基本介紹
- 中文名：田秀華
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1963年
主要工作業績,主要事跡,
主要工作業績
一主要榮譽：
1．1999年09月評為青島市優秀教師
二主要論著：
1．2003年10月論文《學生創造性思維品質及其培養》發表在《山東教育》上。
主要事跡
她是一名普通國小的班主任老師，大專學歷，國小高級教師。所帶班級曾多次被學校評為先進班級，個人兩次受揚中市人事局嘉獎，所撰寫論文 《學生創造性思維品質及其培養》發表在《山東教育》上。
她認為：敬業與創新是乾好班主任工作的前提。做為一名語文教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關係，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。
作為一個民辦教師出身的她，為了更好的適應新課程改革，上好語文課，她從一個"學生"做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她就勝任了新形式下語文教學工作，並在歷次考試中名列前茅。她每天都是坐最早的一班車趕到學校，和學生一起早讀，放學後，她總是堅持布置好作業安排好衛生值日之後關上教室門後才離開。一做就是25年，她從來沒有後悔過。但是對於家人尤其是女兒她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。
在班級管理中，她以人為本，注重在實踐中創新。比如：實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定並貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，並輔助必要的精神和物質獎勵，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。她還實行"輪流班委制度"，每個學生輪流當"幹部"管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。
在教育教學中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大部分學生的尊重和愛戴。為了更細緻的做好學生的思想工作，及時掌握學生的情緒和思想的變化，她在學校率先設計和採用了"家校聯繫簿"，學生每天的作業都記錄在上面，培養了學生良好的習慣；家長也可以在上面留言與班主任進行溝通；學生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課教師的意見和建議寫在上面；每周還要求學生寫一篇"心情日記"，及時了解學生的思想和心理狀況，防患於未然，及時發現和解決學生中有萌芽狀態的傾向，提高了班級管理的主動性和前瞻性。雖然閱讀和留言"家校聯繫簿"大大增加了她每天的工作量，的確很苦很累，但這種實踐和創新收到了很好的效果，很多老師都紛紛效仿。
