《生態系統結構-食物鏈》是喀什市第二十八中學提供的微課課程，主講教師是李寧。
基本介紹
- 中文名：生態系統結構-食物鏈
- 提供學校：喀什市第二十八中學
- 主講教師：李寧
- 類別：微課
設計思路,教師簡介,
設計思路
先講解食物鏈和食物網，後講解其功能。
教師簡介
李寧，新疆喀什地區喀什市喀什市第二十八中學教師。
生態系統結構-食物鏈
相關詞條
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- 生態系統結構-食物鏈
生態系統結構-食物鏈 《生態系統結構-食物鏈》是喀什市第二十八中學提供的微課課程，主講教師是李寧。設計思路 先講解食物鏈和食物網，後講解其功能。教師簡介 李寧，新疆喀什地區喀什市喀什市第二十八中學教師。
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複雜結構 一個複雜的食物網是使生態系統保持穩定的重要條件，一般認為，食物網越複雜，生態系統抵抗外力干擾的能力就越強，食物網越簡單，生態系統就越容易發生波動和毀滅。假如在一個島嶼上只生活著草、鹿和狼。在這種情況下，鹿一旦...
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'E、17°00''23°30''N）進行的海洋生態綜合調查數據，套用Ecopath with Ecosim軟體構建了南海北部生態系統的生態通道模型，並通過模型分析了南海北部海洋生態系統的食物網結構、能量流動和系統的總體特徵，並簡要總結過度捕撈生態系統的...
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食物鏈又稱為"營養鏈"。指生態系統中各種生物以食物聯繫起來的鏈鎖關係。例如池塘中的藻類是水蚤的食物，水蚤又是魚類的食物，魚類又是人類和水鳥的食物。於是，池塘中的藻類、水蚤、魚便與人或水鳥之間便形成了一種食物鏈。按照生物與...
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- 草地生態系統
草地生態系統是系統中生物與生物、生物與環境相互作用、相互制約，長期協調進化形成的相對穩定、持續共生的有機整體。系統的結構 生態系統結構包括垂直結構、水平結構、時間結構，草地生態系統也同樣具有上述三種結構。垂直結構 草地生態系統的...
- 寄生食物鏈
由於在一系列吃與被吃的過程中,每次轉化都將有大量的化學潛能變為熱能消散，因此，自然生態系統中營養級數目是有限的。例如，在一個魚塘生態系統中，草魚的食物鏈（藻類水草→草魚）最短；花鰱（綠藻→甲殼動物→花鰱）次之，鱖魚（浮游...
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在海洋生態系統中，除了一個以初級生產者為起點的植食食物鏈和食物網以外，還存在一個以有機碎屑為起點的碎屑食物鏈和食物網(見海洋食物鏈)。許多的研究結果表明，後者的作用不亞於前者。因此，在海洋生態系統的結構和功能分析中，應當...
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教學實踐環節的安排是本課程的重要特點，重點在對群落結構、生態系統及生物多樣性保護、森林生態服務功能等方面加強學生對自然規律的認識，培養學生珍惜自然和保護環境意識，加強其野外調查和解決實際問題的能力。森林生態學課程的重點是森林在...
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在一個已建立了相對穩定的生態系統的島嶼和相對隔離的地區，物種組成、物種數目、豐度、食物鏈的結構都是與該地、該時的環境相適合的“最佳選擇”，因而任何改變最終會回復到原來狀態。例如生態系統被毀（由於火山噴發、火災等），重建後...
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