生物教師教學技能實訓教程

內容簡介

本書在形成綜合教學能力之前，教師必須在掌握教學規律、方法、手段的同時，培養、形成基本的教學技能。本教程正是緊密結合教學技能實訓的實際，將教師必須具備的教學組織技能、導人技能、教學語言技能、講解技能、課堂提問技能、變化技能、教學演示技能、結束技能、板書板畫技能、教學反饋技能、強化技能、說課技能、評課技能，從含義、功能、結構、類型、評價等方面進行了分析和研究，強調理論與實際緊密結合，突出了各項技能的實訓，對每項技能給出了實訓的要求和設計，為部分技能實訓提供了教案示例。

《生物教師教學技能實訓教程》既可作為高等師範院校生物學教育專業學生實訓和中學生物學教師進修的教材，也可供生物學教學專業的研究生、生物學教育碩士研究生、中學生物學教師參考使用。

圖書目錄

前言

第一章教學技能實訓的理論基礎

第一節教學技能概述

一、教學技能的含義

二、教學技能的分類

三、教學技能的特點

第二節教學技能實訓的方法

一、微格教學的含義

二、微格教學的發展

三、微格教學的特點

第三節教學技能實訓的設計

一、實訓環節的設計

二、實訓教案的設計

三、實訓評價的設計

第四節教學技能實訓系統

一、微格教學中心

二、專用微格室

三、觀摩微格室

第二章導入技能

第一節導人技能概述

一、導入的功能

二、導入的基本結構

第二節導人的方式

一、導入方式的分類

二、導入方式的選擇

第三節導入技能實訓

一、實訓的要求

二、實訓的設計

三、實訓教案示例

第三章講解技能

第一節講解技能概述

一、講解的特點

二、講解的功能

第二節講解的類型

一、說明式講解

二、描述式講解

三、原理中心式講解

四、問題中心式講解

第三節講解內容的教學設計

一、生物學事實的教學設計

二、生物學概念的教學設計

三、生物學原理、規律的教學設計

第四節講解技能實訓

一、實訓的要求

二、實訓的設計

三、實訓教案示例

第四章提問技能

第一節提問技能概述

一、提問的功能

二、提問的基本結構

第二節提問技能的類型

一、按學生認知水平的不同分類

生物教師教學技能實訓教程

基本介紹

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