《生活道德教育論/山東省社會科學規劃研究項目文叢》是2005年9月教育科學出版社出版的圖書，作者是唐漢衛。
基本介紹
- 書名：生活道德教育論/山東省社會科學規劃研究項目文叢
- 作者：唐漢衛
- ISBN：9787504132260
- 頁數：176
- 定價：21
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2005-09-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 紙張：膠版紙
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書對生活和道德教育之間的關係進行了深入、系統的反思，對道德教育脫離生活的歷史和文化根源進行了梳理、對生活之於道德教育的重要意義進行了闡發，對生活的內涵給出了自己的解釋，並進一步提出了生活道德教育的基本思路。全書內容充實、思路嚴謹，對推動道德教育領域的研究和品德課新課程的實施都具有較大幫助。
目錄
導論部分脫離生活的道德教育批判
一、現實與問題：道德教育脫離生活
（一）道德教育的科學化
（二）道德教育的理想化
二、歷史的透析：道德教育脫離生活的軌跡
（一）西方的道德教育
1、古希臘羅馬時期：道德教育與生活分化的開始
2、中世紀：道德教育與生活完全分離
3、近代以來：道德教育與生活回歸、分離的交織
（二）中國的道德教育
1、從先秦至明清：傳統道德教育脫離生活的表現
2、近代以來：道德教育脫離生活的特徵
三、哲學基礎的檢討：道德教育脫離行活的理論根源
（一）西方道德教育的基礎
（二）中國傳統道德教育的基礎
第二部分道德教育之生活基礎的確立
一、生活：意義與闡釋
（一）現代西方哲學中的“生活世界”觀
1、生活世界的提出
2、生活世界的內涵
3、啟示與借鑑
（二）馬克思主義經典作家關於生活的文本解讀
（三）我們對生活的理解
1、生活的內涵
2、生活的外延
二、生活：道德教育基礎的合理判據
（一）歷史本源的追蹤
1、原始社會的道德教育
2、最初的“生活道德教育”思想
（二）邏輯層面的考察
1、道德源於生活
2、道德在生活之中
3、道德為了生活
（三）社會生活現實的要
（四）價值上的選擇
三、生活基礎：幾點理論的省視
（一）道德教育之生活基礎的特點
（二）可能出現的詰難
1、以生活為基礎是否就意味著對其他“基礎”的否定
2、以生活為基礎是否就意味著生活就是自足的
第三部分道德教育向生活回歸的歷程
第四部分生活道德教育的基本構想
結語：讓人在生活中成為生活著的人
參考文獻
後記
