當代學校自主發展

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《當代學校自主發展:理論與策略》構建了較系統的學校自主發展的理論框架，深入研究學校自主發展趨向及理論方法問題；通過國際間的比較，探討了已開發國家教育領域中改革放權及學校自主發展狀況；論述了學校自主發展的策略、可行性及發展前景等。
《當代學校自主發展:理論與策略》是立足於當代學校生存與發展的現實環境，以及學校生存與發展的現有狀態基礎上的研究。這也意味著，本研究在研究學校的自主性問題時，關注的是現實環境中的研究對象及現實環境對它的影響，而不是將研究對象從現實的環境中剝離出來，孤立地研究它。
《當代學校自主發展:理論與策略》是面向現實和未來的研究。本研究認為，時代發展的特點、趨勢已經預示了當代學校發展與變革的前景，即提高學校的自主性，使其走向自主發展。因此，學校的自主性問題研究是在分析時代發展趨勢和探討學校自主性的基本理論問題的基礎上對當代學校發展與變革方向的研究。

導言
一、研究對象及其研究價值
二、已有研究綜述
三、研究的主要思路及擬解決的主要問題
四、研究的方法論視角

第一章自主發展：當代學校發展的走向
一、時代呼喚學校走向自主發展
二、自和性的失落：現在學校的生存與發展現狀
三、自主發展：學校生存與發展的需要

第二章學校自主發展的概念
一、自主性的概念
二、學校自主性的概念
三、學校自主發展的內涵

第三章學校自主發展的理論基礎
一、學校的自主性與社會的關係
二、學校的自主性與個人的關係

第四章學校自主發展的國際比較
一、世界各國在教育領域中放權改革的現狀
二、教育放權改革中的差異與共同特徵
三、教育放權改革中存在的問題

第五章學校自主發展策略
一、擴大學校的自主權
二、建立與外部環境的自主能動關係
三、建立自主發展的學校理念
四、建立自主發展的內部機制
五、開展自主性的教育實踐活動
六、形成自主發展的學校文化

第六章當代中國學校自主發展的前景展望
一、中國在教育領域中的放權改革
二、當代中國學校自主發展的不利因素分析
三、當代中國學校自主發展的前景
結語
主要參考文獻
後記

當代學校自主發展

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