《用有餘數的除法解決實際問題。camrec》是安丘市青雲山國小提供的微課課程，主講教師為葛慧娟。
基本介紹
- 中文名：用有餘數的除法解決實際問題。camrec
- 提供學校：安丘市青雲山國小
- 主講教師：葛慧娟
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,知識點,
課程簡介
1、掌握用有餘數除法解決問題的方法。 2、提高學生處理信息的能力和運用所學知識解決實際問題的能力。 3、進一步感受數學在生活中的套用價值。
設計思路
師：今天我們來學習用餘數的除法來解決實際問題。星期天，小明和他的朋友們來到了郊外野餐。在野餐的過程中，他們遇到了兩個問題。第一個問題：每頂帳篷住3人， 野營小隊共17人，需要搭多少頂帳篷？ 第二個問題：有13個玉米， 每人分4個。可以分給幾人？ 首先我們來解決第一個問題：每頂帳篷住3人， 野營小隊共17人，需要搭多少頂帳篷？這個問題屬於平均分，所以用除法算式：17÷3=5（頂）……2（人）。想一想，這道題的正確答案應該是多少？餘下的2人，也需要搭1頂帳篷。所以5+1=6（頂），最後寫答語。 現在來看第二個問題：有13個玉米， 每人分4個。可以分給幾人？ 這個問題也是平均分。算式是：13÷4=3（人）……1(個)。想一想，這道題的正確答案應該是多少？如果每人分4個，剩下1個玉米，就不夠再分給1個人了，所以，只能分給3個人。最後寫答語。 現在我們來比較一下這兩種方法：想一想，這兩種方法有什麼不同？在用有餘數的除法解決問題時，要根據實際情況的需要，合理的選擇取值方法。需要說明的是：這兩個問題出現了答語，那什麼情況下需要寫答語，什麼情況下不需要寫答語呢，青島版教材和其他版本的教材處理方法基本一致，一種是最後答案和結果不一致時，如進一法與去尾法，需要寫答語。一種是普通的解決問題，暫時不需要寫答語。
知識點
國小 數學
1.一.數與代數/2.數的運算/有餘數的除法。
