《當代教學實用指南》是2017年5月山東文藝出版社出版的圖書，作者是傑夫·佩蒂，譯者是姜學清。
基本介紹
- 中文名：當代教學實用指南（第5版）
- 作者：（英）傑夫·佩蒂
- 類別：教育理論
- 原作品：TEACHING TODAY
- 譯者：姜學清
- 出版社：山東文藝出版社
- 出版時間：2017年5月
- 頁數：648 頁
- 定價：96.00
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787532954568
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
編輯推薦
享譽世界的卓越教師傑夫·佩蒂的經典力作！暢銷英國二十年的教師培訓第一書！
教育工作者、研究者“人手一冊”的必備工具書！
一部指導教師貫通理論與實踐，進而真正影響學生的學習的教學指南！
內容簡介
《當代教學實用指南（第5版）》系英國《Teaching Today（第5版）》的中譯本，全書共分五部分，依次為學習者的實際需要與情緒需要、教師工具包、教學與學習資源、教學整合、教學實踐，涵蓋了教學的方方面面。如同前幾個版本，本書的重心始終放在實用性——教師如何去理論聯繫實際，進而真正影響學生的學習。
本書兼具綜合性與通俗性，吸收了英國最新教育理論研究成果，內容或為作者親身實踐，或來自一線教師的所思、所感、所行，適用於各級各類學校教師或相關教育人士，是一本旨在指導讀者如何教學的實用工具書。傑夫·佩蒂的指導切合教學實際，頗具支持性和挑戰性。閱讀本書如同擁有了一位個人導師。
作者簡介
傑夫·佩蒂，英國著名學習與教學研究專家，被評為“傑出教師”“卓越教師”，先後任200餘所學校及教育機構（包括政府機構）顧問。其著作《當代教學實用指南》《基於證據的有效教學法》《如何提升創造力》等，以多種文字問世，被英國、羅馬尼亞、立陶宛等國家列為教師培訓必讀書目。
姜學清，煙臺開發區第一初級中學校長,煙臺心理學會副會長,曾榮獲“煙臺名校長和齊魯名校長”榮譽稱號。
圖書目錄
第一部分 學習者的實際需要與情緒需要
第一章 學習方式
第二章 技能學習與矯正性練習
第三章 學習者的需要
第四章 優質教與學是一個雙向過程
第五章 動機
第六章 表揚與批評
第七章 師生關係與平等機會
第八章 課堂管理
第九章 紀律與問題解決
第十章 教師類型
第二部分 教師工具包
第十一章 教師講授
第十二章 講解的藝術
第十三章 展示的藝術
第十四章 提問
第十五章 記憶輔助工具
第十六章 指導學生練習
第十七章 討論
第十八章 小組學習與學生講授
第十九章 遊戲與主動學習方法
第二十章 角色扮演、課本劇與模擬教學
第二十一章 語言和溝通技能教學遊戲
第二十二章 研討會
第二十三章 為記憶而學習：複習與回憶
第二十四章 互動式課堂教學：自信式提問
第二十五章 為學習而閱讀
第二十六章 自學與家庭作業
第二十七章 指定作業與設計作業
第二十八章 作文與報告
第二十九章 引導式發現教學：提問式教學
第三十章 創造力、設計與發明
第三十一章 從經驗中學習
第三十二章 全腦、視覺與動覺學習法
第三十三章 獨立性學習
第三十四章 自主性學習
第三部分 教學與學習資源
第三十五章 視覺教具：演示文稿製作軟體與互動式白板
第三十六章 學生運用計算機學習：電子學習、信息通
信技術與信息學習技術
第四部分 教學整合
第三十七章 目的與目標
第三十八章 選擇適合課程的活動
第三十九章 選擇實現情感目標的活動
第四十章 撰寫教案
第四十一章 彈性與全納性課程組織與記錄
第四十二章 課程規劃
第四十三章 評價
第四十四章 終結性評價
第五部分 教學實踐
第四十五章 教師可以做到什麼：積極心態
第四十六章 初始與診斷性評價：評價學習者的需要
第四十七章 為學習者提供支持
第四十八章 差異化教學：應對差異
第四十九章 平等性、多樣性與成績：你的角色
第五十章 與他人合作
第五十一章 教學情境的全納教學
第五十二章 教學評估：反思型教師
第五十三章 評估課程與質量改進
第五十四章 教學方式與教學機智
