生活德育再論

內容簡介

本書從基本理論、重大主題、範式拓展、課程套用等幾個方面對生活德育論進行了全方位的“升級”。（1）關於生活德育的基本理論問題，主要探索了生活德育的時代背景、核心主題和未來發展；認為道德教育必然以道德學習為基礎，對道德學習進行了深化研究；並從教育本心的角度思考教育和道德教育。（2）關於重大德育主題的探索，主要包括習慣培養的德育意義、道德想像力在道德教育中的作用、如何進行羞恥教育、自覺的感恩教育應該如何開展、教育學如何思考道德偽善等過去德育理論鮮有研究但又確實意義重大的理論與實踐課題。（3）關於生活德育的範式拓展，主要探討了生活德育如何與學校的道德領導結合，如何與教學中的批評、表現等教育話語結合起來。（4）關於生活德育在德育課程中的運用，結合作者十餘年來主編德育教材的經驗，對德育教材的倫理學轉向和加強敘事思維進行了深入探索。

作者簡介

高德勝，1969年生，現為華東師範大學“紫江學者”特聘教授，課程與教學研究所研究員、博士生導師。曾任教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所所長，兼任中國教育學會德育論學術委員會副理事長、全國教育科學規劃領導小組德育學科組成員。曾入選教育部“新世紀優秀人才支持計畫”、“江蘇省333高層次人才培養工程”第二層次培養對象。參與國小和國中德育課國家課程標準的研發與修訂，是國家統編教材國小《道德與法治》執行主編，人民出版社新課標國中教材《思想品德》主編。以德育學與教育基本理論為主要研究方向，在《教育研究》《The Journal of Moral Education》等國內外核心期刊發表學術論文100餘篇，被《新華文摘》轉載2篇，被人大複印資料轉載40餘篇，是2016人大複印報刊資料重要轉載來源作者。出版《生活德育論》《道德教育的時代遭遇》《時代精神與道德教育》等專著6部，產生了較為廣泛的學術影響。主持多項國家社科基金及省部級課題，研究成果曾獲***教學成果一等獎，全國教育科學優秀成果獎，，及江蘇省哲學社會科學優秀成果一、二、三獎等。

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