《生物工程實驗指南——基本技術實驗原理與實踐》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是胡興、宋松泉。
《生物工程實驗指南——基本技術實驗原理與實踐》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是胡興、宋松泉。 內容簡介《生物工程實驗指南：基本技術實驗原理與實踐》打破以理論課程體系與知識體系設定實驗課程和實驗內容的傳統，突出以生...
《生物工程實驗指南——綜合實驗原理與實踐》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是按照專業設定的生物工程實驗教學新體系教學用書之一。全書分為實驗和實訓兩部分。實驗部分包括生物活性分子的分離、提取、鑑定及活性檢測，微生物的分離純化、鑑定及影響其生長的因素，基因的克隆、分子標記，產酶微生物篩選、產...
《生物技術·生物工程綜合實驗指南》是2014年1月化學工業出版社出版的圖書，作者是邱業先。內容簡介 《生物技術·生物工程綜合實驗指南/普通高等教育“十二五”規劃教材》是生物技術、生物工程專業在四年級上學期開設的一門的專業必修綜合性實驗課程。《生物技術·生物工程綜合實驗指南/普通高等教育“十二五”規劃教材》由...
該書主要介紹現代生物技術主要領域的基本原理及相關基礎實驗的一本實驗教科書。全書分為上、下兩篇，上篇主要介紹現代生物技術主要領域的基本原理，包括基因工程、蛋白質及酶工程、細胞工程、發酵工程及其他常用技術；下篇為基本實驗，包括生物技術領域中的基礎實驗。該書書末的附錄包括實驗室規則、實驗室安全及防護、常用...
《海洋生物基因工程實驗指南》是2004年6月1日海洋出版社出版的圖書，作者是徐洵。內容簡介 本書針對海洋生物的特點，介紹了海洋生物基因工程研究常用技術。除必備的基因工程基本74操作技術基礎外，還重點介紹了分子探針技術、微衛星、蛋白質－核酸、蛋白質－蛋白質相互作用的基本方法。同時對克隆新基因的技術，如差異顯示...
細胞工程是生物工程的一個重要方面。總的來說，它是套用細胞生物學和分子生物學的理論和方法，按照人們的設計藍圖，進行在細胞水平上的遺傳操作及進行大規模的細胞和組織培養。當前細胞工程所涉及的主要技術領域有細胞培養、細胞融合、細胞拆合、染色體操作及基因轉移等方面。通過細胞工程可以生產有用的生物產品或培養有...
《細胞生物學實驗指南（第2版）》是由丁明孝、蘇都莫日根、王喜忠、鄒方東主編，2013年由高等教育出版社出版的教材。該教材適合作為高等院校生命科學類專業細胞生物學基礎實驗課程的教材使用，也可供相關科研及實驗技術人員參考。該教材分為3個部分，共36個實驗，分屬17個主題。第一部分“顯微鏡的使用”，強調掌握...
各課程的最少學時數或實驗時間，各高校應考慮課堂講授、網上學習、自學等不同學習形式的差別而制定。人才培養基本要求 1、思想政治和德育方面 按照教育部統一要求執行。2、業務方面 系統掌握生物工程的基礎知識和基本理論。熟練掌握髮酵工程、基因工程、生物反應工程、生物分離工程、生物工程設備等生物工程實驗與操作的基本...
《細胞生物技術實驗指南》是2009年1月化學工業出版社出版的圖書。基本相信 作 者：刁勇，許瑞安編 版 次：1 頁 數：416 裝 幀：平裝 開 本：16開 所屬分類：圖書＞科學與自然＞生物科學 內容簡介 《細胞生物技術實驗指南》本書著重精選細胞工程和生物技術領域常用的技術方法和實驗方案，不僅介紹常規細胞培葬...
本書是新編寫的系統闡述植物基因工程實驗技術的學術專著，與本書編委會於2014年出版的《植物基因工程》理論書配套使用。全書共新增18章，新編寫內容占全書的2/3以上。每個實驗除詳細敘述實驗操作程式外，還設有實驗解析：分析實驗結果，指出關鍵技術，解釋實驗原理，從而培養實驗者舉一反三的創新能力，做到學以致用。...
層析技術的原理及經典實驗，並以核酸、蛋白質為對象，介紹研究基礎實驗的原理和套用；凝練了綜合性實驗實踐 ，以酶學分析、蛋白質分離純化鑑定、核酸分離及鑑定、基因工程為系統性實驗內容；新增了醫學創新實驗設計與套用，以生物大分子的結構與功能研究為對象，結合醫學學科研究特點，提出引導問題，為學生開展自主創新實驗...
《生命科學原理與技術》是由馬宏主編，科學出版社於2019年10月1日出版的教材。該書既可作為普通高等學校非生物專業公共選修課教材，也可作為醫學、農學等高等職業院校師生的參考用書。該書共分10章，內容涉及巨觀生命個體與微觀分子，以及生命科學不同層次的代表性理論和實驗方法，既兼顧基礎知識的廣度和深度，又體現...
5.1 組織培養實驗室的要求 5.2 無菌區 5.3 培養 5.4 準備和滅菌 5.5 儲存 5.6 實驗室 5.7 專用設備 5.8 消耗性物品 第6章 無菌技術 6.1 無菌技術的目標 6.2 創造無菌環境的各種因素 6.3 滅菌操作 6.4 層流 6.5 標準方法 6.6 儀器和設備 第7章 安全性、生物倫理及驗證 7....
