作者李劍南，公務員考試公共科目輔導專家。自2009年起，致力於各級機關公務員考試及行政管理類人才選拔制度的研究工作。在申論授課過程中，擅長使用通俗易懂的案例分析幫助考生建立解答問題的基本模型；憑藉行之有效的申論作答“四步驟”幫助考生提高申論的答題質量；以*新的公考真題強化學習成果。在公務員考試公共科目方面，力求各學科、各模組均衡發展。具有較強的教材研發能力和較高的授課水平。在授課過程中，淡化專業知識，避免專業知識講授。將複雜課程以簡單、幽默的方式展現給考生，讓公考非專業化的理念深入每一位考生。近年來，出版專著兩部：《行政職業能力測驗解決方案》《申論攻略》。
基本介紹
- 書名：申論標準題型規範化解析
- 作者：李劍南
- ISBN：9787302459231
- 類別：教育
- 頁數：368
- 定價：59.00
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2017-03-01
- 裝幀：平裝-膠訂
- 開本：128開
圖書簡介,圖書目錄,作者簡介,
圖書簡介
本書緊緊圍繞2012—2017年公務員考試申論科目試卷中的題目，通過對這些例題的規範化解析，將申論作答規範為四步驟，爭取在每一個作答環節中，通過標準的作答流程來最大限度地消除“扣分風險的三個因素”。另外，考慮到不同學歷、不同專業背景考生複習該科目的成本和難度，本書配備了39個通俗易懂的案例分析。這些案例分析可以幫助考生深刻理解申論科目中的複雜概念。本書適合國家公務員考試、各省市公務員聯考、軍轉乾招錄考試、事業單位招聘考試、選調生招錄考試、政法幹警招錄考試、大學生村官考試、領導幹部公選考試。
圖書目錄
申論的複習備考其實是一個“規避風險因素”的過程 6
一、針對部分考生持有錯誤觀點的批評 6
（一）認為申論是一門寫作科目 7
（二）認為申論不複習也可以得到較高分數 7
二、申論的風險因素 8
三、如何規避申論的“風險因素” 8
（一）風險因素一：複習材料 9
（二）風險因素二：複習方法 10
（三）風險因素三：作答題目 11
第一章 核心原理：申論備考必讀 13
核心內容 13
一、何為申論 13
二、申論的成績是否可以在一定時間內有效提高 14
三、申論的基本題型介紹 14
（一）概括材料類 15
（二）綜合分析類 15
（三）綜合寫作類 15
（四）原因對策類 17
（五）申論論證類 17
四、申論“給定材料”屬性劃分 18
（一）案例性材料 19
（二）觀點性材料 19
（三）政策法規性材料 20
五、申論作答“四步驟” 20
（一）審讀作答要求[1] 21
（二）定位關鍵信息[2] 21
（三）加工並整合關鍵信息[3] 21
（四）構建正確答案[4] 21
六、申論複習備考建議 22
（一）投入一定量時間去複習 22
（二）學會使用“標準答題卡稿紙” 22
（三）最後的複習注重模擬真實環境考試 23
第二章 忠於原文：概括材料類題 24
核心內容 24
一、概括的基本要求 24
（一）概括必須具有高度精煉的概括句 25
（二）概括必須做到透過現象看本質 26
二、歷年國（聯）考“概括材料類題”考情分析 26
（一）設問方式越來越靈活 27
（二）字數要求不斷上升...
（三）概括的難度越來越大 29
三、“概括材料類題”歷年真題規範化解析 30
第三章 領會精神：綜合分析類題 99
核心內容 99
一、綜合分析的基本要求 99
（一）必須站在材料的角度上，以政府為立場分析問題 100
（二）必須重視“綜合”和“分析”相結合，得出正確結論 100
二、“綜合分析類題”歷年真題分析 101
（一）題目的分值比重越來越高 103
（二）題型的變化越來越多樣 103
三、“談談你的理解型”歷年真題規範化解析 103
四、“啟示型”歷年真題規範化解析 150
五、“經驗教訓型”歷年真題規範化解析 182
六、“含義型”歷年真題規範化解析 198
（一）“含義”的陳述邏輯結構 199
（二）“含義”所包含的內容 199
七、“創新型”歷年真題規範化解析 208
第四章 內容為重：綜合寫作類題 216
核心內容 216
一、綜合寫作的基本要求 216
（一）劃定為“準公文類題”會將考生帶入“公文”誤區 216
（二）劃定為“貫徹執行類題”容易和“提出對策題”混淆 217
二、“綜合寫作類題”歷年真題分析 218
（一）“綜合寫作類題”所占的權重逐年增加 220
（二）“綜合寫作類題”可以衍生出不同的子題型 221
（三）“綜合寫作類題”所占的分值越來越高 221
（四）“綜合寫作類題”的字數越來越多 221
（五）“綜合寫作類題”仍然是參考若干“給定材料” 222
三、“講話稿型”歷年真題規範化解析 222
四、“宣傳稿型”歷年真題規範化解析 258
五、“倡議書型”歷年真題規範化解析 278
六、“新聞稿型”歷年真題規範化解析 287
七、“導言型”歷年真題規範化解析 292
八、“時評型”歷年真題規範化解析 300
九、“編者按型”歷年真題規範化解析 307
十、“短評型”歷年真題規範化解析 312
第五章 針對可行：原因對策類題 322
核心內容 322
一、分析原因和提出對策的基本要求 323
（一）“原因”的基本要求 323
（二）“對策”的基本要求 325
二、“原因對策類題”歷年真題分析 326
（一）設問方式靈活多樣 327
（二）字數限制變化大 328
（三）有雜糅題型出現 328
三、“原因型”歷年真題規範化解析 329
四、“對策型”歷年真題規範化解析 346
五、“原因對策型”歷年真題規範化解析 352
第六章 論證嚴密：申論論證類題 376
核心內容 376
一、“申論論證類題”的基本要求 377
（一）必須為題目選定適當的文體 377
（二）必須做到文章結構清晰 379
（三）必須論點鮮明，論據充分 380
二、“申論論證類題”歷年真題分析 380
（一）絕大多數題目都有“自選角度”這一要求 382
（二）絕大多數題目都有“參考給定材料，但不拘泥於給定材料”這一要求 382
三、“正論文”真題規範化解析 383
四、“策論文”真題規範化解析 403
五、“評論文”真題規範化解析 422
作者簡介
李劍南，公務員考試公共科目輔導專家。自2009年起，致力於各級機關公務員考試及行政管理類人才選拔制度的研究工作。在申論授課過程中，擅長使用通俗易懂的案例分析幫助考生建立解答問題的基本模型；憑藉行之有效的申論作答“四步驟”幫助考生提高申論的答題質量；以最新的公考真題強化學習成果。
在公務員考試公共科目方面，力求各學科、各模組均衡發展。具有較強的教材研發能力和較高的授課水平。在授課過程中，淡化專業知識，避免專業知識講授。將複雜課程以簡單、幽默的方式展現給考生，讓公考非專業化的理念深入每一位考生。
近年來，出版專著兩部：《行政職業能力測驗解決方案》《申論攻略》。
