《當代中國轉型期的法學教育發展之路(已醜)》內容簡介：這六十部作品，刻錄下在我國改革開放的歷史進程中，特別是在我國社會主義民主法治建設進程中，西南法學及其他相關學科發出的一種聲音、沉澱的一種思考，與時人共鳴，更讓後人知曉並體悟一代又一代西政人為國家的發展、社會的進步與人民的福祉，負責任地思考過什麼、呼籲過什麼。這是西南政法大學為建校六十周年所提交的一份學術答卷，也是西政人為中國民主法治發展獻上的累累教研果實和片片赤誠之心！我們真切地期待著學術界對西南政法大學六十周年校慶系列文庫進行莊重批閱。更真切地期盼當下和未來的讀者們細細品味、神思交遊，一同探索、領悟中國法學教育、中國法治建設、中國社會發展的理念和正道！
基本介紹
- 書名：當代中國轉型期的法學教育發展之路
- 類型：人文社科
- 出版日期：2010年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787511809285, 7511809286
- 作者：付子堂
- 出版社：法律出版社
- 頁數：333頁
- 開本：16
- 品牌：中國法律出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《當代中國轉型期的法學教育發展之路(已醜)》編輯推薦：西南政法大學六十周年校慶系列文庫
作者簡介
付子堂，男，1981～1987年就讀於西南政法學院法律專業，先後獲法學學士（1985）和法學碩士（1987）學位，1997年獲北京大學法學博士學位。現任西南政法大學黨委副書記、校長、教授、博士生導師。
圖書目錄
引論當代法學教育的主要貢獻/001
一、培養法律人才奠定改革開放的民主法治基礎/001
二、引入價值理念倡導改革開放的價值目標/007
三、創新知識理論構架改革開放的法治理論基礎/010
四、創設研究機構推動改革開放理論的發展繁榮/013
五、推動立法活動完善改革開放的法律制度/015
六、參與實踐活動實現法學教育與改革實踐互動/016
第一章 當代中國轉型期的法學教育發展之路/019
一、第一階段：恢復與重建(1977—1983年)/022
二、第二階段：在發展中調整(1984—1994年)/026
三、第三階段：質量數量雙重強調(1995年至今)/028
第二章 法學教育的觀念與路徑/035
一、法治理念的傳承/036
二、法學理論的傳授/040
三、法律職業能力的培養/045
第三章 法學教育師資隊伍建設/050
一、法學師資隊伍建設綜述/050
二、法學師資隊伍建設的經驗和教訓/055
三、法學師資隊伍建設展望/063
第四章 法學人才培養模式/071
一、基本構成及歷史演變/071
二、法學人才培養模式分析/076
三、培養模式改革的價值取向及實現路徑/082
第五章 法學專業人才培養方案設計/088
一、法學專業人才培養方案演變的歷史考察/088
二、法學專業人才培養方案的現狀述評/094
三、法學專業人才培養方案設計的一般方法/101
第六章 法學教育教學方法/110
一、法學教育教學方法的演變/110
二、法學教育教學方法的根本依據/115
三、法學傳統教育教學方法的缺陷/122
四、法學教育教學方法的改革建議/126
第七章 法學研究生教育/143
一、法學研究生教育的成就/143
二、法學研究生教育存在的問題/152
三、法學研究生教育展望/156
第八章 法學人才培養的國際化/170
一、法學教育理念的國際化/170
二、法學教育民族化與國際化的融合/174
三、法學教育國際化的功能與模式/179
四、法學教育課程設定的國際化/183
五、西南政法大學的國際化進程/185
六、法學教育國際化的路徑選擇/192
第九章 法學教育產學研合作/198
一、法學教育產學研合作的理論基礎/198
二、法學教育產學研合作的模式選擇/204
三、法學教育產學研合作的既有實踐及其問題/209
四、深化法學教育產學研合作的思路/213
第十章 法學教育與司法考試制度的互動/219
一、司法考試基本概況/219
二、司法考試對法學教育的影響和衝擊/223
三、司法考試與法學教育的良性互動/228
第十一章 法學教育與司法實務部門的關係/234
一、法學教育與司法實務部門關係辨正/234
二、法學教育與司法實務部門關係回溯/238
三、法學教育與司法實務部門關係述評/243
四、構建法學教育與司法實務部門關係的理想模式及舉措/250
第十二章 法律人才評價體系的構建/259
一、構建法律人才評價體系的必要性/259
二、建立法律人才評價體系的可行性/264
三、構建法律人才評價指標體系應遵循的原則/268
四、法律人才評價指標體系建立的基本思路和設計要點/272
五、法律人才評價指標體系的三級指標構建及操作/276
第十三章 中國法學教育改革基本方向探索/286
一、實現法學教育與法律職業的有機連線與互動，探索專業學歷教育延伸至法律職業教育的路徑/287
二、實現專業教育和職業教育、學歷考試和司法考試的區分和聯動，建構以本科教育為基礎的雙向三段法學教育體制/292
三、高等學校法學教育教學改革/298
結語 法學教育與“西政精神”/307
一、西政現象的解讀/307
二、西政精神的內涵/311
三、西政精神的成因/318
四、西政精神與學校未來發展/322
參考文獻/325
一、培養法律人才奠定改革開放的民主法治基礎/001
二、引入價值理念倡導改革開放的價值目標/007
三、創新知識理論構架改革開放的法治理論基礎/010
四、創設研究機構推動改革開放理論的發展繁榮/013
五、推動立法活動完善改革開放的法律制度/015
六、參與實踐活動實現法學教育與改革實踐互動/016
第一章 當代中國轉型期的法學教育發展之路/019
一、第一階段：恢復與重建(1977—1983年)/022
二、第二階段：在發展中調整(1984—1994年)/026
三、第三階段：質量數量雙重強調(1995年至今)/028
第二章 法學教育的觀念與路徑/035
一、法治理念的傳承/036
二、法學理論的傳授/040
三、法律職業能力的培養/045
第三章 法學教育師資隊伍建設/050
一、法學師資隊伍建設綜述/050
二、法學師資隊伍建設的經驗和教訓/055
三、法學師資隊伍建設展望/063
第四章 法學人才培養模式/071
一、基本構成及歷史演變/071
二、法學人才培養模式分析/076
三、培養模式改革的價值取向及實現路徑/082
第五章 法學專業人才培養方案設計/088
一、法學專業人才培養方案演變的歷史考察/088
二、法學專業人才培養方案的現狀述評/094
三、法學專業人才培養方案設計的一般方法/101
第六章 法學教育教學方法/110
一、法學教育教學方法的演變/110
二、法學教育教學方法的根本依據/115
三、法學傳統教育教學方法的缺陷/122
四、法學教育教學方法的改革建議/126
第七章 法學研究生教育/143
一、法學研究生教育的成就/143
二、法學研究生教育存在的問題/152
三、法學研究生教育展望/156
第八章 法學人才培養的國際化/170
一、法學教育理念的國際化/170
二、法學教育民族化與國際化的融合/174
三、法學教育國際化的功能與模式/179
四、法學教育課程設定的國際化/183
五、西南政法大學的國際化進程/185
六、法學教育國際化的路徑選擇/192
第九章 法學教育產學研合作/198
一、法學教育產學研合作的理論基礎/198
二、法學教育產學研合作的模式選擇/204
三、法學教育產學研合作的既有實踐及其問題/209
四、深化法學教育產學研合作的思路/213
第十章 法學教育與司法考試制度的互動/219
一、司法考試基本概況/219
二、司法考試對法學教育的影響和衝擊/223
三、司法考試與法學教育的良性互動/228
第十一章 法學教育與司法實務部門的關係/234
一、法學教育與司法實務部門關係辨正/234
二、法學教育與司法實務部門關係回溯/238
三、法學教育與司法實務部門關係述評/243
四、構建法學教育與司法實務部門關係的理想模式及舉措/250
第十二章 法律人才評價體系的構建/259
一、構建法律人才評價體系的必要性/259
二、建立法律人才評價體系的可行性/264
三、構建法律人才評價指標體系應遵循的原則/268
四、法律人才評價指標體系建立的基本思路和設計要點/272
五、法律人才評價指標體系的三級指標構建及操作/276
第十三章 中國法學教育改革基本方向探索/286
一、實現法學教育與法律職業的有機連線與互動，探索專業學歷教育延伸至法律職業教育的路徑/287
二、實現專業教育和職業教育、學歷考試和司法考試的區分和聯動，建構以本科教育為基礎的雙向三段法學教育體制/292
三、高等學校法學教育教學改革/298
結語 法學教育與“西政精神”/307
一、西政現象的解讀/307
二、西政精神的內涵/311
三、西政精神的成因/318
四、西政精神與學校未來發展/322
參考文獻/325
序言
六十周年，六十部作品。
2010年是西南政法大學六十華誕。為總結辦學經驗，醇化學術氛圍，凝聚西政情緣，學校定於2010年9月19日至20日舉行六十周年校慶活動。經過認真籌備和嚴格篩選，我們謹向學術界和社會公眾呈上自己的作業——西南政法大學六十周年校慶系列文庫。
這六十部作品，集中體現了西政學術的傳承和創新。全套文庫共分為四個系列和兩個單品，簡稱為“4+2模式”：即西南政法大學學術文庫（此次共收錄15部）、西南政法大學博士文庫（此次共收錄15部）、西南政法大學學子文庫（此次共收錄15部）和西南學術大講堂（此次共收錄13部）四個系列，總計58部作品；另有《西南政法大學校史（1950—2010）》和《當代中國轉型期的法學教育發展之路》各1部。各個品牌項目在持續性出版中通過六十周年校慶活動得到整合和提升。其中，“學術文庫”涉及法學、經濟學、管理學和哲學等多個領域；“博士文庫”則集中展示我校近年來的博士研究生培養水準，此次入選的15部作品皆為各自學科和領域中具有問題性、前瞻性、深刻性和現實性的研究成果；“學子文庫”的作者主要來自1980級西政校友，意在同時紀念他們入學三十周年；“學術大講堂”則匯集了西南法學論壇、金開名家講壇、名人論壇及我校教師的精彩講座，將聲音固化為文字，將瞬間凝結成歷史。《西南政法大學校史（1950-2010）》和《當代中國轉型期的法學教育發展之路》兩書，是西政對於自己及中國法學教育發展歷史的一次認真整理和回顧。
2010年是西南政法大學六十華誕。為總結辦學經驗，醇化學術氛圍，凝聚西政情緣，學校定於2010年9月19日至20日舉行六十周年校慶活動。經過認真籌備和嚴格篩選，我們謹向學術界和社會公眾呈上自己的作業——西南政法大學六十周年校慶系列文庫。
這六十部作品，集中體現了西政學術的傳承和創新。全套文庫共分為四個系列和兩個單品，簡稱為“4+2模式”：即西南政法大學學術文庫（此次共收錄15部）、西南政法大學博士文庫（此次共收錄15部）、西南政法大學學子文庫（此次共收錄15部）和西南學術大講堂（此次共收錄13部）四個系列，總計58部作品；另有《西南政法大學校史（1950—2010）》和《當代中國轉型期的法學教育發展之路》各1部。各個品牌項目在持續性出版中通過六十周年校慶活動得到整合和提升。其中，“學術文庫”涉及法學、經濟學、管理學和哲學等多個領域；“博士文庫”則集中展示我校近年來的博士研究生培養水準，此次入選的15部作品皆為各自學科和領域中具有問題性、前瞻性、深刻性和現實性的研究成果；“學子文庫”的作者主要來自1980級西政校友，意在同時紀念他們入學三十周年；“學術大講堂”則匯集了西南法學論壇、金開名家講壇、名人論壇及我校教師的精彩講座，將聲音固化為文字，將瞬間凝結成歷史。《西南政法大學校史（1950-2010）》和《當代中國轉型期的法學教育發展之路》兩書，是西政對於自己及中國法學教育發展歷史的一次認真整理和回顧。
