態、結構的觀察
實驗二 外斐反應
第十九章 衣原體
實驗一 衣原體分離培養技術
實驗二 沙眼衣原體包涵體的觀察
第二十章 螺旋體
實驗一 螺旋體的形態觀察
實驗二 鉤端螺旋體的動力觀察
實驗三 鉤端螺旋體的分離培養
實驗四 致病性螺旋體的血清學試驗
第二十一章 真菌
實驗一 真菌形態、結構的觀察
實驗二 真菌分離培養技術
實驗三 臨床標本中常見真菌的檢查
第四篇 醫學微生物學設計性實驗
第二十二章 醫學微生物學設計性實驗
附錄
彩圖
序言
醫學是一門實踐性很強的學科，而醫學實驗教學是醫學教育的重要組成部分，是保證和提高醫學人才培養質量的重要環節和必要手段。教育部、衛生部《關於加強醫學教育工作提高醫學教育質量的若干意見》中提出“高等學校要積極創新醫學實踐教學體系，加強實踐能力培養平台的建設，積極推進實驗內容和實驗模式的改革，提高學生分析問題和解決問題的能力”，進一步明確了醫學實驗教學的重要性。
隨著現代醫學模式的轉變、醫學教育標準的推行和我國衛生服務發展要求的變化，進一步提高醫學教育質量，構建具有中國特色社會主義醫學教育體系，已成為高等醫學教育界高度關注的重大課題。在這一背景下，我國醫學實驗教學的改革近年來也進行了積極探索和實踐，許多高校通過樹立以學生為本、知識傳授、能力培養、素質提高、協調發展的教育理念和以能力培養為核心的實驗教學觀念，建立有利於培養學生實踐能力和創新能力的實驗教學體系，建設滿足現代實驗教學需要的高素質實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環境等有力措施，全面提高實驗教學水平。
此次，南華大學醫學院協同國內相關高校共同編寫了《全國高等院校醫學實驗教學規劃教材》，在推進醫學實驗教學教材建設上邁出了新的一步。這套教材涵蓋了解剖學、顯微形態學、醫學免疫學、病原生物學、機能學以及臨床技能學的實驗教學內容。全套教材貫徹了先進的教育理念和教學指導思想，把握了各學科的總體框架和發展趨勢，堅持了“四個結合”，即理論與實驗結合、基礎與臨床結合、經典與現代結合、教學與科研結合，注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創新能力的培養，不失為一套高質量的精品教材。
願《全國高等院校醫學實驗教學規劃教材》的出版進一步推動我國醫學實驗教學的發展。
隨著現代醫學模式的轉變、醫學教育標準的推行和我國衛生服務發展要求的變化，進一步提高醫學教育質量，構建具有中國特色社會主義醫學教育體系，已成為高等醫學教育界高度關注的重大課題。在這一背景下，我國醫學實驗教學的改革近年來也進行了積極探索和實踐，許多高校通過樹立以學生為本、知識傳授、能力培養、素質提高、協調發展的教育理念和以能力培養為核心的實驗教學觀念，建立有利於培養學生實踐能力和創新能力的實驗教學體系，建設滿足現代實驗教學需要的高素質實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環境等有力措施，全面提高實驗教學水平。
此次，南華大學醫學院協同國內相關高校共同編寫了《全國高等院校醫學實驗教學規劃教材》，在推進醫學實驗教學教材建設上邁出了新的一步。這套教材涵蓋了解剖學、顯微形態學、醫學免疫學、病原生物學、機能學以及臨床技能學的實驗教學內容。全套教材貫徹了先進的教育理念和教學指導思想，把握了各學科的總體框架和發展趨勢，堅持了“四個結合”，即理論與實驗結合、基礎與臨床結合、經典與現代結合、教學與科研結合，注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創新能力的培養，不失為一套高質量的精品教材。
願《全國高等院校醫學實驗教學規劃教材》的出版進一步推動我國醫學實驗教學的發展。
